【正文】 為什么課件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；講解頭發(fā)怎樣粘。整個制作過程完成了，小朋友有沒有信心自己來制作一個？實踐操作 ：小組分工合作完成一副作品，老師巡視指導(dǎo)。評比作品 ：小組長將本組作品粘貼到所對應(yīng)的編號處，師生共同評出“快手”獎和“巧手”獎。課外延伸 ：小朋友們，你們已經(jīng)能照著樣子，模仿著做一個布貼娃娃，那小朋友想不想自己來當(dāng)一回設(shè)計師，開動腦筋，展開想象的翅膀，設(shè)計一個你喜歡的布娃娃的形狀，然后按照今天老師教給你的方法，回家自己制作一個。老師向?qū)W生展示一些布貼娃娃的作品，供學(xué)生參考。第五篇：低年級勞動技術(shù)教案低年級勞動技術(shù)（校本研修教材）高橋中心小學(xué) 1第一課 整理書包教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在具體活動中體驗分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。教學(xué)重點：怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。教學(xué)難點：按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。教學(xué)準(zhǔn)備：書包、課本。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們都喜歡猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。書包是同學(xué)們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包，然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包，怎樣用正確的姿勢背書包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、講授新課：裝書包整理分類。我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、音樂、美術(shù)、體育、社會。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。裝書包。所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健Ｈ?、講授背書包認(rèn)識不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用?？珊唵谓榻B一下手提式、雙肩式書包的背法。四、練習(xí)背書包?？砂葱￡牱纸M，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。五、小結(jié)。第二課 整理書桌教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生們認(rèn)識到整理書桌的意義，學(xué)習(xí)整理書桌的方法。教學(xué)重點：學(xué)會按物品種類及數(shù)量擺放。教學(xué)難點：擺放物品要整齊，要有一定的順序。課前準(zhǔn)備：帶有抽屜的書桌1～4張，每桌配有大小不同的書、雜志、字典、日記本、筆記本、成績手冊以及鉛筆、水彩筆等文具用品，還可以配有臺燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、教師可根據(jù)課文向?qū)W生講講玲玲平時是怎樣注意整理書桌的。通過一起討論，讓學(xué)生們明確養(yǎng)成經(jīng)常整理書桌的習(xí)慣對提高學(xué)習(xí)效率是有好處的，而且知道我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習(xí)慣就要從整理書桌這些小事開始。二、可讓幾個學(xué)生向全體同學(xué)示范一下他們是怎樣整理書桌的。在整理的過程中，要注意請這些同學(xué)向大家說明亂放物品有什么壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學(xué)們知道：物品亂堆亂放，會浪費(fèi)桌面和抽屜的空間，擺放整齊會使可利用的空間擴(kuò)大。物品堆放太多或放置雜亂，既防礙書寫和展書閱讀，又會干擾視線，使人的注意力分散。物品亂堆放，取用時要東翻西尋，很不方便，浪費(fèi)了時間，而且難以清點，甚至是遺失了也不清楚。亂堆放易損壞物品。三、可引導(dǎo)學(xué)生觀看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適。四、由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小、物品種類和數(shù)量也不一樣?？梢宰寣W(xué)生們說說自己家里的書桌是如何擺放物品的，這樣放帶來什么好處。五、可以進(jìn)行整理書桌的比賽。在每輪比賽前，教師擺放物品時，在物品種類，數(shù)量和位置上都要作些變動，以培養(yǎng)學(xué)生據(jù)不同條件整理的能力，同時也增添比賽的氣憤。六、本課還要求學(xué)生學(xué)會經(jīng)常整理好教室里的書桌。要向?qū)W生提出整理教室書桌的要求?？勺寣W(xué)生動手練習(xí)整理，然后進(jìn)行檢查、評定，提出表揚(yáng)。第三課 安全第一教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況，保證人身安全。教學(xué)重點：流鼻血的自救與護(hù)理。教學(xué)難點：學(xué)會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況。教學(xué)準(zhǔn)備：《手指被鐵門壓破》的故事。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入談?wù)勛⒁獍踩谋匾?。二、學(xué)學(xué)做做防災(zāi)的安全：地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時的安全。外出的安全門戶的安全受傷后的自救：手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護(hù)理。三、想想練練討論圖中小朋友的做法是否正確。同學(xué)們一起討論，還有哪些方面應(yīng)注意安全，怎樣才安全？進(jìn)行安全知識游戲。第四課 打掃校園教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。教學(xué)重點：清掃水溝。教學(xué)難點：保持環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備：掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。教學(xué)時間： 1課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)學(xué)做做 衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù)打掃操場清掃水溝清掃墻壁注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。三、想想練練參加清掃校園的勞動，比一比，看誰的清掃任務(wù)完成得最好。第五課 整理學(xué)校小花園教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會整理花園，愛護(hù)花草樹木，維護(hù)小花園。教學(xué)重點：學(xué)會整理花園。教學(xué)難點：清除雜草。教學(xué)準(zhǔn)備：鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入學(xué)校美麗的小花園，將校園裝飾得絢麗多姿。愛護(hù)校園的花草樹木，整理、維護(hù)小花園，是我們每一個小學(xué)和責(zé)任和義務(wù)。二、學(xué)學(xué)做做修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。清除雜物和雜草。擺放花木：把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方；沒有開花的盆栽花卉，應(yīng)擺放在適宜它們生長的環(huán)境中。三、想想練練為什么要把花園里的小路整修成中間高、兩邊低的龜背形？了解花園里植物和名稱。第六課 制作不倒翁教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會制作不倒翁，了解其制作原理。教學(xué)重點：制作不倒翁的過程。教學(xué)難點：在乒乓球上畫動物或人物的樣子。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、乒乓球、繪圖紙、鐵塊、膠紙。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、學(xué)學(xué)做做（一）猜謎導(dǎo)入（二）做底部剪破損的乒乓球。配重。（三）做上部先用繪圖紙剪一張扇形紙樣，再把扇形紙樣粘貼成一個圓錐。（四）組裝二、想想練練不倒翁的底部為什么要用圓形的東西來制作？可以用方形的東西來制作嗎？想一想，這是什么道理。三、改進(jìn)與創(chuàng)新怎樣將不倒翁做得更精致、美觀。第七課 制作紙手提袋教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用紙制作手提袋，變廢為美，美化生活。教學(xué)重點：制作手提袋的式樣。教學(xué)難點：在年歷反面折線、貼好手提。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、年歷紙 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、學(xué)學(xué)做做（一）展示老師自制的手提袋，向?qū)W生介紹。（二）準(zhǔn)備材料。（三）畫折線。按書中規(guī)定的尺寸，在年歷紙反面用鉛筆、直尺畫好折線、貼面，并定好提繩孔位，然后按各折線將紙折疊一次。（四）做紙袋。（五）上提繩。注意要用打孔器打孔。二、想想練練如果沒有打孔器該怎樣打孔？請你動動腦筋，定能想出很多辦法來。第八課 制作小掛飾教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會制作小掛飾，變廢為美，美化我們的生活環(huán)境。教學(xué)重點：用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾。教學(xué)難點：設(shè)計好虎頭形象。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、厚紙、碎布、鈕扣等。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入展示各種不同的小掛飾。激發(fā)學(xué)生制作的興趣。二、學(xué)學(xué)做做（一）剪底板。先設(shè)計好虎頭形象，再復(fù)印在厚紙上，并一一剪下來。（二）包布。（三）拼貼。三、想想練練用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾來。想一想，練一練，看誰做的小掛飾最好。第九課 洗頭教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學(xué)會洗頭。使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握洗頭發(fā)的方法。教學(xué)難點：用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。課前準(zhǔn)備：一、教師用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個。二、學(xué)生用：每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、洗頭的意義。可通過提問或談話的方法提出這個問題：頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。二、指導(dǎo)洗頭的方法。這是本課的重點。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每 一個細(xì)節(jié)步驟。洗頭過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。）淋濕。涂洗發(fā)劑。搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)3步驟。抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。三、想想做做第十課 紙條編織教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)紙條編織的方法，學(xué)會用紙條編小動物等。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)紙條編織的方法。教學(xué)難點：介紹用紙條編織小狗的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：繪圖紙（或年歷紙），剪刀等。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入編織是一項有著悠久歷史的民間工藝，編織工藝品種繁多，材料各異。二、學(xué)學(xué)做做教師邊講解，邊演示，學(xué)生仿照做。介紹用紙條編織小狗的方法：從繪圖紙上裁三張寬1厘米的紙條。按下圖進(jìn)行編織。編織時，紙條一前一后縱橫穿插。編織完后，再折頭，并在頭部剪出耳朵，最后把四條腿和尾巴過長的紙條剪去。一只可愛的小狗就編織好了。三、想想練練按今天學(xué)到的方法，用紙條編織一頭毛驢。教學(xué)目標(biāo)：第十一課 盛開的花教學(xué)本課，激發(fā)學(xué)生制作手工的興趣和創(chuàng)作欲望，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生動手制作的能力。鼓勵學(xué)生大膽思維、想象，在做中積極探究制作方法，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，提高綜合實踐能力。教育學(xué)生注意勞動安全。教學(xué)重點：將葉片和花瓣折卷。教學(xué)難點：粘花瓣、花蕊。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有顏色的紙張、剪刀、膠水。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、出示制作好的“盛開的花”，激發(fā)學(xué)生興趣。二、講述制作過程：（1）、剪下底板、花、花蕊和葉片，將葉片和花瓣折卷。（2）、將葉片粘到底板上。（3）、再將花瓣和花蕊粘上。（4）、一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。三、學(xué)生自由剪切，教師行間指導(dǎo)。四、講評優(yōu)秀作品。五、下課。第十二課 認(rèn)識幾種調(diào)料教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識幾種調(diào)料，并知道它們各自的作用。教學(xué)重點：知道幾種調(diào)料的名稱。教學(xué)難點：了解調(diào)料的主要用途。教學(xué)準(zhǔn)備：師生——各種調(diào)料。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、談話引入提問：什么是調(diào)料？你認(rèn)識哪些調(diào)料？它們的作用是什么？二、新課廚房中的油、鹽、醬、醋，蔥、姜、蒜，花椒、八角、茴香，味精、料酒??都是家庭中常用的調(diào)味品。蔥：味辛辣?？汕谐杉?xì)段，炒菜時熗鍋用，也可用來拌涼菜。姜：又叫生姜或大姜。食用的是它形狀不規(guī)則的塊莖，有辣味?？汕谐善蚪z，烹飪?nèi)狻㈦u、魚、蝦等。蒜：作調(diào)料用的是蒜瓣。把蒜瓣搗爛制成蒜泥，右用于涼涼菜。?? 蔥、姜、蒜都有有殺菌作用。八角：俗稱大料，果實呈紅棕色，有4至8個不等。它是鄴肉、做熏魚不可少的調(diào)料?；ń罚和鈿こ始t棕色的小顆粒果實。用它可以制成花椒油或花椒鹽，作為某些菜肴的調(diào)味品。三、學(xué)生讀書。四、分小組議議自己所知道的調(diào)味品的名稱及它們的用處。五、布置作業(yè)：讓學(xué)生到自己家中廚房中去認(rèn)真觀察，看看還用到哪些調(diào)料/它們的主要用途是什么？第十三課 整理床鋪教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：教會學(xué)生整理床鋪的方法。教學(xué)難點：掌握折疊被子的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：小被子、小枕頭和小床單各一。學(xué)生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、談話揭題小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應(yīng)做什么？ 出示課題：今天我們一起學(xué)《整理床鋪》，齊讀課題。二、看圖說話，激發(fā)情趣我們大家一起看圖，圖上畫的是什么？解放軍叔叔房間里有什么東西？這些東西整理得怎么樣？小明的床鋪整理得怎么樣？你的床鋪是誰整理的？你是怎么整理自己的床鋪的？第十四課 愛護(hù)圖書教學(xué)目標(biāo)：知道要愛護(hù)圖書的道理，學(xué)會修補(bǔ)圖書，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：使學(xué)生知道如何愛護(hù)圖書。教學(xué)難點：教會學(xué)生根據(jù)圖書破損狀況進(jìn)行修補(bǔ)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一批要修補(bǔ)的圖書，以及修補(bǔ)圖書時用的剪刀，膠水