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九年級(jí)物理154動(dòng)能和勢(shì)能教學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版-資料下載頁

2024-10-25 06:07本頁面
  

【正文】 《機(jī)械能及其守恒》教學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版《機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化》學(xué)習(xí)目標(biāo):知道機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能。理解動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。能解釋一些有關(guān)動(dòng)能和勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。通過觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化過程?!緦W(xué)習(xí)過程】 鞏固舊知識(shí)影響動(dòng)能大小的因素有和,影響重力勢(shì)能大小的因素有和,影響彈性勢(shì)能大小的因素有。向上拋出的粉筆頭,上升過程中,動(dòng)能勢(shì)能;下落過程中,動(dòng)能勢(shì)能(選填“增大”、“減小”或“不變”)課題引入:你玩過或在電視上看過蹦極嗎?那種驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面與我們今天要學(xué)習(xí)的機(jī)械能的知識(shí)會(huì)有什么關(guān)聯(lián)嗎? 獲取新知識(shí):一、動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化:同學(xué)們分組進(jìn)行滾擺實(shí)驗(yàn)并仔細(xì)觀察,思考:(1)滾擺處于最高位置時(shí),滾擺具有什么形式的機(jī)械能?(2)放開滾擺讓其下落,此時(shí)滾擺的重力勢(shì)能和動(dòng)能怎樣變化?(3)增大的動(dòng)能來自于哪里?(4)當(dāng)滾擺下落到最低點(diǎn)時(shí)又會(huì)重新上升,此過程中動(dòng)能,重力勢(shì)能;增大的重力勢(shì)能來自哪里?小組內(nèi)交流討論,你能得出什么結(jié)論?運(yùn)用你的結(jié)論說出滾擺運(yùn)動(dòng)過程中能量的轉(zhuǎn)化生活體驗(yàn):讓皮球從手中下落,觸地后皮球反彈上升?,分析此情景中能量有什么改變? 皮球下落時(shí),轉(zhuǎn)化為;皮球觸地時(shí),轉(zhuǎn)化為;皮球反彈時(shí),轉(zhuǎn)化為;皮球上升時(shí),轉(zhuǎn)化為。這樣不停地轉(zhuǎn)化著。 匯報(bào)討論結(jié)果。愛心動(dòng)手操作:設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn),親手做做,用來表現(xiàn)物體動(dòng)能、勢(shì)能的轉(zhuǎn)化。(小組內(nèi)展示交流)二、機(jī)械能同學(xué)們自學(xué)課本118頁下半部分,找出什么是機(jī)械能?三、機(jī)械能守恒同學(xué)們分組進(jìn)行教材第118頁“想想做做”的實(shí)驗(yàn)并體會(huì):交流討論:鐵鎖會(huì)不會(huì)碰到你的鼻子?為什么?為什么幾次擺動(dòng),鐵鎖都非常貼近鼻子?小結(jié):機(jī)械能守恒的條件:。能力拓展:思考:運(yùn)動(dòng)的滾擺會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去嗎?請(qǐng)同學(xué)們看課本閱讀材料,回答下列問題。(1)人造地球衛(wèi)星在近地點(diǎn)高度最,速度最,重力勢(shì)能最,動(dòng)能最;遠(yuǎn)地點(diǎn)高度最,速度最,重力勢(shì)能最,動(dòng)能最。(填“大”或“小”)(2)人造地球衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行的過程中,重力勢(shì)能,動(dòng)能,轉(zhuǎn)化、為;從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行的過程中,重力勢(shì)能,動(dòng)能,轉(zhuǎn)化為。本節(jié)小結(jié):本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?有哪些收獲?【教后記】用心專心 1
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