【正文】 相比之下，我對(duì)待學(xué)生的愛還不夠深刻。我想，是的，我們不用擔(dān)心鎮(zhèn)不住學(xué)生，不用故作嚴(yán)厲，不用刻意春風(fēng)細(xì)雨，就做自己本來的樣子，我們唯一需要遵守的就是，按規(guī)矩辦事，有一顆真誠(chéng)和認(rèn)真的心。五年級(jí)班主任向偉老師在短暫的帶班征途中經(jīng)驗(yàn)卻積累不少，她所說的?量身定做促提高、以‘愛’引導(dǎo)促進(jìn)步、通力合作促發(fā)展?等等寶貴經(jīng)驗(yàn)都是我學(xué)習(xí)的楷模。2012年12月19日，是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)檫@一天，班主任第一次坐在了主席臺(tái)的位置，來共同相互學(xué)習(xí)、交流管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生的心得。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。做自己不能做的。方向任何時(shí)候都是至關(guān)重要的，有了正確的方向你不一定必勝，但沒有正確的方向卻一定必?cái)　：献髂芰ξ覀儾畈欢?，通過這一次的社會(huì)實(shí)踐，讓我們知道了合作的重要性。在活動(dòng)中每一位同學(xué)都互助、互愛。而是即將來臨或已經(jīng)來臨了的戰(zhàn)斗。是的，如果你不感興趣的你就不去做，那你還有什么可做？那么就是你一直不敢去做，而并不是不能。當(dāng)然你也可能自己探索并且自己探索是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣但別忘了，你就那么多學(xué)習(xí)時(shí)間，因此在課上盡可能多的聽講，在課后再自己驗(yàn)證，選擇一些有特色的問題自己探索。我便開始試圖使用學(xué)習(xí)方法。接著二年級(jí)班主任張文丹老師，她提到的?關(guān)愛學(xué)生、工作要細(xì)心、對(duì)孩子要有耐心?這三點(diǎn)，留給我的印象也極為深刻?；叵雱偨尤胃咧杏⒄Z(yǔ)老師的時(shí)候，我何嘗又不是忐忑慌張：怕學(xué)生看自己太年輕欺負(fù)自己，怕他們調(diào)皮不認(rèn)真聽課。所以，讓自己保持一個(gè)積極向上，努力自信的穩(wěn)定情緒也是很重要的。許老師說的“己所不欲，勿施于人”的分享，呂老師主張的放手愛見成長(zhǎng)和崔老師的踏踏實(shí)實(shí)做事的精神都給我?guī)砘蚨嗷蛏俚膯l(fā)。我感悟到教育不僅是一種教育活動(dòng)，更是一種社交活動(dòng)。其中，發(fā)表了很多他管理班級(jí)過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特見解，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。古語(yǔ)云：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，班主任是一個(gè)學(xué)校最基層的管理者，身處第一線，他能了解到學(xué)生的變化，同時(shí)了解學(xué)校一些政策的得失。在作題時(shí)同時(shí)還在思考，總結(jié)概念的運(yùn)用方法、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結(jié)論。然后是自由提問時(shí)間，全院的同學(xué)都十分熱情踴躍提問，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)也很樂意的為我們解答，關(guān)于學(xué)習(xí)方法上的疑惑，關(guān)于個(gè)人心里素質(zhì)上的疑惑，關(guān)于班級(jí)干部工作上的疑惑等等。轉(zhuǎn)眼間我已從一名高中生升為黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)莘莘學(xué)子中的一員。第二篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得篇一：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得通過這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大一新生