【正文】 的基礎。今學期本著教好、學好的原則，努力做好學生的思想工作，摸清學生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進行指導，這樣有利于學生自身素質(zhì)的提高和教學成績的提高。學生現(xiàn)有信息技術(shù)知識不多和掌握的計算機技能很少，需提高學生理論知識領悟能力和操作技能能力。學生理解能力和操作能力都不高，今學期要注重實踐操作能力的培養(yǎng)，并不斷培養(yǎng)他們對信息技術(shù)課的興趣，使他們更多的了解未學過的知識，擴大知識面。針對不同的學生，做到注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)較好學生，使之在學習成績上百尺竿頭更進一步，對學習成績不好的學生，做到努力培養(yǎng)或從零做起，使其對知識更有一個全面的了解和掌握，使其知識成績更上一層樓。通過兩方面的照顧，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，為教學質(zhì)量的提高奠定一個良好的基礎。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。三、教材分析：現(xiàn)用教材是新舊知識結(jié)合的教材，與現(xiàn)實所用也有過時的東西。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。首先，要盡快熟悉教材，掌握其大體內(nèi)容，熟悉教材哪些知識應該掌握，哪些知識不該掌握，需要學習的東西做到疏而不漏。小學信息技術(shù)是一門新興學科，在感覺上是新鮮的、新穎的，計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，必須讓學生打下良好的學習基礎。本冊共分兩個單元。第一單元：了解電腦老朋友；第二單元：用網(wǎng)絡交流信息。這些內(nèi)容是本教材的基礎知識內(nèi)容，也是學生必須掌握的內(nèi)容。要求每個學生認真學習該單元內(nèi)容，掌握計算機的基礎知識，為今后學習打下一個良好的基礎。四、教學研究內(nèi)容：本學期教學研究的主要內(nèi)容有：認真鉆研教材，提高自身素質(zhì)。加強教法研究，特邀有經(jīng)驗的教師指導自己的教學。積極參加業(yè)務學習，搞好集體備課，練好基本功。五、教學措施：本學期的教學目標是本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、易教易學的原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應用，引導學生勤于動手，積極參與課堂教學，培謄他們解決實際問題的能力；通過具體的操作實際。每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學生對知識的回憶，加以鞏固。課堂學習中利用教師示范，電教學習激發(fā)學生們學習的興趣，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。教學中，加強對實踐的操作，培養(yǎng)他們舉一反三，融會貫通的技能。不斷進行思想道德素質(zhì)教育，加強對學生愛護公物的培養(yǎng)。七、教學進度表:按《新課程標準》要求，高年級每周一節(jié)信息技術(shù)課，本學期具體授課時間為16周，具體安排如下：第一課：飛速發(fā)展的電腦 第八課：我有電子郵箱了第二課：使用電腦的平臺 第九課：特快專遞沒我快第三課：管理計算機的資源 第十課：想要傳啥就傳啥第四課：文件多了要管理 第十一課：郵件多了要管理第五課：我給文件減減肥 第十二課：你說我講大家談第六課：綜合實踐 第十三課：遠隔千山對面聊第七課：期中評價 第十四課：綜合實踐第十五課：期末考試與總結(jié)第四篇：初中三年級信息技術(shù)課教學計劃2010——2011學第二學期 八年級信息技術(shù)課教學計劃王樹勝為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會的要求，我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術(shù)課程標準也已經(jīng)出臺。在這種情況下，以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。初中階段的計算機教學，在初一、初二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。初三教學注重與高中信息技術(shù)新課程標準內(nèi)容的銜接問題，強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。主要來說：從興趣出發(fā)，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。這樣，在教學中要求：針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，如用flash進行動畫創(chuàng)作，用VB進行了解什么是編程，用VJC進行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發(fā)展。2011年2月19日第五篇：七年級信息技術(shù)課教學計劃七年級信息技術(shù)課教學計劃在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領域的各個方面，初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而七年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況，現(xiàn)制定本學年教學計劃如下：一、學生基本情況我校初一新生，在小學里學習信息技術(shù)課程的學生占80%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優(yōu)勢。但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。二、教材分析我們學校的教材采用的是青島版的教材，本學內(nèi)容包括：信息技術(shù)的概念、計算機基本結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)及其操作方法、文本編輯排版與打印、因特網(wǎng)應用等。文本編輯是這學年學習的重點，又是難點。知識點：WINDOWS操作系統(tǒng)、文本編輯、指法練習重難點：文本編輯三、指導思想：以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為指導，根據(jù)學校工作計劃安排以及學生的具體情況，明確七年級信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。四、教學目標：了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日?；钪械膽茫囵B(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。初步學會用計算機對文字、圖形進行處理，并能熟練掌握其技巧。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。做一個成品出來：如電子報刊、賀年卡等。五、教學措施本學年主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。六、教學內(nèi)容第1章 信息與信息技術(shù)第一節(jié) 信息（1 課時）第二節(jié) 信息技術(shù)（1 課時）教學目的：了解什么是信息及信息技術(shù)對人類生活的影響。激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的基本能力。教學重點：了解信息與信息技術(shù)及應用，能合理地使用信息技術(shù)。指導建議：本課的學習應該以學生的感性認識為主，增強學生獲取信息和進行信息 處理的意識，通過大量的實例以及學生參與的看、聽、說、摸等方式，對信息和信 息處理在現(xiàn)代社會中的地位、作用有一個較為清晰的認識，使學生樹立正確的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習慣。第 2 章 計算機系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)第一節(jié)計算機的硬件結(jié)構(gòu)（1 課時）第二節(jié)計算機的軟件系統(tǒng)（1 課時）教學目的：掌握計算機的組成及各部件的作用。知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。了解計算機的工作原理。教學重點：認識完整的計算機系統(tǒng)的組成，并記住各部分的名稱。認識系統(tǒng)軟件和應用軟件的區(qū)別。指導建議：在講授計算機硬件時建議采用直觀教學法，教師通過展示計算機的各組成部分，讓學生體驗到計算機是由中央處理器(CPU)、存儲器、輸入設備和輸出設 備等組成的一個有機整體。第 3 章 操作系統(tǒng)及其基本操作第一節(jié)操作系統(tǒng)的概念與發(fā)展（1 課時）第二節(jié)Windows XP 的啟動與退出（1 課時）第三節(jié)鼠標操作（1 課時）第四節(jié) Windows XP 窗口組成與操作（1 課時）教學目的：2．學會 WINDOWS XP 的啟動及關(guān)閉方法初步認識 WindowsXP 桌面、圖標、任務欄、開始、對話框等術(shù)語。熟練掌握鼠標基本操作（指向、單擊、雙擊、右擊、拖動）。教學重、難點：1)重點：了解 Windows XP，掌握啟動、退出的操作。(2)難點：鼠標器的操作，Windows XP 桌面和開始菜單。指導建議：本課是學習Windows XP 的基礎，鼠標的靈活使用非常重要，因此應讓學生了解鼠標指針形狀的含義，多留出時間讓學生練習使用鼠標。要強調(diào)關(guān)閉系統(tǒng) 之前，必須先關(guān)閉打開的窗口(應用程序)、再退出 Windows XP 系統(tǒng)，以確保所做的 工作已經(jīng)保存到硬盤上。第4章 鍵盤及其操作 第一節(jié) 認識鍵盤（1 課時）第二節(jié) 鍵盤指法（1課時）第三節(jié)漢字輸入（1 課時）教學目的、要求： ，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣。，掌握手指的分工。，爭取實現(xiàn)“盲打”。教學重、難點： 1)重點：正確的指法、熟練地輸入。2)難點：速度、準確率、鍵位識記。指導建議：可以結(jié)合指法軟件通過比賽的方式激發(fā)學生的學習興趣，并時刻提醒學 生，不能以單手、單指擊鍵提高速度，指法正確是前提，盡量堅持盲打。第 5章 文件和文件夾的基本操作，本章共十一節(jié)內(nèi)容，教學目的：掌握文件和文件夾的基本概念，熟悉文件和文件夾的基本操作。1．認識“資源管理器”，并會查看文件和文件夾。2．學會新建文件夾和給文件夾重命名，并以自己的名字來命名文件夾。3．學會移動、復制文件和文件夾。學會刪除或還原、查找文件和文件夾。教學重點：文件和文件夾的各種操作。教學建議：本節(jié)內(nèi)容是整個 WINDOWSXP 單元中最重要的內(nèi)容。學習了這部分，學生就應能夠獨立地操作計算機，尤其是其中的復制、刪除等內(nèi)容更是重要，教學時應邊講邊練，讓學生在理解的基礎上，學會各種操作。第6 章 文本的編輯、排版與版式設計（5 課時）第一節(jié)Word 2003文字輸入（1課時）第二節(jié)文字編輯（1 課時）第三節(jié)文字的排版（1 課時）第四節(jié)在文檔中插入符號（1 課時）第五節(jié)文本框的使用（1 課時）教學目的：熟悉 Word 的編輯環(huán)境，能在 Word 中輸入簡短文字、特殊符號。能夠熟練地設置文檔的段落格式、文字格式以及文檔的修改。通過實際操作，培養(yǎng)學生自主探索的創(chuàng)新能力。教學重點：段落的對齊、縮進和行距調(diào)整。文字的增、刪、改操作。教學建議：本課都是修改操作要用到的知識，所以是前期所學知識的綜合運用，是 本課的教學難點。難不在于知識點，而在于學生是否能掌握。讓學生在文章修改的過程中，初步掌握插入、刪除、恢復和移動的方法，以實際操作為主，不必強記操 作步驟。教學時以練為主，以全體學生會熟練操作為目的。教學目的：學會插入所需要的各種圖片并掌握圖片工具欄的使用。熟練掌握“繪圖工具欄”和“自選圖形”的設置。會插入、修改藝術(shù)字，并能按要求設置版面。掌握表格制作方法教學重點：使學生掌握在文檔中插入，修改、美化圖片和制作表格的方法。教學建議：本課內(nèi)容很多，但學生非常感興趣。所以，教學時可先演示 WORD 設 計的作品，充分調(diào)動學生的興趣，教師結(jié)合課本，向?qū)W生講解插入圖片的方法，使學生明確插入剪貼畫的步驟和每一步的作用，同時留給學生充分的上機時間練習，進行嘗試練習，邊講邊練，已達到熟練的程度。第一節(jié) 頁面設置 第二節(jié)插入頁碼 第三節(jié)文件打印教學目的：掌握頁邊距、紙張大小的設置。學會插入頁眉頁腳的方法。學會文檔的打印方法 教學重點：正確的頁面設置方法。教學建議:以例題講解，引導學生素材的選取，尊重學生的自主權(quán)，多加練習，可以 小組合作的形式做作品，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。多給學生上機實踐操作、創(chuàng)作的時間。七年級信息技術(shù)課教學計劃