【正文】 幸福地度過(guò)童年，擁有一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的童年，也就成為每一個(gè)老師義不容辭的責(zé)任。創(chuàng)設(shè)健康文明的書(shū)香氛圍，引領(lǐng)孩子們與書(shū)為伴，與書(shū)為友，讀好書(shū)，好讀書(shū)，我努力踐行著……一、創(chuàng)設(shè)濃濃的讀書(shū)氛圍班級(jí)是學(xué)生每天所在時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)場(chǎng)所，班級(jí)里任何一處的布置都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。為此，我在班級(jí)環(huán)境的布置上盡可能的使班級(jí)散發(fā)一種濃郁的書(shū)香氣息，讓學(xué)生浸潤(rùn)其中，久入芬蘭之室。在教室黑板的一角開(kāi)辟了圖書(shū)角，那兒有個(gè)書(shū)柜，架上陳列著上百本中外經(jīng)典書(shū)籍，供學(xué)生選擇，教室猶如書(shū)城，閱讀方便。其次，教室墻中間，走廊墻上都有張貼關(guān)于讀書(shū)的名人名言。如“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，“讀書(shū)有三到，所謂眼到，手到，心到”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等。還有專(zhuān)門(mén)一角——“我的讀書(shū)記錄”，老師推薦的書(shū)籍，我已閱讀了哪些書(shū)，這里記錄著每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)成長(zhǎng)軌跡。還有展示臺(tái)，展示同學(xué)們的閱讀卡……二、保證充分的讀書(shū)時(shí)間晨誦古詩(shī)文。每天早晨學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)到了學(xué)校，而一日之計(jì)在于晨，為此這段時(shí)間，我飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去誦讀古詩(shī)文，師生共浴晨輝，浸潤(rùn)在古文化中，其樂(lè)融融哉！午讀經(jīng)典書(shū)。每天午餐后是我們大家的讀書(shū)時(shí)間。我在講臺(tái)，孩子們?cè)谧簧?，我們捧著一本好?shū)，盡情地閱讀。有時(shí)，即使我有雜事兒不在，也總能看到孩子們靜靜地做著同一件事——讀書(shū)。晚做閱讀卡。子曰：“吾日三省吾身?！蔽乙补膭?lì)學(xué)生暮省，對(duì)一天的讀書(shū)來(lái)個(gè)反思與記錄：今天我讀了什么書(shū)，文章題目，內(nèi)容摘要，精彩字、詞、句、段有哪些，閱讀心得。堅(jiān)持每天用閱讀卡、日記的形式記錄自己的讀書(shū)生活。閱讀是吸納，是積累；寫(xiě)反思，做閱讀卡則是傾吐，是釋放，兩者是語(yǔ)文的雙翼。三、提供有效的讀書(shū)指導(dǎo)如今的書(shū)籍名目繁多，而學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，鑒別能力低，面對(duì)各種各樣的課外讀物，或順手拈來(lái)就讀，或?yàn)楂C奇而讀，甚至讀了一些不健康的讀物，這往往會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我首先在選擇讀物上作好指導(dǎo)，本學(xué)期給學(xué)生推薦了《俗世奇人》、《城南舊事》、《季羨林散文集》、《森林報(bào)》、《中外名人故事》等。內(nèi)容涉獵多個(gè)方面，既符合少年兒童的年齡特點(diǎn)，還與語(yǔ)文學(xué)習(xí)相輔相成。有好書(shū)，還要有好的讀書(shū)方法。清朝張之洞曾說(shuō)：“讀書(shū)不得要領(lǐng)，勞而無(wú)功?！泵恐芤还?jié)的閱讀課上，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇閱讀方法，進(jìn)行有效閱讀。閱讀方法有很多，瀏覽性的泛讀、品味性的精讀、探求性的速讀，還有圈點(diǎn)符號(hào)法、摘錄批注法、邊讀邊思考的方法等。為了讓學(xué)生能更好地掌握讀書(shū)方法，我以《俗世奇人》這本書(shū)做例，讓學(xué)生進(jìn)行了實(shí)踐。以閱讀“泥人張”這一篇為例，首先布置學(xué)生進(jìn)行瀏覽性泛讀，再給出導(dǎo)讀題讓學(xué)生邊讀邊思考，在書(shū)上進(jìn)行圈點(diǎn)批注，然后閱讀課上進(jìn)行品味性精讀，探求性速讀。這樣，學(xué)生便很快地掌握了一些閱讀方法，為學(xué)生進(jìn)行合理有效的閱讀一本書(shū)，一類(lèi)文章提供了有力保障，提高了學(xué)生的閱讀能力。四、開(kāi)展了豐富的讀書(shū)活動(dòng)我讀你聽(tīng)上課鈴響了，我拿著書(shū)到教室，告訴他們我讀了一本書(shū)，很好看，很想讀給他們聽(tīng)聽(tīng)，然后盡我所能，聲情并茂地讀上書(shū)中最精彩的那一部分，而且掌握著在緊要處來(lái)個(gè)請(qǐng)聽(tīng)下回分解，這樣吊起學(xué)生的閱讀胃口，很好地激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣。繼之，以后的語(yǔ)文課上，一個(gè)個(gè)學(xué)生輪著讀，每每這5分鐘，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，教室里總有熱烈的掌聲……，師生共讀一本書(shū)凡是學(xué)生讀過(guò)的書(shū)我都一一進(jìn)行了認(rèn)真地閱讀，然后利用閱讀課和學(xué)生進(jìn)行主題討論。我們還共讀一本書(shū)，共享閱讀的樂(lè)趣。如在讀完《俗世奇人》后，我們便討論天津衛(wèi)碼頭這一個(gè)個(gè)奇人，我們討論作者馮驥才，我們討論寫(xiě)作特色。讀書(shū)卡大評(píng)比每讀一本書(shū)，我都引導(dǎo)學(xué)生把書(shū)本上精彩的字、詞、句、段、篇，或讀后感，記在筆記本上，以豐富寫(xiě)作素材。然后定期進(jìn)行評(píng)比展覽。我讓學(xué)生先在小組內(nèi)展評(píng)，從數(shù)量到質(zhì)量評(píng)出優(yōu)勝者，然后在班級(jí)里進(jìn)行展覽、評(píng)選。最后評(píng)出獲得數(shù)量獎(jiǎng)的前十名同學(xué)，然后從中再評(píng)出五名質(zhì)量好的，最后進(jìn)行集體、個(gè)人拍照，并發(fā)在電信家校聯(lián)系通上，告知家長(zhǎng)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。讀書(shū)小報(bào)大賽。每當(dāng)滿一個(gè)月，我們就制作圖文并茂的讀書(shū)手抄報(bào)，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出讀書(shū)小報(bào)能手。小報(bào)上內(nèi)容豐富，有名人讀書(shū)故事，有讀書(shū)名言，有讀書(shū)方法。相信，孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)著。結(jié)集學(xué)生作文選——小荷露尖腹有詩(shī)書(shū)氣自華，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要形式，因此，我在努力營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓孩子們讀好書(shū)，好讀書(shū)，沐浴著書(shū)香茁壯成長(zhǎng)。引領(lǐng)者陳夏蘭第五篇：書(shū)香班級(jí)“書(shū)香班級(jí)”讀書(shū)方案四（8）班一、指導(dǎo)思想圍繞“誦讀經(jīng)典名著，營(yíng)造書(shū)香校園”這一主旨，通過(guò)形式多樣的校園讀書(shū)活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生及家長(zhǎng)讀書(shū)的興趣，讓書(shū)為本孩子打開(kāi)一扇扇窗，讓書(shū)本為教師們開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)！二、活動(dòng)目標(biāo)1．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。2．通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。3．讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。三、準(zhǔn)備階段，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。四、具體措施：（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)，并每天填好自主閱讀手冊(cè)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。（二）實(shí)施行動(dòng)、中午的空閑時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。可以把這些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。，在網(wǎng)上閱讀好書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。5開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。（三）總結(jié)評(píng)比，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。附：學(xué)生推薦讀書(shū)的篇目：必讀書(shū)目1．《中國(guó)民間故事》江蘇文藝出版社2.《中外名人故事》江蘇文藝出版社3．《新版小靈通漫游未來(lái)》湖北少兒出版社葉永烈著4．《十萬(wàn)個(gè)為什么》必背古詩(shī)1．江雪(千山鳥(niǎo)飛絕)2．元日(爆竹聲中一歲除)3．望天門(mén)山(天門(mén)中斷楚江開(kāi))4．望洞庭(湖光秋月兩相和)5．四時(shí)田園雜興(晝出耘田夜績(jī)麻)6．四時(shí)田園雜興(梅子金黃杏子肥)7．竹石(咬定青山不放松)選讀篇目1.《我要做好孩子》2.《科幻故事大世界－天外來(lái)客》3．《新版小靈通漫游未來(lái)》4．《北風(fēng)的背后》（雅典娜童書(shū)小經(jīng)典）[5．《椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)全集》[柳宗元王安石李白 劉禹錫 范成大 范成大 鄭燮 黃蓓佳著 金 濤著 葉永烈著 英]喬治麥克唐納著日]椋鳩十著