【正文】 制定優(yōu)惠政策，扶持薄弱學(xué)校。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校一直鼓勵(lì)骨干教師和優(yōu)秀教師到農(nóng)村的薄弱學(xué)校去任教；并把到農(nóng)村支教作為職稱(chēng)評(píng)定的硬性條件。每學(xué)期，學(xué)校都要開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織一些名教師到鄉(xiāng)下的學(xué)校去上示范課。4．加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育階段擇校的管理。我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)“劃片招生、就近入學(xué)”的規(guī)定，實(shí)行依法治校，切實(shí)規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校的招生秩序，堅(jiān)決不允許隨意擇校。認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作，落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展的任務(wù)。幾年來(lái)，我鄉(xiāng)學(xué)區(qū)內(nèi)無(wú)輟學(xué)學(xué)生，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，鞏固率達(dá)99%以上。四、學(xué)校管理1．校務(wù)管理。學(xué)校建立健全財(cái)產(chǎn)管理制度，民主理財(cái)，實(shí)行校務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。學(xué)校的后勤工作，是一項(xiàng)執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，維護(hù)財(cái)政紀(jì)律的政策性、原則性很強(qiáng)的技術(shù)性工作。沒(méi)有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，缺乏責(zé)任性與缺乏廉潔奉公黨性原則的人，是難以勝任的?？梢哉f(shuō)，后勤工作的好壞，其決定因素就是參與管理的人選。因此，我校精心選擇愛(ài)崗敬業(yè)的后勤管理人員，樹(shù)立服務(wù)育人、管理育人的觀念。安全管理。我校始終把安全工作放在首要位置，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立和健全各項(xiàng)安全管理制度和校園意外傷害事件的管理機(jī)制，建立和完善中小學(xué)生意外傷害的保險(xiǎn)制度。學(xué)校定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)排除安全隱患，預(yù)防發(fā)生事故。我校采取全程、全員、全方位的“三全管理”，即全天24小時(shí)在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)全部有人管理。在加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作的同時(shí)，還進(jìn)一步細(xì)化值周工作要求，完善值周措施，使學(xué)校的安全工作取得明顯成效。3．創(chuàng)建和諧校園。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》精神，學(xué)校大力實(shí)施素質(zhì)教育，充分調(diào)動(dòng)校園內(nèi)外一切積極因素，構(gòu)建和諧校園，以服務(wù)師生為宗旨，努力營(yíng)造“安全、穩(wěn)定、文明、健康”的和諧氛圍和育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校設(shè)立心理咨詢(xún)室，配備一名專(zhuān)職教師和一名兼職教師，為全校的師生開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)。4．全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足各門(mén)課程，音、體、美、微機(jī)、勞技課一律納入教師考評(píng)系列，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)開(kāi)展大課間活動(dòng)，確保學(xué)生在校期間的體育鍛煉每天不少于1小時(shí)。5．關(guān)愛(ài)留守兒童。學(xué)校建立健全進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童上學(xué)的長(zhǎng)效管理機(jī)制，確保進(jìn)城務(wù)工人員和留守兒童的入學(xué)問(wèn)題都能得到解決。5．開(kāi)展公民教育活動(dòng)。在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，有少數(shù)人的道德觀念薄弱，誠(chéng)信意識(shí)缺失。這不僅影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，也對(duì)青少年的思想教育帶來(lái)負(fù)面影響。為此，我們必須強(qiáng)化公民教育。此項(xiàng)活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活，培養(yǎng)學(xué)生參與生活、參與社會(huì)的能力，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)學(xué)生從小遵守社會(huì)公德的意識(shí)，做一個(gè)遵守社會(huì)公德的小公民。第五篇：華陽(yáng)街道創(chuàng)建省級(jí)文明城市匯報(bào)材料（本站推薦）瀘州市江陽(yáng)區(qū)華陽(yáng)街道關(guān)于開(kāi)展省級(jí)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)的總結(jié)根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于“開(kāi)展創(chuàng)建省級(jí)文明城市和城市公共文明指數(shù)測(cè)評(píng)宣傳工作”的總體部署，華陽(yáng)街道迅速行動(dòng)，積極參與，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，著力推進(jìn)公共領(lǐng)域的文明風(fēng)尚建設(shè)，著力抓好市民文明行為習(xí)慣養(yǎng)成，著力提高廣大市民對(duì)創(chuàng)建省級(jí)文明城市和城市公共文明指數(shù)測(cè)評(píng)工作的知曉率和參與率，全面掀起創(chuàng)建工作的新高潮。一、精心組織，周密部署緊緊圍繞 “創(chuàng)文明城市、做文明市民、建幸福瀘州”這一主題，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，努力形成文明和諧的社會(huì)環(huán)境，為街道經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的“內(nèi)動(dòng)力”和“軟實(shí)力”。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。街道高度重視此次創(chuàng)建，主要領(lǐng)導(dǎo)多次深入基層進(jìn)行具體指導(dǎo)，聽(tīng)取工作情況匯報(bào)，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。各級(jí)黨員干部切實(shí)做好帶頭人，始終堅(jiān)持創(chuàng)建與中心工作緊密結(jié)合，真正在促進(jìn)工作實(shí)效上下功夫。二是宣傳到位。為更廣泛動(dòng)員群眾參與到創(chuàng)建工作中來(lái)，街道制定并下發(fā)了《創(chuàng)建省級(jí)文明城市和城市公共文明指數(shù)測(cè)評(píng)宣傳工作實(shí)施意見(jiàn)》，發(fā)動(dòng)廣大群眾切實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建工作，深化認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，增強(qiáng)提高文明素質(zhì)的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，充分利用墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳單、簡(jiǎn)報(bào)學(xué)習(xí)園等進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，抓好輿論導(dǎo)向，營(yíng)造創(chuàng)建的濃厚氛圍，進(jìn)一步激發(fā)廣大群眾參與文明創(chuàng)建工作的積極性。三是開(kāi)展活動(dòng)。舉行了“創(chuàng)建省級(jí)文明城市——我知曉、我參與、我奉獻(xiàn)”公民道德素質(zhì)宣傳活動(dòng)。在9月30日上午，華陽(yáng)街道組織文化、綜治、普法、建環(huán)、科協(xié)、計(jì)生多個(gè)部門(mén)在開(kāi)展了以“文明從腳下做起，創(chuàng)建自我做起”為主題的省級(jí)文明城市創(chuàng)建暨城市公共文明測(cè)評(píng)指數(shù)宣傳活動(dòng)；10月12日上午，邀請(qǐng)瓦窯壩社區(qū)老年腰鼓隊(duì)沿新梓潼路學(xué)校、康樂(lè)社區(qū)、竹苑社區(qū)宣傳文明創(chuàng)建知識(shí)。活動(dòng)中設(shè)置宣傳臺(tái)，接受群眾咨詢(xún)，散發(fā)宣傳傳單，邀請(qǐng)腰鼓隊(duì)、鄉(xiāng)土文藝人才進(jìn)行文藝表演。組織轄區(qū)網(wǎng)吧、游戲廳、書(shū)店業(yè)主集中簽名，以表達(dá)全街居民對(duì)瀘州市創(chuàng)建省級(jí)文明城市活動(dòng)的熱情和支持。目前，共發(fā)放各種宣傳資料5000張，懸掛橫幅10副。二、整合資源，分類(lèi)施教根據(jù)創(chuàng)建工作要求，結(jié)合本街道實(shí)際，針對(duì)不同層面的群眾，點(diǎn)面結(jié)合，分類(lèi)施教，做到學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、分專(zhuān)題、出實(shí)效。一是面向農(nóng)村層面，專(zhuān)門(mén)組建村頭宣講員隊(duì)伍，物色一批覺(jué)悟高、口才好、頭腦活的群眾充當(dāng)宣講員走上講堂，用他們自己通俗易懂的“百姓話”講述“大道理”，起到潛移默化的宣傳、教育效果。二是面向社區(qū)層面，充分利用市民學(xué)校這個(gè)宣傳陣地，通過(guò)集中宣講、知識(shí)競(jìng)賽、主題演講、社區(qū)論壇、集體交流等形式，對(duì)轄區(qū)居民進(jìn)行文明教育，引導(dǎo)廣大市民發(fā)揮主體作用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建成果共建和共享，使市民在參與中受益，才能形成群眾廣泛參與文明創(chuàng)建的良好氛圍。三是面向機(jī)關(guān)和事業(yè)單位層面，采取“以會(huì)代訓(xùn)”、“以會(huì)促學(xué)”的方法，在廣大機(jī)關(guān)干部和單位職工中開(kāi)展“創(chuàng)建文明城市與提升市民素質(zhì)”、“江陽(yáng)與先進(jìn)地區(qū)在市民素質(zhì)方面還有哪些差距”、“文明離我們有多遠(yuǎn)”等內(nèi)容的討論，為創(chuàng)建進(jìn)言獻(xiàn)策。2011年10月13日