20xx-20xx年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-25 04:15本頁面
【正文】 生，實(shí)現(xiàn)：――人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。新課標(biāo)：重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及情感態(tài)度，使學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、情感態(tài)度等方面都能得到充分發(fā)展。新課標(biāo)：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法、情感、態(tài)度及價(jià)值觀，注重學(xué)生的學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。如何擺正學(xué)與教的關(guān)系，如何將學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升具體落實(shí)在日常教學(xué)實(shí)踐中，通過實(shí)實(shí)在在的教學(xué)而不是熱熱鬧鬧的口號(hào)宣傳，來實(shí)現(xiàn)真正的教育轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)提升和學(xué)生發(fā)展，就成為問題解決的現(xiàn)實(shí)瓶頸。學(xué)、教、教學(xué)應(yīng)該是三個(gè)不同的概念，學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的指導(dǎo)、師生的教學(xué)，作為不同的存在，其間既有不可分割的聯(lián)系也有著各自不同的規(guī)定性。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)于教師指導(dǎo)方式的要求，在于教師的指導(dǎo)既要基于學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和特質(zhì)予以籌劃、組織和設(shè)計(jì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升提供適宜的引導(dǎo)和幫助，又要為此而對(duì)自身作出積極的適應(yīng)性的調(diào)整。這就要教師不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲望，要養(yǎng)成認(rèn)真讀書，獨(dú)立思考的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)第一章《有理數(shù)》時(shí)，你是否能通過看書給自己提出一些問題。想辦法讓學(xué)生解決它。在學(xué)習(xí)第一章《有理數(shù)》時(shí)，你是否能通過看書給自己提出如下的一些問題。想辦法解決它。到了初一，與小學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的一個(gè)很大的不同是要學(xué)習(xí)許多數(shù)學(xué)概念，由于數(shù)學(xué)概念是我們進(jìn)行判斷、推理的依據(jù)，是解題的基礎(chǔ)，所以一定要準(zhǔn)確地理解它們。雖然數(shù)學(xué)概念往往比較抽象，但它又是從實(shí)際生活中的具體事例概括提煉出來的，因此大家在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念（例如正數(shù)和負(fù)數(shù)、數(shù)軸、數(shù)的絕對(duì)值等）時(shí)，要注意與生活、生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，會(huì)從具體的事例中歸納、概括出該概念的本質(zhì)，看書時(shí)要抓住概念定義中的關(guān)鍵詞語，進(jìn)行思考，理解它的內(nèi)涵，這樣就能把課本讀“精”，“鉆”進(jìn)去，并在運(yùn)用中逐步加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和掌握。我們相信，會(huì)有一大批同學(xué)，通過培養(yǎng)認(rèn)真讀書的習(xí)慣，提高自學(xué)能力；通過培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高思維能力。要始終抓住如何“從算術(shù)進(jìn)展到代數(shù)”這個(gè)重要的基本課題改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，把握好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)在本學(xué)期中，數(shù)學(xué)組承擔(dān)了新教材研究課，并邀請(qǐng)區(qū)教研員及一些領(lǐng)導(dǎo)參加，為此我們組的同志精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互幫互助，在十月底，十一月初，認(rèn)真研究教材，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各學(xué)校的研究課，吸取其他校的精華，努力改進(jìn)自己的教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。楊振元老師，郭秀紅老師更是不遺余力的幫助曹永紅，不僅利用教研組活動(dòng)時(shí)間，還充分利用各種休息時(shí)間，有一次，竟然忘了時(shí)間，很晚了大家才離開學(xué)校。為上好一節(jié)課，兩位同頭的老師每個(gè)人都一句話一句話的想，然后把他們的語言告訴曹，三人共同努力，這節(jié)課圓滿結(jié)束。之后，我們分頭看了錄象，又提出了不少可改進(jìn)的地方。通過這一節(jié)課，大家都有了不同的收獲。由于面臨著一次又一次的檢查，我們組的老師把備課組的作用發(fā)揮到了極限，每一個(gè)內(nèi)容大家都共同研究，教育教學(xué)大檢查時(shí)，初一講行程問題，初二講等邊三角形的性質(zhì)，初三講圓心角，弧，弦，弦心距的關(guān)系，自變量的取值范圍。區(qū)政府督察由楊老師及曹老師講課，其他老師從各方面進(jìn)行幫助，備課，作一些和學(xué)生有關(guān)的工作。正是由于領(lǐng)導(dǎo)的督促，大家的支持和幫助，我們組才能順利完成學(xué)校交給的任務(wù)，在此，作為教研組長(zhǎng)真誠(chéng)的感謝他們，謝謝他們。在這一學(xué)期，我的工作上還存在一些不足，為了大家的共同進(jìn)步，希望大家及時(shí)指出，我一定努力改正。數(shù)學(xué)組曹2005112
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