一堂有趣的體育課-資料下載頁
2024-10-25 05:23本頁面
【正文】 結整理，不僅能充分調動學生學好體育運動技巧的積極性，還有利于學生鞏固一節(jié)課所學的內容。總之，要上好一堂體育課，教師必須抓好課前準備，課堂教學和總結整理三個環(huán)節(jié)，課前準備是基礎，課堂活動是關鍵，總結整理是升華，教師只有充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，結合學生實際，把靈活多樣的教學方法運用到教學實踐中去，激發(fā)學生學習興趣，調動學生參與體育鍛煉的積極性，才能使一堂體育課有聲、有色、有趣、有益，以達到預期目標。第五篇：如何備好一堂體育課如何備好一堂體育課2011年8月4日 10:48 鐘道臣于1184 11:09推薦說出了備課的重要性，值得一鑒王沅峰于1184 16:25推薦語言簡練，見解獨特，層次清楚，條理有序，切中要害，簡直就是作業(yè)典范備課就是教師在課前所做的準備工作，它要求我們認真學習課程標準，仔細鉆研教材內容，全面了解學生實際情況，明確教學目標、任務，合理選擇教學方法，在此基礎上設計出學生易于接受的教學方案，在我們初中階段，通常以課時備課為主，盡管課時教案模式多樣，變化多端，但必須具備以下幾個要素。備目標：備課就是課堂設計，教師在設計課的時候一定要進行目標定位，課的章節(jié)要前后貫通，融為一體，還應該把他向外拓展延伸。對于一堂課，要目標明確、科學，合理、有效、切實可行，要有針對性，符合課堂設計和要求，不要千篇一律，空洞不切合實際。備學生：如何更好地了解學生是一門學問，不要以為這就是我們班平時上課的學生啊，幾乎天天見，堂堂見，臉孔都熟悉的。一般情況下，教師都應該和學生交流，跟學生交流談心，了解最近的身體狀況，或者在詢問假期中有沒有參加“輔導班”或大運動量的訓練，或者放了長假返校，身體心理有沒有哪方面的變化，從他的心理，身體素質的情況來充分了解學生。了解學生是一個非常前置性的活動，在平時我們班就有幾個學生不斷去辦公室來找我“玩”，談近況，談學習，當然也會談到我們的體育課，談他們的感受，更希望老師如何做？這樣，讓我更貼近學生，能更準確的了解學生的需求。備內容—組織—方法:在一堂課中內容、組織、方法的準備顯得極為重要，是設計和實施這堂課成功與否的關鍵，要把內容、方法、組織融為一體。教學活動的設計應該注重有效的課堂的設計，利用教學內容使教學目標實現(xiàn)擴大化。體育教學與其他學科確實不一樣，在設計時才能更好地基于學生、面向學生、服務學生、發(fā)展學生，這才是我們體育教師要做的。備資源：體育教學中，教材、場地和器材的準備，被稱為“備資源”，也就是我們平時說的 “備教材、備場地”，因為我們學校的操場不是太規(guī)范，教學班額也比較多，一節(jié)課要有四五個班級來上課，我們要協(xié)調其他老師來合理利用場地和器材，還要盡量減少各班級學生之間的相互干擾，更要在上課前檢查場地器材，防止、避免運動損傷和事故的發(fā)生，讓學生快樂的學習，快樂的成長！備教師：備課還要備自己，要把心態(tài)備好，不要把個人的不良情緒帶到課堂中去，把要講的東西備好，把該示范的東西備好，所以從這個意義上講，備課到最后還要備自己，把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學生?？傊?，在平時的備課過程中，具備以上五個構建要素，就基本上達到了備課的基本要求。教學是終身教育，不斷的學習和積累，將會豐富你的教育人生！
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