【正文】 思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等準(zhǔn)確定位自身發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)通過(guò)各種渠道獲取大量的新知識(shí)和新信息，進(jìn)一步提升自己的理論水平，人文修養(yǎng)和專業(yè)指導(dǎo)能力。我積極參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)，工作中注重自己的師德形象，嚴(yán)于律已、為人師表，堅(jiān)持用自己良好的師德去影響學(xué)生，讓學(xué)生 “學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。二、積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，力求形成鮮明課堂教學(xué)特色作為縣學(xué)科教學(xué)能手，雖然在學(xué)科領(lǐng)域有著較好的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能熟練地掌握所教學(xué)科的教學(xué)技能、技巧，但在教學(xué)實(shí)踐工作中我還是首先重新審視自己的教育理念和價(jià)值觀，自問(wèn)自身的價(jià)值取向是否吻合新時(shí)期教育形勢(shì)的需要和學(xué)生發(fā)展的需要，其次是決定自己日常的教育行為和教學(xué)策略。在教學(xué)實(shí)踐中，我潛心鉆研教材，做到備教材又備學(xué)生，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，適度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，師生互動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教育質(zhì)量。2011年6月，我任教的五年級(jí)在英語(yǔ)畢業(yè)考試中取得了不錯(cuò)得成績(jī)，高出縣平均分4分多，排名全縣第五。合格率與優(yōu)秀率也都超縣平均，其中合格率超縣19個(gè)百分點(diǎn)。三、發(fā)揮引領(lǐng)表率作用，認(rèn)真指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師、作為一名縣級(jí)骨干教師，一年來(lái)，我總盡我所能發(fā)揮好表率作用。每一次學(xué)校教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，我總積極參加，主動(dòng)發(fā)言。每一次，教導(dǎo)處要求各教研組開(kāi)展校級(jí)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，我總認(rèn)真準(zhǔn)備，率先在組里為大家上研討課，以骨干教師的形象起一個(gè)帶頭作用。一年里，我上了兩節(jié)校級(jí)研討課，2011年4月7日，我在五年級(jí)上了一堂《5BUnit 5 Grand Theatre》的研討課，2011年11月9日，我在一1班上了一堂《 1A Unit 9 Wonderland》的研討課。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，2011年8月26日，我還為全體教師作了《有效教育》的專題講座，發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用。作為一名骨干教師，關(guān)心青年教師是義不容辭的，因此，我也盡我所能地發(fā)揮好示范指導(dǎo)作用，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。我協(xié)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽(tīng)青年教師上課，了解她們的教學(xué)情況，給他們提出一些改進(jìn)建議，幫助他們更快地成長(zhǎng)。今年11月，新教師張彩霞參加片的課堂教學(xué)比賽，并在聯(lián)合體上公開(kāi)課，為此，我聽(tīng)她試教，指導(dǎo)她規(guī)范寫教案，同時(shí)在課堂教學(xué)方面?zhèn)魇谝恍┙?jīng)驗(yàn)，使她教學(xué)技藝有了很大提高。作為一名學(xué)科教學(xué)能手，就意味著須不斷學(xué)習(xí)提高、努力提升能力，在看到一些成績(jī)的同時(shí)，我努力找自己的不足之處。我深感自己在教科研方面還比較欠缺。為了無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱號(hào)，今后我要更加努力工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，時(shí)刻以學(xué)科教學(xué)能手的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極完成各方面的教育教學(xué)工作，發(fā)揮應(yīng)有作用。二〇一一年十二月第五篇：副校長(zhǎng)三年任期述職報(bào)告[模版]三年任期工作總結(jié)成平中學(xué)：李懷興職務(wù)：副校長(zhǎng)三年前，我承蒙領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)護(hù)和信任，同事們的關(guān)心和支持，走上了副校長(zhǎng)的工作崗位，三年來(lái)，我牢記自己上任伊始所立下的“我會(huì)做好這份工”的承諾，在自己的崗位上努力學(xué)習(xí)、積極探索、銳意進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)，將全部的身心與成平中學(xué)融為一體，用自己的智慧和心血見(jiàn)證和打造學(xué)校的發(fā)展。一．以德修身，真心誠(chéng)意做人德操是人安身立命的基石。孔子說(shuō)：躬自厚而薄責(zé)于人。自厚，就是要不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng)；薄責(zé)，就是對(duì)他人寬容。我以此為做人的信條。在副校長(zhǎng)這個(gè)角色上，我堅(jiān)持做到如下幾點(diǎn)：。管理就是服務(wù)，從走上崗位的那一天起，我就抱著為大家服務(wù)的心愿，開(kāi)始自己的工作。老師們?cè)诠ぷ髦杏龅搅死щy和問(wèn)題來(lái)找我，我把它視為對(duì)我的信任，一定會(huì)給予真誠(chéng)的幫助。老師們承擔(dān)公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課或輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽，我在貢獻(xiàn)自己智慧的同時(shí)，還充分調(diào)動(dòng)學(xué)校人力物力等資源加于援助，為他們搭建備課班子，為教師個(gè)人的成長(zhǎng)尤其是年輕教師的成長(zhǎng)提供最佳的外部環(huán)境。，率先垂范。三年來(lái)，自己不計(jì)個(gè)人得失，凡事都能為他人著想，為集體著想，再苦再累都不怕，事事走在教師的前面，充分體現(xiàn)了作為領(lǐng)導(dǎo)干部的胸襟和光明磊落的胸懷，不圖名不圖利。作為行政管理人員，在工作過(guò)程中因?yàn)榻處煹牟焕斫饣蛘叩米锬承┤?，難免會(huì)聽(tīng)到一些怨言和非語(yǔ)。古人云：以人為鏡，明己得失，所以我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，能虛心傾聽(tīng)教師的心聲，坦誠(chéng)耐心地做好解釋工作，努力建立和諧的工作關(guān)系。二．以干立身，盡心盡力做事作為分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我與大家一起沖鋒陷陣，背負(fù)重任努力前行，用綿薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。常規(guī)管理制度化。在任職的三年里，為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，建立健全了較為完整的教學(xué)常規(guī)管理制度。一是建立了巡課制度，確保課程計(jì)劃的實(shí)施。二是建立了教學(xué)常規(guī)月檢查制度，組織教導(dǎo)處正常開(kāi)展每月一次的教學(xué)常規(guī)全面檢查，校長(zhǎng)室進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，追蹤整改。三是建立了隨堂聽(tīng)課制度。四是建立了質(zhì)量監(jiān)控制度。實(shí)行了月考與階段驗(yàn)收相結(jié)合的檢測(cè)方式，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。活動(dòng)教研常態(tài)化。三年來(lái)，為促進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展，每學(xué)期期初都會(huì)制定詳細(xì)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，結(jié)合“三公開(kāi)”活動(dòng)，腳踏實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。如科學(xué)的安排學(xué)科、人員，上課教師寫教學(xué)反思，聽(tīng)課教師寫評(píng)課報(bào)告，學(xué)期末進(jìn)行反饋。重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行研討。此外，三公開(kāi)活動(dòng)，也是對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)與提高的最佳平臺(tái)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，我們制定了詳細(xì)的計(jì)劃，從指導(dǎo)備課開(kāi)始，到上課、輔導(dǎo)、到教研活動(dòng)、到命題到班級(jí)管理，安排專人，結(jié)成幫教對(duì)子，并對(duì)整個(gè)過(guò)程跟蹤指導(dǎo)，學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比。盡心盡職是我的工作態(tài)度，盡善盡美是我的工作目標(biāo)。三年中，我校主辦或承辦了縣級(jí)以上各類活動(dòng)十多次。作為分管教學(xué)副校長(zhǎng)，在校長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮下，我理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻蔀檫@些活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人。如每年的小升初考試、體育考試、理化實(shí)驗(yàn)操作和英語(yǔ)口語(yǔ)考試、中考、省里組織的基線測(cè)試等大型活動(dòng)，從沒(méi)有任何紕漏。探索課堂教學(xué)改革。我校在教育局2006年提出的教學(xué)模式“揭示目標(biāo)—學(xué)生自學(xué)—以學(xué)定教—達(dá)成訓(xùn)練—當(dāng)堂驗(yàn)收”的模式基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化和改進(jìn)，從2016年9月開(kāi)始在個(gè)別年級(jí)試行我?！罢n前預(yù)習(xí)—課上展示交流—導(dǎo)學(xué)釋疑—應(yīng)用實(shí)練—小結(jié)升華”的教學(xué)模式。安全工作及教學(xué)工作。除了分管學(xué)校的教育教學(xué)工作外，主抓九年級(jí)的升學(xué)工作，每年都有不錯(cuò)的效果。而且親自參與九年的教學(xué)，任九年級(jí)的思品、歷史課。除教育教學(xué)工作外，還承擔(dān)著學(xué)校的安全工作，三年來(lái)，無(wú)一起突發(fā)事件及學(xué)生的人身傷害事件。承擔(dān)著課題研究工作。三年來(lái)，承擔(dān)的課題中，兩項(xiàng)市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題，一項(xiàng)立項(xiàng)研究中。最后，用一句話來(lái)概括自己的工作：沒(méi)有私心沒(méi)有雜念，一心為公無(wú)私奉獻(xiàn)；淡泊名利埋頭苦干，腳踏實(shí)地任勞任怨。2016年7月12日