【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。這都是他們勤讀書的結(jié)果！最可喜的是他們?cè)诹?xí)作中，常常運(yùn)用積累的詩句，精彩句段來表達(dá)?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。學(xué)生愛讀書了，可解決書源也是讀書的保障。書從哪里來呢？怎樣才能擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面呢？正在我躊躇之時(shí)，學(xué)校德育辦開展了“多讀書、讀好書、好讀書”活動(dòng)，要求每個(gè)班都籌辦一個(gè)圖書角，我茅塞頓開。號(hào)召全班同學(xué)將自己讀過的書收集到一起，與同學(xué)交換閱讀。每本書都記錄在冊(cè)，有圖書管理員負(fù)責(zé)記錄保管，學(xué)期末返還給本人，下一學(xué)期再收集，如此循環(huán)，學(xué)生讀的書多了，讀書的學(xué)生也多了，讀書成了全班同學(xué)共同的樂趣。更讓我們感謝的是學(xué)校也為學(xué)生購(gòu)買了大量的優(yōu)秀書籍，由圖書室為學(xué)生開設(shè)綠色通道，不分時(shí)間，不限數(shù)量，全方位地向?qū)W生開放。值得一提的是，孩子們?cè)跇I(yè)余時(shí)間揀水瓶，把賣瓶子的錢積攢起來，每學(xué)期我們用這一部分的錢買一套學(xué)生喜歡的圖書，如《神奇校車》、《柳樹間的風(fēng)》等，一些學(xué)校推薦的圖書。每次拿到圖書，孩子們都非常的激動(dòng)和興奮。除此之外，孩子們還從自己家里把圖書帶到班里，充實(shí)我們的小書架，孩子們的閱讀范圍明顯得到了拓寬。在學(xué)校的大力支持下，在這種大氣候的影響下，我們班的學(xué)生徹底愛上了讀書。其他班級(jí)的讀書活動(dòng)也如雨后春筍，蓬勃發(fā)展。全校掀起了“多讀書，好讀書，讀好書”的熱潮。二、結(jié)合教材，開展閱讀，提高閱讀的效率作為班主任教師的我深深地體會(huì)到，要想提高自己的閱讀分析能力乃至閱讀教學(xué)能力，一定要閱讀與教材相關(guān)的書籍，讓自己擁有豐富的人文知識(shí)、信息，這樣自己的教學(xué)思路與事業(yè)才能更寬闊，開放。我將這一思想以及自己讀書的體會(huì)運(yùn)用到指導(dǎo)學(xué)生讀書上。在高年級(jí)段，每一冊(cè)語文書中設(shè)置的課外書屋都向?qū)W生推薦了許多好書，有世界名著，童話故事，文學(xué)作品等。文學(xué)作品中一類是兒童文學(xué)小說，例如曹文軒的《根鳥》，瑞士作家斯比麗的《小海蒂》等，另一類是動(dòng)物文學(xué)，以沈石溪的作品為主，例如《狼王夢(mèng)》《第七條獵狗》《和烏鴉做朋友》《再被狐貍騙一次》，還有美國(guó)作家杰克倫敦的《荒野的呼喚》等等，我以這些內(nèi)容為基準(zhǔn)，又向相關(guān)的書籍延伸，拓展，帶領(lǐng)學(xué)生將這一系列的書讀完。為了讓學(xué)生在讀書時(shí)，對(duì)作品有一個(gè)深刻完整的認(rèn)識(shí)，我緊緊抓住教材中選編的文章，引領(lǐng)學(xué)生深切感悟，使學(xué)生與作者產(chǎn)生共鳴，完成情感上的交流。課下我與學(xué)生進(jìn)一步交流，做他們的知己，與他們共同品味其中的滋味，這樣一來，他們讀書的興趣更濃了。三、結(jié)合各類活動(dòng)的展開，提高學(xué)生閱讀興趣 我們班在每學(xué)期都開展各種讀書活動(dòng)。為了豐富讀書活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，提高興趣，我在班級(jí)組織了各種活動(dòng)，如“手抄報(bào)的展覽”，學(xué)生圍繞讀書制 作手抄報(bào)，內(nèi)容豐富，制作精美，圖文并茂，精彩紛呈。我班還對(duì)作品進(jìn)行了展覽。還有“讀書故事會(huì)”，“文學(xué)，小常識(shí)”討論會(huì)，其中我們班的“每月一薦”活動(dòng)，深受孩子們的喜歡，學(xué)生圍繞一本書展開討論、交流、講故事，在交流中進(jìn)行思想的碰撞，感受書帶來的享受。四、結(jié)合學(xué)校的誦讀爭(zhēng)章活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀的質(zhì)量從二年級(jí)開始，我們班的孩子們開始背誦《論語》，孩子們利用每天15分鐘的誦讀時(shí)間，在一年的時(shí)間里，背過了半本論語，這個(gè)成績(jī)讓家長(zhǎng)們倍感驚訝。接下來，我們陸續(xù)誦讀了《孟子》《老子》，《莊子》，《笠翁對(duì)韻》，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》等誦讀教材。在五年級(jí)的時(shí)候，班里百分之九十的學(xué)生已經(jīng)完成了爭(zhēng)章。每次拿到獎(jiǎng)?wù)?，孩子們都快樂無比。通過學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生受益無窮。作為教育者，我們的職責(zé)不僅僅是傳道授業(yè)解惑，我們應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生的過程中授之以漁，讓他們學(xué)會(huì)讀書，愛讀書，多讀書，這將影響孩子的一生?！靶『刹怕都饧饨恰?，我們欣喜地看到，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長(zhǎng)。其實(shí)，我們的讀書活動(dòng)只是學(xué)生一生中讀書生涯一個(gè)起點(diǎn)，我們要努力把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)愛書、知書、懂書、用書的人，引領(lǐng)學(xué)生行走在書香的大道上。今后我還會(huì)立足于自己的崗位，不斷探索，將這項(xiàng)有意義的活動(dòng)發(fā)展下去，讓讀書更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育服務(wù)。篇五：四(8)班書香班級(jí)材料書 學(xué)山 海有 無路 涯勤 苦為 作徑 舟目錄書香班級(jí)的申報(bào)理由.............................................................書香班級(jí)建設(shè)策劃書.............................................................班級(jí)開展的活動(dòng)介紹.............................................................附錄一：（諸葛書蟲評(píng)選程序）..........................................附錄二:（獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置）..........................................................書香班級(jí)總結(jié).......................................................................讀書掠影...............................................................................策劃人：書香班級(jí)建設(shè)小組全體成員書香班級(jí)的申報(bào)理由 班主任：趙麗真《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。”為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，我努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)的氛圍，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使班級(jí)更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。申報(bào)理由一：為學(xué)生創(chuàng)造良好的氛圍自接手該班后，我就向?qū)W生介紹多讀書，讀好書，寫好讀書筆記的重要性和好處，隨后我又倡議大家每人至少捐2本有價(jià)值、可讀性強(qiáng)的課外書建設(shè)了班級(jí)的圖書角。我把每周一的活動(dòng)課和每周三的活動(dòng)課拿出來作為閱讀課，讓學(xué)生自由讀書，并叮囑大家及時(shí)做好摘抄筆記和讀書筆記，有時(shí)我還會(huì)拿出幾分鐘把學(xué)生寫的特別好的讀書筆記拿出來范讀，或者找出優(yōu)美的語句，或者找出獨(dú)特的見解供大家借鑒；中午在校生還有一個(gè)午讀時(shí)光，讀名著，讀勵(lì)志散文，讀唐詩宋詞，讀好書，共同探討、交流，寫讀后感，書香氣彌漫整個(gè)班級(jí)；書籍有了保證，時(shí)間有了保證，學(xué)生每天都能在書中陶冶情操，在書中找到榜樣，在書中知道了什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣的人生才有價(jià)值，什么樣的情感才是美好的??學(xué)生的文采也得到到了提高。申報(bào)理由二：班級(jí)圖書角的建立與利用本學(xué)期，出接手該班以后，其實(shí)已經(jīng)對(duì)該班的情況有了大致的了解，再通過其他老師和學(xué)生的談話中也做了深入的了解。正當(dāng)我在為學(xué)生的行為不好及學(xué)習(xí)興趣不高的問題煩惱的時(shí)候，學(xué)校的每年的讀書月開始了，這可真是個(gè)好消息。孩子們就可以每天借閱了，又可以利用課余的時(shí)間進(jìn)行閱讀了。趁此也有了教育和改善他們存在的諸多不足的教育機(jī)會(huì)了。借此機(jī)會(huì)建立班級(jí)圖書角很快建立起來了。班級(jí)圖書借閱規(guī)則如下：，由管理員登記并為借閱者辦好借書卡。，最長(zhǎng)不得超過一周，自主保管好圖書。如果借閱者把圖書損毀或丟失，需要主動(dòng)買新書補(bǔ)上。申報(bào)理由三：為孩子推薦好書，引領(lǐng)孩子暢游書海。我們班學(xué)生愛好廣泛，但在讀書上體現(xiàn)的興趣并不濃烈，因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)太差。為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有更好的提高，也是對(duì)課文的拓展，我推薦孩子們讀了《三國(guó)演義》《西游記》《上下五千年》《魯賓遜漂流記》《呼嘯山莊》《狼王夢(mèng)》《簡(jiǎn)愛》以及張恨水，徐志摩，巴金，老舍，矛盾等大師的作品等，定期推薦，