【導讀】mobilewiththem.BritishEnglish.workout,dreamof/about,workas,getintouch,atfullspeed,agreatdealof,set. (5)“AndIquiteagree,”he________.atit.someoneelse.________________(notfinish)it.yesterday.
【總結】單元:Unit3Amazingpeople板塊:ProjectThoughtsonthedesign:本節(jié)課是以閱讀為基礎的寫作實踐課,旨在樹立學生協(xié)作意識,培養(yǎng)學生寫作能力。教師應使學生明白此篇閱讀文章只是為寫作提供的一個范例,因此,首先教師要指導學生先捕捉文章信息來培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息的能力,找出文章所給的談論專業(yè)
2024-11-19 22:02
【總結】Unit3Amazingpeople【美文閱讀】JohnWesleyPowell-FamousExploreroftheAmericanWest1869年美國獨臂炮兵少校約翰·衛(wèi)斯萊·鮑威爾帶領一支探險小分隊發(fā)現(xiàn)了科羅拉多大峽谷。從此,他聲名遠揚。JohnWesleyPowellbecame
2024-12-06 00:30
【總結】Unit3AmazingpeoplePeriod1Weletotheunitandreading一.【設計思想】通過任務型教學方法,加深學生對課文內容的理解二.【教學目標】1.知識目標:(1)學會通過閱讀標題和首段來預測文章的信息。(2)通過對文章的學習了解到世界上的amazingpeo
2024-12-05 04:16
【總結】Unit3Amazingpeople單元測試(牛津版必修2,安徽專用)第Ⅰ卷(共115分)第一部分:聽力(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共5小題;每小題,滿分)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項,并標在試卷的相應位置。聽完每段對話后,你都有10秒鐘的時間
【總結】Module2Unit3能力提升部分一、選擇適當?shù)脑~填空,并根據(jù)需要使用適當?shù)男问?。動詞類cursepreserveswallowdisturbarrangebreatheinspirediscouragemurderdesireapplyview1.Theactors_
2024-12-05 04:17
【總結】Pastperfecttense&Presentperfectorpastperfect?HongKong________toChinain1997.returnedMacao________toChinain1999.returnedHongKong____________toChinabeforeMa
2024-11-17 17:19
【總結】Unit3Amazingpeople課題Unit3Amazingpeople課型復習課教學目標明確學習的目標,規(guī)范寫作重點書面表達難點書面表達教法講授法、討論法、探究法教學內容個案調整教師主導活動學生主體活動2
2024-11-20 01:46
【總結】IdentifytherelationshipsCharactersWhowashe?Whatdidhedo?Howdidhedie?GeeGouldAfriendofHowardCarterHehadahighfever.Hevisitedthetomb.Iden
2024-11-17 23:52
【總結】Unit3Amazingpeople課題必修2Unit3Amazingpeople課型復習課教學目標明確學習的目標,掌握重點單詞、短語、句型重點掌握重點單詞、短語難點重點句型教法講授法、討論法、探究法教學內容個案調整教師主
2024-11-19 20:07
【總結】Unit3Amazingpeople同步精練(2)(牛津版必修2,安徽專用)Ⅰ.短語填空1.Hising________________ourpleasure.2.Ican't________________whathisnameis.3.WhenIsaidsomepeoplewer
【總結】SectionBWordpowerⅠ.完成句子1.Sheoften_______(夢想)runningherownbusinessinthefuture.2.Heattemptedto_______(聯(lián)系)thembutwithoutsuccess.3.Wecan_______(解決)thedetai
2024-12-05 15:10
【總結】單元:Unit3Amazingpeople板塊:Reading2Thoughtsonthedesign:本節(jié)課是以聽、說、讀、練為主的詞匯教學課。通過梳理本單元閱讀文章中出現(xiàn)的相關重要詞匯,幫助學生構建一定的詞匯知識。遵循和運用認知規(guī)律,溫習已學詞匯,鞏固和拓展新詞匯,力爭在詞匯教學中,努力提升運用語言的能力,并給學生傳授一些
【總結】SectionCGrammarandusageⅠ.單項填空1.Terrific!Asyouknow,thatwasthefirsttimethatI_______toseetheWaterCubeinBeijing.A.havebeentakenB.wastakenC.hadbeenta
【總結】Unit3AmazingpeopleSectionAWeletotheunit&ReadingⅠ.單詞拼寫1.Youshouldn’tbe_______(好奇的)aboutthethingsthatyoushouldn’tknow.2.Excuseme,whereistheunderground_