【正文】 正在不斷完善著自我??請將“我，因為我”補充完整后作為題目，寫一篇文章。(2)溫暖，給予人希望；溫暖，給予人動力；溫暖，給予人成功。溫暖是無形的，溫暖是在我們身邊無處不在，無時不有的??當(dāng)你失望時，他們的溫暖是否讓你得到了希望?當(dāng)你氣餒時，他們的溫暖是否讓你得到了動力？當(dāng)你失敗時，他們的溫暖是否讓你得到了成功？溫暖，是一劑萬靈藥，你無時無刻不需要它。有了溫暖，你才會感到世間的光明與歡樂；有了溫暖，你才不會感到失落與孤單；有了溫暖，你才會更自信以及笑對明天！請以“溫暖”為題，完成一篇不少于600字的作文。北京市密云縣題目：傳遞福建省寧德市:星星與月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鮮花在一起，在地更加繽紛；心與心在一起，牽掛更加濃烈；與親朋好友在一起，生活更加豐富；與書籍名士在一起，思想更加深刻??請你以“在一起”為話題寫一篇600字左右的文章，題目自擬。廣東省:請以“腳步”為標(biāo)題，或自擬一個包含“腳步”這個詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名。湖北省恩施市：下面兩個作文題，請任選一個，寫一篇600—800字的作文，文體不限。(1)話題作文：仔細觀察右邊這幅題為《缺失》的漫畫，根據(jù)其寓意以“公德的呼喚”為話題寫一篇作文。要求：角度自定，題目自擬。漫畫提示：木桶下端字樣由左至右依次為：能源、環(huán)境、教育、公德。(2)命題作文：題目：謙讓湖北省荊州市：霍爾金娜的淚水是否蕩去了你曾經(jīng)的遺憾？荊楚民歌的風(fēng)情是否激起了你內(nèi)心的渴望？是是非非的課堂帶給你的是失落還是自豪？轟轟烈烈的地震帶給你的是沉痛還是堅強？或者，平平淡淡的日子連綴起心中的守望？或者，風(fēng)風(fēng)雨雨的心思編織著同一個夢想？讓我們用心去體驗生活，用筆去表達感悟吧。請以“為了心中的”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。第五篇：中考語文復(fù)習(xí)專題：語句銜接導(dǎo)學(xué)案南寧市第二十四中學(xué)中考語文復(fù)習(xí)專題語句銜接導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握語句銜接的方法。2．運用語句銜接的方法，合理安排語段內(nèi)句子的順序。二、方法指導(dǎo)三、鞏固練習(xí)1．樂圣貝多芬，到了晚年耳朵全聾了，自己卻沒有聽到什么。A．交響樂隊在他的指揮下演奏B．他指揮著交響樂隊在演奏C．交響樂隊被他指揮著演奏D．他指揮的交響樂隊在演奏2．白帝城在四川奉節(jié)縣城東四公里處，（甲）。這是三國時蜀主劉備兵敗托孤之處，（乙）。白帝城扼守瞿（q）塘峽的西口，江面狹窄，水勢湍急。甲：a、高峽背依，長江下臨。b、背依高峽，下臨長江，形勢雄壯。乙：a、城內(nèi)有白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡。b、白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡就在城內(nèi)。正確答案是（）A、甲a乙bB、甲a乙aC、甲b乙aD、甲b乙b3．（2011南寧）下列句子與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┤藗兿矏壑褡?，因為它體現(xiàn)了一種美好的品格：它用淡薄豁達的胸襟面對自身的平凡樸實，它用感恩眷戀的情懷回報土地的寬厚無私。4．填入橫線的語句，與前文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪唇?jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的困頓，哪能明白風(fēng)和日麗的美好。，就要經(jīng)歷挫折磨難的考驗。，才能體會勝利和成功的喜悅。，哪能體會勝利和成功的喜悅。，哪能體會挫折磨難的考驗。5．跟下面句子銜接最好的一項是()梅堯臣的詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，常被后人引用，借以說明。1A．任何人和事物都各有短長。B．任何人和事物都各有缺憾。C．任何人和事物都各有千秋。D．任何人和事物都各有所愛6.（2010南寧）下面—段話的空白處能填入的最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠牵ǎ┬蹅サ纳剑n郁的樹，苔染的石壁，青翠的竹林，都在江水中投入綠油油的倒影。_______,就連我自己也在那閃閃的綠色之中了。A．天空灑下落日的余暉B．湍急的河水推擠著船舷C．整個世界五彩斑斕D．天空和地面整個綠成一片7．填入下面橫線上的文字，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)登上山頂，站在峰頂極目四望，唯覺遠山如黛；近嶺突兀，那峻秀的山峰；幽邃的洞天，一時盡收眼底，巍巍諸峰，如盤龍，如馳象，如游蛇，_______，如犀牛望月，如天馬行空，真是喻啥像啥，惟妙惟肖。A．如玉筍，如錦屏，如童子拜佛，如老翁扶藜B．如玉筍，如童子拜佛，如錦屏，如老翁扶藜C．如童子拜佛，如玉筍，如錦屏，如老翁扶藜D．如童子拜佛，如老翁扶藜，如玉筍，如錦屏8． 填入下文橫線上的幾句話，正確的一項是（）國務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞，拖延推諉，____。A．既不傳達上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管B．既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管C．既不傳達上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重D．既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重9．填入下面橫線上的文字，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)在服裝廠中，男女工人面對面地坐著，他們使用同樣的機器，縫制同樣的衣服，出同樣的勞動，可是當(dāng)天勞動結(jié)束的時候。A．婦女們從老板那兒領(lǐng)到100元工資，但男工所得到的卻是180元。B．老板給婦女們發(fā)100元的工資，但男工所得到的卻是180元。C．男工從老板那兒領(lǐng)180元，而女工卻只能得到100元。D．老板發(fā)給男工的是100元，而女工僅得到100元。10．填入下面橫線上的文字，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)她年紀(jì)大約二十六七，____,兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。A、青黃臉色B、臉色青黃C、青黃著臉色D、現(xiàn)出青黃臉色11．學(xué)好文科關(guān)鍵是要有很強的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學(xué)各有所長。，但劉言的理解能力沒有李莉強。，但理解能力比劉言強，李莉的理解能力比劉言強，劉言的理解能力沒有李莉強12．A、治學(xué)必須經(jīng)過懷疑這一過程，才能除偽去妄；B、治學(xué)必須勤奮刻苦，才能積累淵博的知識；C、治學(xué)必須經(jīng)過思考，把學(xué)習(xí)所得變?yōu)樽约旱乃枷肷系难猓籇、治學(xué)不能一曝十寒，只要持之以恒，終究會有所成就；13．金色的海岸線鏡子，鏡子上綴滿了一只只小小的漁船，不遠處，幾只海鳥翱翔翻飛，發(fā)出嘶啞的叫喊聲，海的正中間，端端正正地聳立著一座小山，仿佛是畫上去的。Ａ．畫出優(yōu)美的曲線Ｂ．映出優(yōu)美的曲線Ｃ．現(xiàn)出一道優(yōu)美的曲線Ｄ．繞出一道優(yōu)美的曲線14．河山市擁有文化繁榮，交通便利，_____等有利條件，是十分理想的投資場所。A．豐富資源，活躍市場B．資源豐富，活躍市場C．豐富資源，市場活躍D．資源豐富，市場活躍15．填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵察，中午12時。，全部贓物和贓款也同時起獲，全部贓物和贓款也同時起獲，并起獲了全部贓物和贓款，并起獲了全部贓物和贓款16．（2012郴州）將下列語句依次填入文段的空缺處，正確的選項是（）博覽眾書是讀書的一大要訣。，可以讓我們知悉社會的變遷、民族的盛衰、政治的演變，更新自己的觀念；，可以讓我們了解名人身處逆境奮發(fā)圖強，振作自己的志氣；，可以讓我們體驗事物的因果、世道的崎嶇、滄桑的演變，增加自己的閱歷；，可以讓我們怡情養(yǎng)性；讀歌賦，可以讓我們高尚思想??①讀小說②讀詩詞③讀歷史④讀傳記A．①③④②B．③④①②C．③①④②D．④①②③17．（2011?北京市）結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┕蕦m，位于北京市中心，又名紫禁城。故宮東西寬 753米，南北長961米，面積達72萬平方米，為世界之最。故宮，外圍是一條護城河，四周是3400米的城墻。城墻上開有4座城門，南有午門，北有神武門，東有東華門，西有西華門；城墻四角，聳立著4座角樓，角樓有3層屋檐，72個屋脊，玲瓏剔透，①為中國古建筑中的杰作②今天人們稱它為故宮，意為過去的皇宮 ③整個建筑被兩道堅固的防線圍在中間A．③①②B．②③①C．②①③D．①③②18．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()特別是每當(dāng)早晨和傍晚，眺望環(huán)山，別有一番大自然的風(fēng)韻。早晨，在青青蒼蒼中，乳白色的云紗飄游山腰，像山娥在輕輕起舞。傍晚，轉(zhuǎn)眼間，在暮 色 降臨山 野的蒼茫中，峰頂卻凝聚著一片彩霞，經(jīng)久不滅。①千山初醒，朝云出岫②朝云出岫，千山初醒③萬山傾瀉霞光，重巒映照夕陽④夕陽映照重巒，霞光傾瀉萬山⑤太陽落山，霞光消退⑥霞光消退，太陽落山A.②④⑥B．①④⑤C．①③⑤D．②③⑥19．依次填入下列兩個句子中空白處的語句與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是()(1)閃。(2)我常扶著欄桿，順著盤旋的石階登臨墓巔，遠眺，近睹。①如線如縷如錦如鍛②如錦如鍛如線如縷③風(fēng)景如畫的田疇上紫燕翻飛淡淡煙嵐籠罩的迤逼青山④淡淡煙嵐籠罩的迤逼青山風(fēng)景如畫的田疇上紫燕翻飛A．①②B．②③C．②④D．①④20．依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┎煌娜松鷳B(tài)度，是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的，；擁有豁達人生態(tài)度的，；擁有平實人生態(tài)度的，一定是一個謙遜的人；擁有嚴謹人生態(tài)度的。處處為他人著想的，；時時兼濟蒼生的，一定是一個心懷天下的人。①一定是一個一絲不茍的人②一定是一個堅強的人③一定是一個大度的人④一定是一個富有愛心的人A．①③②④B．③④②①C．④①③②D．②③①④21．崇山峻嶺，比起人來，總是高大雄偉的，人站在它面前不過是一顆芝麻粒，但人們只是踩山于腳下，哪怕它是萬山之王——珠穆朗瑪峰。人為攀登而欣喜，A．山，卻冥然不覺——沒有靈性的高大，不過是一堆土石。B．山，緘默不語冥然不覺——它用自己的筋骨來證明自己的偉大。C．山，也欣喜萬分——它因為人的攀登作住貢獻而自豪。D．山，卻毫不在乎——它相信人永遠不會臣服自己。22．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()好的散文家是旅人，他只是如實地記下自己的人生境遇和感觸。，然而。這是他自己的他舍不得丟失C．這境遇也許很平凡這感觸也許很普通這是他自己的他舍不得丟失D．這感觸也許很普通這境遇也許很平凡他舍不得丟去這是他自己的