【正文】 這句話?！耙粋€人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富?！币虼烁赣H打電話的時候，是我們家最富有的時刻。四、聯(lián)系生活在我們身邊也有許多誠實守信的人，像咱們班的吳萱同學(xué)，在去年3月份，在學(xué)校附近撿到一個裝有9000多元現(xiàn)金和銀行卡、貴賓卡的錢包，主動交到學(xué)校，歸還失主的好事跡。她說過，不是自己的東西就不能要，我要做一個誠實的孩子。吳宣同學(xué)也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。初二9班安爍宇同學(xué)誰還知道其他的例子。誠信是立人之本，讓我們每個人在心中都種下誠信的種子，讓我們把誠信的品質(zhì)發(fā)揚廣大。五、作業(yè)搜一搜有關(guān)誠心的格言、名言演一演 有關(guān)誠信的小品講一講 誠信的故事。我讓學(xué)生想一想：車被開走了，家中的每個人當(dāng)時的心情會是怎樣？他們可能說了哪些話？先讓學(xué)生進行小組交流，之后再寫一寫。最后請學(xué)生在全班交流。有的說：眼看著車子被開走，我心里有些不舍得，但我會向爸爸學(xué)習(xí)做一個講誠信的人；有的說：雖然，車子被開走了，但爸爸卻露出了欣慰的笑容。第五篇：中彩那天教案中彩那天 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時，懂得誠實，守信用是人的精神財富，他比物質(zhì)財富更珍貴的道理。教學(xué)重難點：能正確、流利、有感情的朗讀課文，在理解故事內(nèi)容的同時，懂得誠實守信是人的精神財富，他比物質(zhì)財富更珍貴的道理。教學(xué)用具：課件教學(xué)過程：一、師生問好（課題課前先板好）二、游戲?qū)腚娔X出示一輛奔馳汽車圖片：同學(xué)們請看，這是一款奔馳轎車，外觀黑色，車身長5米，amgv12引擎曾獲得過來自歐洲各國、美國以及日本的多種獎項。請大家猜猜它值多少錢？（同學(xué)自由給價，教師適當(dāng)點撥）。師：猜對了，恭喜你。師：現(xiàn)在的市場價格328萬。二次世界大戰(zhàn)以前，奔馳車的價格就很昂貴，擁有這款車是很多人都夢寐以求的，二戰(zhàn)前有一個人幸運地得到了它，你能想像那是一個怎樣的場面嗎？讓我們來看看課文的插圖（出示插圖）師：請找出圖中的父親和“我”，并用一兩個詞說一說他們的表情怎樣。（“我”很興奮（板書），然而父親卻表情嚴肅）三、深入探究文本師：課文中哪些段落是對這一插圖的具體描寫，請找出來讀一讀。（引導(dǎo)讀出疑惑不解）看到父親中彩后神情嚴肅，“我”是怎么想的呢？（生：讀第6段 師板書迷惑不解）師：那你知道父親的道德難題是什么嗎？師：是啊，面對這么一輛豪華的奔馳車，父親確實是想把它留下來，也嘗試著這樣去做了。從文中什么地方能看出來？（生：擦）師：看似平常的句子，往往隱藏著不平凡的信息，請大家再讀讀這兩句話，（電腦出示）去感受一下父親的內(nèi)心世界。師：誰能走進父親的心里，說說父親當(dāng)時的想法。師：看來，此時父親的內(nèi)心世界不止是不平靜，簡直是驚濤駭浪??！這款豪華的奔馳車是父親夢寐以求的，這張彩票又是父親親手抓的，他可不可以把車留下來呢？說說你的想法。生分組探究：認為可以留下的同學(xué)坐到這邊，認為應(yīng)該把車還給庫伯的同學(xué)坐到另一邊，相同意見的同學(xué)一起探討一下，從書中找到留或還的理由。（板書：留？還？）學(xué)語文就要做到“言之有據(jù)，手不離書”。教師巡視，師：同學(xué)們學(xué)習(xí)得很認真，下面我們就把剛才的學(xué)習(xí)心得和大家交流、分享全班交流 進行辯論留：窮理解“拮據(jù)”強調(diào)“據(jù)”是多音字（把字典中查來的意思放到課文中理解，才能真正成為自己的詞語）夢指導(dǎo)讀“夢寐以求”（有些詞語要聯(lián)系生活實踐來理解更準(zhǔn)確）人人皆知，不會有人懷疑。捎 這是父親的手氣，是父親的好運氣忘庫伯有錢，不在乎（讀出激動、不平、委屈）還：母親常說的話。讓我們一起來看看母親的這句話。電腦出示母親的話，齊讀。師：你對這句話是怎樣理解的？學(xué)生邊回答教師邊小結(jié)邊板書（誠實守信）師小結(jié)：這是一個多么偉大的母親啊，在她看來，人生最重要的東西是誠實、講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。寫上了K字，就是庫伯的（你說得真好，不是自己的東西就不能要，你真是個好孩子）理解父親的形象師：到底該不該留下這輛名車呢？（看來我們的同學(xué)有不同的觀點，不要緊，每個人都有自己的想法，允許保留個人意見?？磥砦覀兊耐瑢W(xué)都具有誠實、守信的品質(zhì)，老師為你們驕傲。）其實留和還都有理由，這正是困撓父親的一個道德上的難題，怪不得父親中彩后神情嚴肅。父親最終做了什么決定？（生：給庫伯打電話，把車還給了庫伯）師：在這么一輛充滿誘惑力的名車面前，在這么多堂而皇之的理由面前，父親選擇了還車，而后顯得特別高興，你覺得父親失去的是什么？又得了什么呢？（生：失去的是車子，得到的是誠實的品質(zhì)，更多的朋友）師：面臨道德抉擇問題，用實際行動選擇了道德。父親的做法，體現(xiàn)了人世間最純真的美，人活著就應(yīng)該誠實、守信用。父親的做法踐行了母親常說的那句話——生齊讀母親話。成年以后“我”對此才有了深刻的體會。（電腦出示）學(xué)生齊讀：是呀，父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。” 問題：為什么說這個時候是我家最富有的時刻呢？（生回答，師板書：明白）師：父親誠實、有信用的品質(zhì)是多么令人佩服??！他用自己的行動守住了誠信的純潔，得到了心靈的安靜與快樂，同時也將誠信的種子深深地埋在了我心里。這同樣是一筆巨大的財富，是金錢所買不來的。四、點撥寫作特點這個故事生動感人，從一個普通的修車技工的角度贊美了人世間最純真的美，文章開頭提到母親常安慰家里人的一句話一個人只要活得誠實有信用，就等于有了一大筆財富。為下文的故事埋下了伏筆，正因為我有這么一位誠實、穩(wěn)重、寬容、善于影響別人的“母親”，父親的道德難題最終得己解決。這同時又照應(yīng)了文章的結(jié)尾。我們要把這種方法運用到今后的習(xí)作當(dāng)中去。五、總結(jié)同學(xué)們，讓我們像可敬的父親一樣，多一些誠實的面容，多一些守信的品質(zhì)。我相信，每個人擁有了誠信，我們的社會一定會更加美麗；擁有誠信，我們的人生一定會充滿歡笑。六、作業(yè)：想象作文庫伯把車開走以后……板書： 5 中彩那天興奮 ——疑惑不解 —— 明白車圖 ——道德難題 —— 誠實 有信用