化學(xué)方程式教案-資料下載頁
2024-10-25 07:11本頁面
【正文】 配平方法過程與方法：步步為營、各個(gè)擊破、先易后難、把握關(guān)鍵情感態(tài)度與價(jià)值觀：做人做事要在腳踏實(shí)地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握技巧【重點(diǎn)難點(diǎn)】化學(xué)方程式的配平【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】[復(fù)習(xí)]（1）化學(xué)變化的三種表示方法（2）化學(xué)方程式的定義（3）化學(xué)方程式書寫的原則（4）化學(xué)方程式書寫的步驟（5）舉例[過渡]在書寫化學(xué)方程式的步驟中，第①書寫化學(xué)式和第③寫條件、標(biāo)符號(hào)的規(guī)則是“死”的，而第②配平的方法是活的。接下來我們就重點(diǎn)講一下配平的方法。[講述]有些參考書里會(huì)介紹很多種配平的方法，比如：觀察法、奇數(shù)配偶法、最小公倍數(shù)法、歸一法、化合價(jià)升降法等。但對(duì)于很多同學(xué)來說，要掌握這幾種方法并不容易，所以在配平化學(xué)方程式時(shí)，經(jīng)常感到無從下手，雖然手里有十八般武器，卻不知要耍槍，還是舞刀，亦或弄?jiǎng)?。如果上了?zhàn)場(chǎng)，敵人會(huì)不會(huì)給你那么多考慮的時(shí)間呢？等你想出來早就被KO了！點(diǎn)燃那么，有沒有一種可以一統(tǒng)江湖的方法呢？俗話說：“武功再高，也怕菜刀！”只要我們手里有一把“菜刀”，就能橫掃天下?，F(xiàn)在，我就要把這把“菜刀”傳授給大家。請(qǐng)記住，我們的“武功秘笈”是——步步為營、各個(gè)擊破、先易后難、把握關(guān)鍵！點(diǎn)燃[練習(xí)]①□C+□O2——□CO2點(diǎn)燃②□Mg+□O2——□MgO點(diǎn)燃③□P+□O2——□P2O5點(diǎn)燃④□H2+□O2——□H2O[例1]：CH3CH2OH+O2——CO2+H2O酒精的化學(xué)式CH3CH2OH看似復(fù)雜，很多同學(xué)配平時(shí)也容易出錯(cuò)。因?yàn)樗麄兘?jīng)常不按順序來，喂飽了張三，餓壞了李四；等滿足了李四，又不滿了張三。如果我們按順序來，可以發(fā)現(xiàn)從左到右只有C、H、O三種元素。對(duì)于C原子，左邊共2個(gè)，右邊1個(gè)，只要在CO2前乘以系數(shù)2就相等了；對(duì)于H原子，左邊共6個(gè)，右邊2個(gè)，只要在H2O前乘以系數(shù)3就相等了；現(xiàn)在，方程式變成了CH3CH2OH+O2——2CO2+3H2O，左右兩邊C和H的原子個(gè)數(shù)已經(jīng)相等了。而對(duì)于O原子來說情況比較復(fù)雜，左邊共3個(gè)，右邊共7個(gè)，左右兩邊不相等，而且CH3CH2OH、OCOH2O這四種分子中都含有O原子，那我們?cè)撡I誰的帳呢？如果在CH3CH2OH、COH2O之前乘以系數(shù)，則會(huì)改變其他原子的個(gè)數(shù)，所以我們只能在O2之前乘以某個(gè)系數(shù)。O原子一共7個(gè)，CH3CH2OH中占了1個(gè)，剩下6個(gè)，所以O(shè)2之前要乘以3。得到的最終結(jié)果是：CH3CH2OH+3O2點(diǎn)燃2CO2+3H2O點(diǎn)燃[例2]：C6H12O6+O2——CO2+H2O（原理同上）[過渡]在以后的練習(xí)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，配平時(shí)經(jīng)常要在“O2”前面乘以某個(gè)系數(shù)使左右兩邊相等。所以“O2”非常的關(guān)鍵，我們可以把它比喻成潛入敵方陣營的“臥底”。[設(shè)問]那什么“人”才有資格作為“臥底”呢？[解析]顯然，腳踏兩條船的人是不能作為臥底的。也就是說，“臥底”要一心一意、至死不渝，只能含有一種元素（單質(zhì)）。比如OHNCl2等。點(diǎn)燃[游戲]抓“臥底”①CH4+O2——CO2+H2O②Na2O2+CO2——Na2CO3+O2點(diǎn)燃③NO+CO——N2+CO2④C2H6+O2——CO2+H2O點(diǎn)燃[配平]（最終配平結(jié)果）①CH4+2O2====CO2+2H2O②2Na2O2+2CO2====2Na2CO3+O2點(diǎn)燃③2NO+2CO====N2+2CO2④2C2H6+5O2====2CO2+6H2O⑤4Al+3H2SO4====2Al2(SO4)3+3H2↑⑥CuSO4+2NaOH====Na2SO4+Cu(OH)2↓⑦Cu2(OH)2CO3△2CuO+H2O+CO2↑⑧Cu2(OH)2CO3+4HCl====2CuCl2+3H2O+CO2↑[作業(yè)]P101練習(xí)與實(shí)踐2【板書設(shè)計(jì)】化學(xué)方程式的配平步步為營、各個(gè)擊破、先易后難、把握關(guān)鍵《化學(xué)方程式的配平》反思2009年12月1日星期二，早上第二節(jié)我在C三6班開了一堂公開課，授課內(nèi)容是——《化學(xué)方程式的配平》。本堂課介紹了配平的方法：步步為營、各個(gè)擊破、先易后難、把握關(guān)鍵，該方法將經(jīng)典的幾種方法融為一體，可以說是有較大的突破和創(chuàng)新?，F(xiàn)反思本堂課授課情況，總結(jié)如下：一、是日早上第一節(jié)，我在C三5班上了本節(jié)內(nèi)容后發(fā)現(xiàn)，原來的教學(xué)設(shè)計(jì)中存在一些不足，如：練習(xí)題的第②題在前面的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中已經(jīng)講過、有個(gè)別動(dòng)畫的先后順序顛倒、在知識(shí)點(diǎn)的過渡上語言不是很通順等。第一節(jié)下課后，我迅速對(duì)不足的地方做了調(diào)整。二、這堂課我運(yùn)用了很多形象的比喻，把原本枯燥無味的知識(shí)講得生動(dòng)有趣，能緊緊抓住學(xué)生聽課的情緒。三、師生之間有良好的互動(dòng)，課堂氣氛比較熱烈，學(xué)生很活躍。四、我通過先講解，再舉例示范，然后讓學(xué)生適量地練習(xí)，由淺入深，大部分學(xué)生都能較好地接受。五、布置適量練習(xí)以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)和方法。六、下課后，我能積極主動(dòng)地跟組內(nèi)各位老師交流探討。總之，通過充足的準(zhǔn)備，我能夠較好地上好這一堂課，但還是存在一些不足的地方。今后，我會(huì)一如既往地努力向上，不斷改進(jìn)、完善自己的教學(xué)方法。
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