【正文】 們是否善待了他們呢？有時一個笑容，一句問候，就能使這些學(xué)生動力無窮。學(xué)生的點滴進(jìn)步，學(xué)生的支持理解，就是對我們教師最好的回報。就是我們幸福的源泉。教師不是教書的工匠，而是學(xué)生的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師?！叭松且豁椬约鹤龅墓こ獭?，幸福的人生就在我們的手中，關(guān)鍵是如何把握，只有幸福陽光心態(tài)的教師，才能創(chuàng)造出陽光的課堂，教出幸福的學(xué)生。我們要努力去做讓學(xué)生幸福的好老師！第五篇：向幸福出發(fā)演講稿（推薦）《向幸福出發(fā)》2013年8月30日，天氣格外的晴朗，結(jié)束了畢業(yè)后兩年飄零在外代課的生活，這一天，我以一個正式老師的身份昂首踏進(jìn)了南昌市青云譜實驗學(xué)校的大門，此刻，幸福，任何語言都無法修飾。對于新的工作環(huán)境，我的內(nèi)心充滿著無限敬仰與期待，想著一定要成為一個學(xué)生喜愛、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)重視、教學(xué)水平高的優(yōu)秀教師，可事實往往這樣，理想很是豐滿，現(xiàn)實卻非常骨感，任教初三兩個班級，初一3個班級，跨年級，也是第一次帶初三的學(xué)生，壓力十足，不敢松懈半點。兩個星期的時間卻深刻體會教書的不易。白天結(jié)束了一天在學(xué)校里的工作，晚上常會熬夜做課件，改作業(yè)，可這一切好像都是無用功，交過來的作業(yè)永遠(yuǎn)不齊，講過的題目還是會寫錯，熬夜做出來的課聽的學(xué)生并不多，甚至還有個調(diào)皮的學(xué)生笑嘻嘻當(dāng)著全班同學(xué)的面著跟我說老師您別講了，我們聽不進(jìn)的，您上課不要講課，不要管我們，就讓我們說話，讓我們玩就好了。雖是一句玩笑話，卻把我所有關(guān)于教學(xué)的熱情都打敗了，對那個學(xué)生我完全不理會了，對自己的工作開始抱怨，那種狀態(tài)應(yīng)該就是來這里我有多開心現(xiàn)在就有多失望?？蔀槭裁次疫€是看到那么多老師對學(xué)生和藹的笑容？聽到他們課堂上激情飽滿的講課聲？感受的到他們言語間對這份職業(yè)的熱愛。尤其看到我們的王書記對教學(xué)的認(rèn)真和熱情，他們一定是在追求一種“幸?！?，并且也是在享受。幸福是什么？她是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。有人說：幸福是擁有一個美滿的家庭；有人說，幸福是一生平安；有人說，幸福是衣食無優(yōu)；有人說，幸福是一輩子健康；也是人說，幸福是每一天都快樂。我也時常困惑地問自己：“作為一名教師，你幸福嗎？回想起自己工作的三年多。面對一摞摞的作業(yè)、一份份備課稿，一個個調(diào)皮的學(xué)生，來自于學(xué)校的壓力、家長的壓力、社會的壓力，有些時候真讓我透不過氣來，再想想那不高的待遇，跟幸福能占上邊嗎？2016年3月28日，天氣也是分外晴朗，待產(chǎn)在家，大著個肚子卻很輕松的我悠閑的逛起了街，工作日街上的人不多，是不會與熟人擦肩而過?！敖憬?，你的鞋子臟了，你現(xiàn)在大著個肚子，刷起鞋子來很費力，我們這個產(chǎn)品真很適合你,讓我?guī)湍阍嚥料掳伞保@聲音聽起來又熟悉又陌生，像是那個調(diào)皮的很上課別講了的讓他們講的那個學(xué)生，但這會他應(yīng)該坐在教室里上課，不該在大街上推銷的，不容多想抬頭望去，還真是他。認(rèn)出了彼此，頓時這個穿著工作服初三未畢業(yè)的孩子滿臉通紅，低著頭?！袄钪拒姡闶遣皇怯痔诱n了，賣這個可是不允許的哦，這里可不是教室，我故意把教室這兩個字拖長講重。“老師，我，我退學(xué)了，上個學(xué)期一結(jié)束我就出來打工了，我比班上同學(xué)大一點，已經(jīng)滿16周歲了”這緊張我從未在他臉上看到過的。不禁心疼起來“還有一個學(xué)期都不能堅持了”,“老師，對不起我錯了，學(xué)校那會帶頭起哄常惹你生氣，離開學(xué)校出去外面打工才真正意識到你說過的那些話，發(fā)過的脾氣，全是為我們好，那會雖然調(diào)皮，沒認(rèn)真聽過幾次課，但上老師你的課，我還是很喜歡的。十分詫異高興，這是從一個最讓頭疼的學(xué)生嘴里說出來的話。馬上追問到“還會繼續(xù)讀嗎”“會，我要讀，不讀書真沒出息，我找不到好工作的，如果老師已經(jīng)不討厭我的了話，我還要做你學(xué)生”眼神里裝滿了堅定。那一刻，有了這個提前畢業(yè)學(xué)生的真情吐露，我還有什么好抱怨，這么重要的被學(xué)生需要著，我又怎能感受不到幸福吶？是啊，當(dāng)課程結(jié)束后，看著孩子們學(xué)到知識獲得成長滿心歡喜地離開教室，當(dāng)課后談話時，孩子們因為你的正確引導(dǎo)變得越來越優(yōu)秀了，當(dāng)家長會時，孩子們的家長握著我手說感謝感謝，那些時刻，滿心的成就感又怎么能讓我不幸福？回想起這些，我想，我對幸福的含義有了更深的理解，我們只要冷靜地思考一下，就會發(fā)現(xiàn)在苦、累、煩的背后，教師職業(yè)的那份神圣，家長、社會給予的那份尊重，學(xué)生眼中飽含的那份渴望和純真，領(lǐng)導(dǎo)給予的那份信任，那不就是一種幸福快樂的滋味嗎？我們教師的幸福是一種精神享受。這幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，這幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上，這幸福堆在家長充滿謝意的臉上。我們的幸福，應(yīng)由我們自己來尋找，去品味、去調(diào)節(jié)。優(yōu)厚的待遇固然重要，輕松的工作固然美好。然而，積極向上的心態(tài)更加重要，只要有心，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，我相信每一位教師都會找到屬于自己的幸福感。親愛的同事們，三尺講臺，雋刻著我們和學(xué)生們共同演繹的精彩，寄托著無數(shù)家長渴望的眼神，承擔(dān)著一個民族的榮辱。那么從現(xiàn)在開始讓我們加倍的愛自己的職業(yè)，熱愛我們的學(xué)生，把這份職業(yè)當(dāng)作自己一生的事業(yè)去做，滿懷理想與憧憬，帶著對生活的熱愛與柔情，不斷提高自我，完善自我，并超越自我，用智慧啟迪智慧，用心靈去開發(fā)心靈，用真誠喚醒真誠，拿著這把開啟幸福大門的鑰匙與孩子們一起擁抱更美好的自己，肩負(fù)起一個偉大民族的復(fù)興。