【正文】 開展“走出去，請進來”活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。10月份高麗清、盧春花到河池參加“國培”。有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學(xué)校各項各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計等。（四）重視隊伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀語文教師。1．加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著；上一堂公開課。重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。3．認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動。讓每一位教師都能上出一堂好課，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。（五）2012秋季《綠原》?？霭妫浩吣昙墏湔n組負責(zé)編輯出版。段考前，語文老師負責(zé)提供每個班2篇以上學(xué)生優(yōu)秀作文。標(biāo)識“2012秋XX班綠原稿件”發(fā)送語文組公共郵箱DHSZYW@163：（六）派選手參加學(xué)校舉行的“立體引學(xué)，精講巧練” 課堂教學(xué)模式賽課活動。三、活動安排第一周：個人備課，入學(xué)考試評卷；第二周：備課組研究學(xué)期教學(xué)進度，填寫計劃表；第三周：第一次學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”；學(xué)習(xí)學(xué)校各室工作計劃，討論安排本學(xué)期的相關(guān)工作； 觀示范課。第四周：議課；第二次學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”；備課組檢查教學(xué)進度。第五周：放假。第六周：第三次學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”；月考試題出題；備課組活動。第七周：月考。第八周：備課組學(xué)習(xí)研究當(dāng)次“月考質(zhì)量分析”。第九周：新老師上匯報課。第十周：議課。語文知識競賽活動。備課組檢查教學(xué)進度。第十一周：期中檢測；備課組長作段考質(zhì)量分析。第十二周：備課組活動，備課組段考小結(jié)；備課組針對學(xué)校常規(guī)督查內(nèi)容自我檢查。第十三周：教研組派選手賽課，配合學(xué)校督查組常規(guī)檢查。第十四周：評課，并寫心得體會交教研組再統(tǒng)一交教務(wù)處；備課組檢查教學(xué)進度。第十五周：備課組出月考試題；《綠原》稿件定稿。第十六周：月考；備課總結(jié)月考情況，并作期末復(fù)習(xí)計劃。第十七周：教研組檢查論文完成情況；備課組活動。第十八周：備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度，統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料；第十九周：備課組檢查進度；出版《綠原》。（各室各一份；語文老師一份；作者一份；班主任一份；班級兩份。）第二十周：期末檢測，科任繳交學(xué)校規(guī)定的各種材料。共三種材料：教學(xué)心得體會一篇；教學(xué)工作總結(jié)一篇；有15節(jié)的聽課記錄本。語文組2012915第五篇：語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作總結(jié)時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼2012——2013第二學(xué)期的教研工作即將結(jié)束。對這一學(xué)期的語文教研工作，我進行了深刻的反思，并做出了如下總結(jié)。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期語文教研組工作以學(xué)校改變教學(xué)模式為指導(dǎo)，圍繞教務(wù)處工作計劃，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本；以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果。二、重視教師教育理念的不斷更新雖說語文課改已轟轟烈烈進行了好幾年，教師們對課改理論也已有了很深的認(rèn)識，教學(xué)理念都已基本與課改要求合拍。但我們不滿足于此，為了能把語文這門課上得更好，我們在不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)教育新理論的同時，還對洋思中學(xué)“先學(xué)后教”的語文教學(xué)進行了實地考察，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)中，語文教師紛紛表示，他們積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式及還學(xué)生以課堂“主人”的身份的做法給了我們很深的啟示。三、積極參加科研活動，交流信息語文組除了加強教師的自身學(xué)習(xí)外，還利用網(wǎng)絡(luò)積極參加各種科研活動。通過網(wǎng)絡(luò)，在教學(xué)研討中，老師們把自己在教學(xué)中遇到的問題大膽地向?qū)＜液屯姓埥?，通過交流，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)新路子。這一活動使教師學(xué)到了更多的知識，豐富了自己的教學(xué)實踐，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運用到自己的教學(xué)中。四、加強教師多媒體教學(xué)手段的運用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，使得很多學(xué)生都樂于學(xué)習(xí)語文。五、教研組工作存在的不足：有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動的學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。六、下一步工作的四點措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊?？傊诒緦W(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。201372