分享經(jīng)驗(yàn),交流心得,共同進(jìn)步[定稿]-資料下載頁
2024-10-25 07:02本頁面
【正文】 享了她當(dāng)班主任時(shí)候的心態(tài)變化，從開始的慌張到后來領(lǐng)悟到教學(xué)的本質(zhì)是一種傳授，陪伴，所以，在和學(xué)生交往的過程中不應(yīng)該是故作姿態(tài)地去樹立威嚴(yán)你，而是言傳身教地去感染每一個(gè)學(xué)生，是老師亦是朋友?；叵雱偨尤胃咧杏⒄Z老師的時(shí)候，我何嘗又不是忐忑慌張：怕學(xué)生看自己太年輕欺負(fù)自己，怕他們調(diào)皮不認(rèn)真聽課。所以，我把自己武裝起來來“對(duì)付”這些比自己小不了幾歲的學(xué)生。但是當(dāng)邱老師說不要糾結(jié)教育姿態(tài)，而忘記了教育本身的方法和原則的時(shí)候。我想，是的，我們不用擔(dān)心鎮(zhèn)不住學(xué)生，不用故作嚴(yán)厲，不用刻意春風(fēng)細(xì)雨，就做自己本來的樣子，我們唯一需要遵守的就是，按規(guī)矩辦事，有一顆真誠和認(rèn)真的心。學(xué)生犯了錯(cuò)，語氣不一定很嚴(yán)厲，但態(tài)度一定要嚴(yán)肅；不用想要怎樣去威脅和杜絕，就事論事。我想我應(yīng)該給到學(xué)生最好的是專業(yè)淵博的知識(shí)，還有對(duì)他們的真心。我感悟到教育不僅是一種教育活動(dòng)，更是一種社交活動(dòng)。與你相處的這些孩子也是你曾經(jīng)經(jīng)歷過的年齡。從此，我要求自己應(yīng)該用知識(shí)武裝自己，用真心溫暖孩子。其次是王澤娟老師的“兩點(diǎn)之間最短的距離不一定是線段”。習(xí)慣了直線思維的王老師善于發(fā)現(xiàn)問題，也善于用直接的方法來解決問題。雖然，我沒有當(dāng)過班主任。但是，如果是我遇到那樣的情況，也許我也會(huì)不禁 overreact。聽了他的分享，我反省了自己的思維方式，也意識(shí)到解決問題的方式真的有許多。在每次遇到問題的時(shí)候，我們應(yīng)該多了解問題，多去和學(xué)生溝通，得到實(shí)際反饋，思考更多的解決方案。同時(shí)，作為老師的我們，我們的情緒也會(huì)影響到學(xué)生的心態(tài)。所以，讓自己保持一個(gè)積極向上，努力自信的穩(wěn)定情緒也是很重要的。于占東老師分享的時(shí)候說的“只要耐心去找，每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)；只要用心去教，每個(gè)學(xué)生都會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才?！睆闹?，我感受到了于老師對(duì)孩子的愛，只有愛才有耐心，只有愛才能滋生希冀。相比之下，我對(duì)待學(xué)生的愛還不夠深刻。對(duì)于學(xué)生，我們應(yīng)該是溫柔的。他們也許有時(shí)候有點(diǎn)兒調(diào)皮，但是應(yīng)該理解他們，更應(yīng)該耐心地去引導(dǎo)他們。許老師說的“己所不欲，勿施于人”的分享，呂老師主張的放手愛見成長和崔老師的踏踏實(shí)實(shí)做事的精神都給我?guī)砘蚨嗷蛏俚膯l(fā)。聽了他們的分享不僅學(xué)會(huì)了許多，也思考了許多：教師應(yīng)該是一個(gè)有愛的職業(yè)。在我這一路的成長中首要任務(wù)是提高自己的專業(yè)儲(chǔ)備，因?yàn)橹R(shí)才是最有魅力的威信；其次，轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，用一種更加溫柔，有愛的眼光去看到這些孩子。其次，自己要保持一種自信，輕快的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)，不畏難地工作。讓自己更加優(yōu)秀，不斷突破自己，追求卓越！
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