【正文】 。四、說教法、學(xué)法。在教學(xué)方法上，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，我采用了以下方法：朗讀法：每一篇文章都有其獨(dú)特的意蘊(yùn)，只有反復(fù)朗讀，才能領(lǐng)會(huì)其中深刻而豐富的思想內(nèi)涵，在教學(xué)中我讓學(xué)生反復(fù)讀，在讀中感悟老班長(zhǎng)忠于革命，舍己為人的精神。情景設(shè)置法：在本節(jié)課上，充分利用課件展示創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生很自然地融入到課文的意境中去，思想產(chǎn)生共鳴。提問法：逐步引導(dǎo)，逐漸深入。點(diǎn)撥法：展開聯(lián)想，拓展思路?！笆谥贼~，不如授之以漁”。在學(xué)法指導(dǎo)上我側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，自主探究，課堂上朗讀品味、討論、質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮集體的智慧，自主學(xué)習(xí)、合作探究，共同分享合作的樂趣，感受成功的喜悅。五、說教學(xué)過程。（一）、圖片導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地看幾幅紅軍長(zhǎng)征過草地的圖片，說說看后你有什么感受？（通過看圖片，極大地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，并為學(xué)習(xí)本課奠定感情基礎(chǔ)。）引入：在長(zhǎng)征途中像這樣感人的故事太多太多，今天就讓我們走進(jìn)草地，繼續(xù)去感受那動(dòng)人的故事。（二）、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生字用較快的速度讀課文，思考：（1）了解課文主要講了一件什么事。（課文主要講了紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。）（2）課文中那些內(nèi)容最讓你感動(dòng)，為什么？引導(dǎo)學(xué)生找出需要重點(diǎn)解決的問題，教師加以指導(dǎo)。體會(huì)老班長(zhǎng)的品質(zhì)。(三)、合作探究再次默讀課文，小組討論：（1）、課文的寫作順序是怎樣的，作者寫了那幾件事？（2）、說說你對(duì)“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的理解。學(xué)生交流回報(bào)學(xué)習(xí)效果。課文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙?，先寫指?dǎo)員派老班長(zhǎng)照顧三個(gè)病號(hào)過草地。再寫老班長(zhǎng)想盡辦法釣魚煮野菜湯給他們。最后寫老班長(zhǎng)犧牲。魚鉤雖然長(zhǎng)滿了紅繡，但他記錄這老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的光輝，詔示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志，舍己為人，忠于革命的精神將永垂不朽。(四)、檢測(cè)達(dá)標(biāo)寫出下列詞語的近義詞和反義詞近義詞：照顧—（）安頓—（）彌漫—（）嚴(yán)厲—（）反義詞：干凈—（）脆弱—（）粗糙—（）嚴(yán)厲—（）思考：文章主要寫的是老班長(zhǎng)，題目為什么卻叫“金色的魚鉤”呢？五、小結(jié)正是老班長(zhǎng)的這種品質(zhì)像金子一樣附在這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚鉤上,才使它閃光發(fā)亮。我們學(xué)課文不僅僅是把課文讀好,更重要的是吸收其中的精華,老班長(zhǎng)的品質(zhì)是高尚的,希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)這種品質(zhì),當(dāng)好共產(chǎn)主義的接班人。六、布置作業(yè)這是一個(gè)多么感人的故事啊!假如你是“革命烈士紀(jì)念館”的解說員，你怎樣向前來參觀的人介紹“金色的魚鉤”的故事呢？請(qǐng)大家向家人介紹這個(gè)感人的故事。第五篇：金色的魚鉤重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解中心是重點(diǎn)。理解小病號(hào)的描寫與中心的關(guān)系是難點(diǎn)。教學(xué)過程：一、圍繞課題，質(zhì)疑問難師：看課題文章重點(diǎn)應(yīng)該寫什么?生：經(jīng)過預(yù)習(xí)我知道這是一篇寫人的文章，主角是老班長(zhǎng)，可為什么用《金色的魚鉤》做課題?生：“魚鉤”前面為什么加上“金色”一詞?生：課文是怎樣把老班長(zhǎng)和魚鉤聯(lián)系在一起的?二、抓中心句，釋疑解難：過草地時(shí)老班長(zhǎng)接受了什么任務(wù)?2.(出示小黑板)“一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。”師：這句話是誰說的?代表他個(gè)人嗎?生：這是指導(dǎo)員代表黨組織向老班長(zhǎng)交代任務(wù)時(shí)說的話。師：你怎么理解“上級(jí)、保姆、勤務(wù)員”的?生：上級(jí)就是領(lǐng)導(dǎo)，老紅軍是班長(zhǎng)，其他三個(gè)病號(hào)是戰(zhàn)士，老班長(zhǎng)要領(lǐng)導(dǎo)這三個(gè)戰(zhàn)士走出草地這能理解，可保姆一般指帶孩子的阿姨，為什么稱老班長(zhǎng)為“保姆”?生：“保姆”指受雇為人照管兒童或?yàn)槿藦氖录覄?wù)勞動(dòng)的婦女，可老班長(zhǎng)是男同志呀?生：勤務(wù)員就是勤雜工，什么活都干，老班長(zhǎng)怎樣當(dāng)勤務(wù)員的?師：你們帶著這些問題認(rèn)真讀讀課文，在書中畫出描寫老班長(zhǎng)言行的句子，看他是怎樣完成當(dāng)“上級(jí)、保姆、勤務(wù)員”的任務(wù)?生：(默讀課文，略)師：現(xiàn)在說說老班長(zhǎng)怎樣用實(shí)際行動(dòng)完成黨交給的任務(wù)?生：為了照顧好三個(gè)小同志，每到宿營(yíng)地老班長(zhǎng)就到處找野菜，挖草根，給傷員洗衣服，真像個(gè)勤雜工，什么活都干。生：老班長(zhǎng)在水塘邊看見一條魚跳出水面就靈機(jī)一動(dòng)，用縫衣針做了個(gè)魚鉤，釣魚做魚湯給病號(hào)吃，千方百計(jì)給病號(hào)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。生：老班長(zhǎng)盡找有水塘的地方宿營(yíng)，對(duì)病號(hào)的關(guān)懷真是無微不至。生：草地上都是黑水潭，哪有多少魚，為了釣魚，找野菜，老班長(zhǎng)的眼睛都瞅壞了。那極少的魚湯維持著三個(gè)病號(hào)的生命，為了把他們帶出草地，老班長(zhǎng)自己忍饑挨餓，還不讓別人知道。師：老班長(zhǎng)為什么不讓別人知道他沒有吃魚?生：因?yàn)槔习嚅L(zhǎng)是共產(chǎn)黨員，黨員要吃苦在前，老班長(zhǎng)寧愿自己受苦，也不讓別人受委曲。師：課文中描寫老班長(zhǎng)的句子你讀了后什么地方最受感動(dòng)?生：老班長(zhǎng)讓病號(hào)吃魚湯，自己卻嚼著幾根草根和魚骨頭，那皺緊眉頭硬咽下去的情景催人淚下，好像我的喉管也被萬根鋼針扎著，心中痛苦萬分。生：老班長(zhǎng)臨犧牲前怕浪費(fèi)東西，拒絕吃魚湯，他一心想著別人，唯獨(dú)沒有自己。師：想想老班長(zhǎng)為什么這樣做?表現(xiàn)他怎樣的品質(zhì)?生：老班長(zhǎng)不辭勞苦，任勞任怨，像保姆照顧小孩一樣照顧著三個(gè)年輕的病號(hào)，對(duì)革命工作有高度的責(zé)任心。生：老班長(zhǎng)舍己救人，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，表現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的高貴品質(zhì)。生：老班長(zhǎng)用自己全部心血執(zhí)行著黨交給他護(hù)送傷員的任務(wù)，表現(xiàn)了對(duì)革命事業(yè)的無限忠誠(chéng)。師：課文中對(duì)老班長(zhǎng)的神情，動(dòng)作、語言都有詳細(xì)的描述，我們仿佛能看到、聽到，透過這些描述，我們體會(huì)出他崇高的內(nèi)心世界，從而受到感染和教育。三、解疑釋惑，發(fā)展思維1齊讀最后一段，體會(huì)作者的思想感情。2理解最后一句話的意思。師：現(xiàn)在想想初學(xué)課文時(shí)有的同學(xué)提出：為什么用“金色的魚鉤”做課題?經(jīng)過學(xué)習(xí)誰能解決這個(gè)問題。生：在長(zhǎng)征過草地途中，老班長(zhǎng)用魚鉤釣魚給病號(hào)吃，魚鉤記錄著老紅軍戰(zhàn)士的英雄業(yè)績(jī)。生：老班長(zhǎng)雖然犧牲了，但魚鉤卻留下來，從“長(zhǎng)滿紅銹的魚鉤上”，我們可以看到老班長(zhǎng)無限忠于黨，忠于人民，一心為同志，舍己救人的高貴品質(zhì)永放光芒。生：魚鉤閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。師：“我”為什么小心地把珍貴的魚鉤保存起來?生：“我”要用魚鉤教育后代，學(xué)習(xí)老前輩為了革命事業(yè)的成功，為了戰(zhàn)友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質(zhì)。生：用“金色的魚鉤”做課題，表現(xiàn)了“我”對(duì)老班長(zhǎng)的深切懷念。師：回憶一下我們學(xué)過的馬背上的小紅軍，陷入泥塘的老同志，耗盡最后心血的老班長(zhǎng)，他們都是黨培養(yǎng)的好戰(zhàn)士，為了北上抗日，不惜犧牲自己的生命，無聲無息地長(zhǎng)眠在茫茫的草地上，我們要像他們一樣永遠(yuǎn)聽黨的話，完成他們未竟的事業(yè)，當(dāng)好“共產(chǎn)主義接班人，向著勝利，勇敢前進(jìn)?！?齊唱隊(duì)歌)