【正文】 ，是一個長相文弱的女孩，來自遂寧市，2009年畢業(yè)于內(nèi)江師范學(xué)院。為了心中從小的人民教師夢想，響應(yīng)黨和國家到基層的號召，選擇了來到南充市南部縣碧龍鄉(xiāng)小學(xué)做一名普通的特崗教師。如今快臨兩年的時光如白駒過隙悄然而逝，作為作為一普通的特崗教師，我時刻嚴格要求自己，做一個真正的人民教師。我以飽滿的激情，百倍的信心、千倍的勇氣投入到教育教學(xué)之中去，鍥而不舍的追求著我人生的崇高理想——對教育事業(yè)矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏實實、勤奮上進；教學(xué)上，我要求自己孜孜不倦，一絲不茍；為人上我要求自己謙遜坦誠、熱情大方，終于成功的完成了從城市向農(nóng)村生活的過程，從學(xué)生向教師這一角色的轉(zhuǎn)換?；仡櫸疫@一年多的經(jīng)歷，感慨良多。一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔(dān)剛到工作崗位，遠離城市，人生地不熟，我不禁有些茫然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我接受八年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我心里開始忐忑，剛來上班，還是一名沒有多大經(jīng)驗的大學(xué)畢業(yè)生，能較好嗎？茫然歸茫然，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應(yīng)下來，我明白“年輕人總得有些壓力才好呀！我會化壓力為動力，把困難踩在腳下，不求最好，但求更好！”由于剛開始不熟悉業(yè)務(wù)知識，我借來了一系列資料，認真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，在熟悉的基礎(chǔ)上并嘗試以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，踏踏實實地完成備、上、批、輔、考“五認真”工作。這樣一步一個腳印下來，我對業(yè)務(wù)知識越來越熟練，上起課來也越來越得心用手。到第一個學(xué)期結(jié)束的期末考試中，取得了四校聯(lián)考第一的成績。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)照，他們給我搭建了一個更好的鍛煉自己的平臺，校領(lǐng)導(dǎo)將這么重要的任務(wù)交給了我。我想若不做出點成績來，怎么對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我無微不至的關(guān)懷。在這學(xué)期的教學(xué)中，這兩個班也成了初中畢業(yè)班，我更是不敢怠慢，更加精心的組織備課講課，更加強了課后輔導(dǎo)，幾乎每天的晚自習(xí)都去教室轉(zhuǎn)上一圈，解決學(xué)生的疑惑問題。我相信在即將到來的6月份中考，我們九年級畢業(yè)班的學(xué)生們一定會以優(yōu)異的成績給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、給家長交了一份滿意的答卷?！皩W(xué)無止境”，教學(xué)也如此，在微不足道的成績面前，我不能停止追求的步伐。二、刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)教學(xué)是一項融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要想做好這項工作，必須依靠嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和不斷變化的有效的教學(xué)方法。我在課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性的使用教材，結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法和手段，從不打“無準(zhǔn)備之仗”。而數(shù)學(xué)是一門以抽象思維為主，來源于生活同時又服務(wù)于生活的學(xué)科，所以每節(jié)新課的導(dǎo)入，我都會從生活中有趣并常見的現(xiàn)象入手，學(xué)生的興趣大增，課堂效果自然就很好。由于運用的教學(xué)PPT比較適合學(xué)生們的興趣，同時還要和本節(jié)內(nèi)容相吻合過渡自然，當(dāng)堂練習(xí)題目要典型，所以每一節(jié)課的備課是我工作的重中之重。到臨近畢業(yè)的時候，我感到肩上的任務(wù)更重了，講課速度相對來說更快了，每上一節(jié)課需要備出兩倍到三倍的內(nèi)容，看學(xué)生當(dāng)堂課的反應(yīng)來隨時調(diào)整講課內(nèi)容。這樣下來雖然辛苦，但是效果立竿見影，學(xué)生可以對不熟悉以及易錯題反復(fù)練習(xí)直至掌握。課后及時批改作業(yè)，對學(xué)生進行認真輔導(dǎo)。到了初三下學(xué)期，練習(xí)的資料很少，我為學(xué)生選用了教科書，并一分為二，一半用于課堂練習(xí)，一半用于課下作業(yè)。在總復(fù)習(xí)伊始，我讓學(xué)生準(zhǔn)備了一個改錯本，用于記錄練習(xí)和考試當(dāng)中的錯題及漏洞，這是我上學(xué)時候很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)保留到我的學(xué)生身上，實踐證明，這個學(xué)習(xí)方法很好，在復(fù)習(xí)中可以起到事半功倍的效果，知識漏洞因人而異，改錯本囊括了自己在學(xué)習(xí)過程中的缺陷。三、為人師表、用心育人學(xué)高為師，德高為范。教師擔(dān)負著培養(yǎng)下一代青少年的重任，教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響。只有豐富自己的知識，只有做好表率才能很好的教育學(xué)生。教師只具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須有高尚的思想水平和道德情操，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣。因此在平時的教學(xué)和生活中，我以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生，讓他們清楚什么是真正的真善美。除了日常和學(xué)生的交流溝通之外，每次考試結(jié)束，無論是大考小考，也無論是考好考壞的學(xué)生，我都會找他們談話。有一次考試結(jié)束，上午第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課，在學(xué)生改錯的自由復(fù)習(xí)時，我找了學(xué)生談話，了解他們的思想動態(tài)，并解決疑惑問題。由于學(xué)生不同，出現(xiàn)的問題也各式各樣，當(dāng)找完大部分學(xué)生，已經(jīng)下了午自習(xí)，還有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)找來辦公室問問題，當(dāng)他們得知我還沒吃飯說，老師您快去吃飯吧，我晚上再來問。只是很平常的一句話，卻讓我很感動。學(xué)生剛剛開始接觸二次函數(shù)的時候都不知所云，我也知道初中的電學(xué)不易理解，所以晚上就會給一些學(xué)的吃力的學(xué)生補課，理順框架，講解典型題目。在某一次學(xué)生寫作文寫我敬愛的人，寫到了我，寫到了我給她補課講題的事情。突然感慨良多，我都不太記得是什么時候的事情，講題的次數(shù)很多，可是對學(xué)生來說，他只是僅有的一次，對于老師只是舉手之勞的一件普通事情會讓學(xué)生感念很久，從此以后我更加注意自己的言行舉止，用心去貼近學(xué)生。這兩年來，這些學(xué)生就是自己的弟弟或者妹妹，看著他們每次考試后放松或者擔(dān)憂的表情，我感同身受，心里也是或喜或悲。在我朝氣蓬勃的青春歲月，我選擇了大山作為青春的底色，用愛心和真誠點燃著大山的希望，用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義—甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻。能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。