大學生禮儀修養(yǎng)-資料下載頁
2024-10-25 06:59本頁面
【正文】 理不是很到位，制度不夠完善，制度的落實、監(jiān)督不夠到位；思想政治教育的隊伍人員不足，方式落后，學生中的敵對情緒占相當比例；在對學生專業(yè)教育上、生活服務上有做的不好；在物質保障方面，我們還不夠科學與完善；在文明的氛圍的形成上，還不能有效的達到懲惡揚善、扶持正氣。然而，有效的解決好這些問題，需要我們教育機構以及我們學生個人共同來完成。因此校園不文明現(xiàn)象的解決方法可從以下兩方面來說：一、學校方面：注重思想道德教育，轉變大學生的認知錯誤。從根本上抓好學生的道德教育工作：以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀教育，以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民的道德教育，以大學生的全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育。學生的思想政治教育工作要堅持以人為本，貼近實際，貼近生活，貼近學生，努力提高教育的針對性、實效性、吸引力和感染力。嚴厲的規(guī)章制度和懲罰措施只會起到“緣木求魚”的作用。從人性關懷的角度去引導學生，反而是長遠又有效的途徑。第一、高校在重視知識教育、人生觀價值觀教育的同時，更應加強大學生基礎文明素質的教育。要讓他們知道“其身正,不令則行。其身不正,雖令不行”。通過教育和引導，提高大學生分析問題、明辨是非的能力，促進大學生的自覺文明意識，增強抵制不文明思想行為侵蝕的能力；通過教育和引導，使大學生從思想上重視培養(yǎng)良好行為習慣，將自覺文明意識轉化為自覺的文明行為。在教育過程中，要從大學生的實際出發(fā)，堅持理論與實踐相結合的原則。同時，在教育、灌輸?shù)幕A上，重視集體的影響、約束作用，先進典型的示范、激勵作用，正確輿論的導向、監(jiān)督作用等，并隨時注意糾正不良思想和行為。第二、強化校規(guī)校紀的嚴肅性，做到全方位育人校規(guī)校紀是學校根據(jù)黨的教育方針制定的具體管理制度，也是規(guī)范大學生言行和道德標準的手段。校規(guī)校紀教育既是紀律教育的具體化，又是約束大學生言行、提高大學生文明素質的重要環(huán)節(jié)。加強校規(guī)校紀教育，目的是培養(yǎng)大學生的紀律意識，使大學生自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，為形成良好的校風、學風創(chuàng)造條件。學校作為大學生的管理者，應該致力于建設良好的校園風氣。大力加強校園大環(huán)境建設，也就是學校的相關政策措施的制定與實施問題?，F(xiàn)在，規(guī)章制度不少，《學生食堂文明公約》、《宿舍文明條例》、《教室文明規(guī)范》等等。但是規(guī)章制度出來以后，應該還要看其實行的結果如何，注意調整。同時在實施這些規(guī)章制度的同時，對大學生的行為進行正確的引導。同時加大精神文明的宣傳力度，建立學生之間的相互監(jiān)督機制，從根本上杜絕不文明現(xiàn)象的產(chǎn)生。二、學生自身方面：第一，要不斷提高自身修養(yǎng)和自身素質。只有以較高的素質才能更好地成長成才，更好地為社會，為人民服務?？v觀古今中外成功有名之士，無不是具有良好的道德品質，他們堅持從自身做起，從小事做起，嚴于律已，為他人、為集體、為社會、為自然做出應做的事。堅持“五講四美三熱愛”，按照社會主義的“四有新人”目標，樹立社會主義榮辱觀，不斷提高自己的個人道德修養(yǎng)。第二，要有較強的紀律性和原則性。由于有的學生自身公眾意識比較差，以自我為中心，較容易忽視周圍人的感覺，看不到自身行為對環(huán)境造成的不利影響，這都很容易影響周圍人的行為習慣，從而造成一個整體素質相對較低的局面，即不文明現(xiàn)象的日趨增多。大學生代表著未來，代表著主流。作為一個當代大學生，杜絕不文明行為。唯獨以此，兩個方面共同努力，共同提高大學校園文化，當代大學生的禮儀修養(yǎng)才能走向一個正途，才能從根本上解決好我們現(xiàn)今大學校園的種種不文明現(xiàn)象。第五篇：《大學生禮儀修養(yǎng)》題庫沈陽大學科技工程學院20122013學第1學期《大學生禮儀修養(yǎng)》理論題？？，主要表現(xiàn)在哪幾個方面？“六字訣”是什么？？“筷子”時的注意事項？？？？“五配套”指的是什么？“三個三”是指什么？？？？，要注意哪些禮儀規(guī)范？？？ ？ 沈陽大學科技工程學院20122013學第學期《大學生禮儀修養(yǎng)》演示題，并演示。（高低式、交叉式），并演示。（女生演示女士坐姿，男生演示男士坐姿）。7.（女生）女士坐轎車時，應如何乘車？（男生）演示一種領帶的打法。，并演示。？（司機駕駛兩排五人座轎車）請在黑板上畫圖說明。？（主人親自駕駛兩排五人座轎車）請在黑板上畫圖說明?！拔乙菹ⅰ被颉按说啦松形从猛辍钡牡恫鏀[放。 “我不再吃了”或“此道菜已經(jīng)用完”的刀叉擺放。，桌次的排列方式，請在黑板上畫圖說明。，桌次的排列方式，請在黑板上畫圖說明。、本部門主任、兩名員工、協(xié)議單位代表和其助理一行6人去某酒店吃飯，你認為他們應該坐在什么位置。請在黑板上畫圖說明。，向別人做介紹，應注意哪些手勢？
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1