【正文】 慣包括明確閱讀目的、精選讀物、按計劃讀書、合理利用時間、讀寫結合、讀思結合、靈活運用不同閱讀方法、善于使用工具書、虛心求師問友、溫故知新等，讓讀書漸漸成為學生的一種快樂生活方式。激發(fā)濃厚的閱讀興趣。學生手中有書，不見得愛讀?！芭d趣是最好的老師?！蔽覀兝蠋熞騽堇麑?，循循善誘，培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，讓他們置身于一個“我要讀書”的環(huán)境中。面向全體學生。讓所有的孩子都有書讀，讓所有的孩子都讀書，并注意特長與學生個性的培養(yǎng)。探索學習方法。實踐課標精神，培養(yǎng)讀說寫的興趣，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。三、活動口號誦千古美文，做少年君子。四、活動對象全體學生五、組織機構組長：姜開勇副組長：趙小華組 員：曹逢科 林紅霞 李順乎 李友林 王志宏 周政麗 班主任及語文教師六、活動方法及內(nèi)容精心構建多元化的讀書網(wǎng)絡。完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”三級書庫。學生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全的閱讀制度，實現(xiàn)資源共享；學校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閱與圖書推薦工作。保證閱讀時間。鼓勵學生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時間不少于半小時。充分利用校園資源，指導學生讀書，清晨花叢間，大樹旁，下午小石桌小石凳上，都是我們讀書的好去處。明確閱讀要求。學生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記要求學生做到：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，也可以適當寫些自己的讀書體會。）語文教師要求做到：（1）、和作業(yè)布置結合起來，不加重學生課業(yè)負擔；(2)、有布置有檢查，三至六年級學生有摘抄記錄，每周至少批閱學生讀書筆記一次，這一項拉入學校備教輔改檢查；(3)、每學期有系統(tǒng)的讀書活動計劃。開展豐富多彩的閱讀活動。（1）充分利用少先隊活動課開好“班級讀書會”。各班每周一少先隊活動課開展一次“班級讀書會”，班級讀書會是學生交流展示、思維碰撞、心靈飛揚的最好時機，也是落實讀書推廣活動的重要陣地?？梢允牵骸拔易钕矏鄣囊黄恼禄蛞皇缀迷?、一個故事”，“向你推薦一本好書”，“我喜愛的一個文學形象”，“我崇敬和喜愛的一個作家或科學家”等，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。班主任注意做好記錄與整理，并于周二上交一篇讀書筆記（可以是一篇文章或一首好詩、一個故事、讀書感悟）于教導室，一經(jīng)教導室采用加班級文明分1分。（2）、發(fā)揮紅領巾廣播站的作用。開設“讀書俱樂部”欄目，讀好文章，講故事、說讀書心得、好書介紹，引導學生誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典流行起來。（3）開展其他各類讀書活動。結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講比賽、故事會、讀書征文比賽、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等各類讀書活動。于2014年元旦開展“讀書節(jié)”活動，展示“書香校園”成果。（五）、開展評比活動，建立讀書活動的激勵機制。（1）月末評選“書香班級”：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，學校給予表彰?！皶惆嗉墶钡脑u選參照“書香班級評分標準”進行，這一項直接與班主任每月的津貼掛鉤。（2）評選“讀書明星”：根據(jù)學生的讀書情況進行星級評比，評出讀書明星。（3）評選“書香小組”：在分組教學中開展“書香小組”評比，讓學生把書香帶進小組，共同營造讀書氛圍。各班主任注意收集保留各項活動的有關資料。同時，定期開展階段性的系列交流和評比活動。七、活動階段安排：九月份：進一步開展“讀書漂流”活動，完善班級讀書角（每位學生將自己的購買的有益書籍帶到學校，充實班級讀書角，實現(xiàn)圖書資源共享；班級之間可進行圖書交流。）班級開展讀書活動，教師進行讀書活動指導。十月份：籌備中華經(jīng)典誦讀活動。各班做好典型培養(yǎng)工作。（1）各班培養(yǎng)一批讀書積極分子，尤其要關注后進生的轉化指導工作，通過閱讀培養(yǎng)進步典型。（2）各級推薦若干個班作為讀書活動的典型，充分發(fā)揮榜樣的作用。（3）各班收集整理讀書筆記、手抄報、班刊、活動相片等資料。十一、十二月份：籌備并舉行中華經(jīng)典誦讀活動。誦讀展演。一月份：評選、表彰班級“讀書之星”、“書香小組”。另外期末評出“書香班級”建設的優(yōu)秀班主任：特等獎120元一等獎100元二等獎80元三等獎50元2013年9月