分享經(jīng)驗(yàn),交流心得,共同進(jìn)步[定稿]-閱讀頁(yè)
2024-10-25 07:02本頁(yè)面
【正文】 水平，為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。會(huì)上，各班主任發(fā)言積極踴躍，內(nèi)容豐富多彩，可謂異彩紛呈。借用她的話說(shuō)是需要：?嘴勤、眼勤、手勤、腳勤?。三年級(jí)班主任周志濤的發(fā)言更是極富個(gè)人特色，他讓我深切感受到了男班主任也有女性般慈愛(ài)與寬容的一面，真是讓人刮目相看！四年級(jí)班主任馬莎老師，雖然帶班時(shí)間短暫，但是她也不甘落后，在平日班級(jí)管理中也積累了一系列切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)。五年級(jí)班主任向偉老師在短暫的帶班征途中經(jīng)驗(yàn)卻積累不少，她所說(shuō)的?量身定做促提高、以‘愛(ài)’引導(dǎo)促進(jìn)步、通力合作促發(fā)展?等等寶貴經(jīng)驗(yàn)都是我學(xué)習(xí)的楷模。七二班何兆利老師將管班的技巧和苦與樂(lè)利用幻燈片形象直觀的展示出來(lái)。九一班班主任柴朝琴老師更是方法獨(dú)到，她以班級(jí)實(shí)際案例為資源，運(yùn)用即興演講的方式，向大家闡述了?樹(shù)立威信、放下威嚴(yán)?、真正走近學(xué)生心間的管理策略。用李校長(zhǎng)的話說(shuō)，涌現(xiàn)出的有?智慧型班主任?、?經(jīng)驗(yàn)型班主任?、?朋友型班主任?……他們使我增長(zhǎng)不少見(jiàn)識(shí)，學(xué)到不少?真經(jīng)?，也解開(kāi)了我在班級(jí)管理中的不少困惑，更重要的是讓我明白了在實(shí)踐中不斷總結(jié)與反思的重要性。第五篇：經(jīng)驗(yàn)交流心得經(jīng)驗(yàn)交流心得每次都很期待開(kāi)學(xué)前的教師經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。針對(duì)他們分享的經(jīng)驗(yàn)，我想談?wù)勔韵聨c(diǎn)心得。大會(huì)中，她分享了她當(dāng)班主任時(shí)候的心態(tài)變化，從開(kāi)始的慌張到后來(lái)領(lǐng)悟到教學(xué)的本質(zhì)是一種傳授，陪伴，所以，在和學(xué)生交往的過(guò)程中不應(yīng)該是故作姿態(tài)地去樹(shù)立威嚴(yán)你，而是言傳身教地去感染每一個(gè)學(xué)生，是老師亦是朋友。所以，我把自己武裝起來(lái)來(lái)“對(duì)付”這些比自己小不了幾歲的學(xué)生。我想，是的，我們不用擔(dān)心鎮(zhèn)不住學(xué)生，不用故作嚴(yán)厲，不用刻意春風(fēng)細(xì)雨，就做自己本來(lái)的樣子，我們唯一需要遵守的就是，按規(guī)矩辦事，有一顆真誠(chéng)和認(rèn)真的心。我想我應(yīng)該給到學(xué)生最好的是專業(yè)淵博的知識(shí)，還有對(duì)他們的真心。與你相處的這些孩子也是你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的年齡。其次是王澤娟老師的“兩點(diǎn)之間最短的距離不一定是線段”。雖然，我沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任。聽(tīng)了他的分享，我反省了自己的思維方式，也意識(shí)到解決問(wèn)題的方式真的有許多。同時(shí)，作為老師的我們，我們的情緒也會(huì)影響到學(xué)生的心態(tài)。于占東老師分享的時(shí)候說(shuō)的“只要耐心去找，每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)；只要用心去教，每個(gè)學(xué)生都會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才。相比之下，我對(duì)待學(xué)生的愛(ài)還不夠深刻。他們也許有時(shí)候有點(diǎn)兒調(diào)皮，但是應(yīng)該理解他們，更應(yīng)該耐心地去引導(dǎo)他們。聽(tīng)了他們的分享不僅學(xué)會(huì)了許多，也思考了許多：教師應(yīng)該是一個(gè)有愛(ài)的職業(yè)。其次，自己要保持一種自信，輕快的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)，不畏難地工
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