20xx~20xx學年第一學期幼兒健康教育計劃精選-資料下載頁
2024-10-25 04:12本頁面
【正文】 體育活動的循序漸進體現為兒童活動量由小到大，也表現為動作技能的難度由低到高。大自然是幼兒體育活動的最佳場所，應盡可能多的讓幼兒到戶外進行多種形式的鍛煉，既呼吸新鮮空氣，也開闊視野。每天不得少于2個小時，加強冬季鍛煉。應該注意在較大運動量之前的準備活動要充分開展，保證幼兒各個身體部位全面舒展，避免意外事故，尤其是四肢關節(jié)部位。充分認識到幼兒健康教育的重要性，對待幼兒行為要有充足的耐心，正確理解健康教育的內容，落到實處。通過健康教育全面培養(yǎng)幼兒的健康行為，才能真正促進幼兒身心的健康發(fā)展。第五篇：小三班第一學期健康教育計劃2010—2011學年第一學期健康教育工作計劃小三班 蔣燕健康的身體是實現幼兒全面和諧發(fā)展的基礎和重要條件。幼兒身體的各個器官、系統處于不斷發(fā)育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠成熟，機能不夠完善，機體易受損傷、易感染各種疾病，幼兒大腦皮層的興奮過程占優(yōu)勢，興奮易擴散，抑制過程較弱，神經細胞較脆弱、易疲勞，大腦對氧的需要量相對較大。幼兒期是一個人身心發(fā)展的重要時期。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。結合日常生活進行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行??與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等??最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。一．發(fā)展目標：1．喜歡上幼兒園,并能初步適應集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定愉快。2．學會正確使用小勺，獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒。3．學會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學習使用自己的毛巾和手帕。4．愿意在幼兒園睡覺，學習自己動手穿、脫衣服和鞋襪，并把他們放在固定的地方。，樂意表達積極愉快的情緒。愿意參加各種身體體驗身體活動愉悅。6．有初步的安全健康知識，知道關心和保護自己。7．會玩滑梯、攀登架、轉椅、蕩船或其他大型體育活動器械。8．能聽懂基本的口令和信號，能邊念兒歌或邊聽較合拍地做模擬操。9．能姿勢正確、自然協調的走和跑，能一個跟著一個走，走成一個人圓。二．具體措施:（一）安定情緒,提高心理保健質量幼兒的年齡較小,因此,應讓他們敞開心扉,善待每個孩子,使他們心情開朗、活潑。每天填寫幼兒心理保健觀察表。及時糾正不良的心理。（二）生活衛(wèi)生⒈在輕松愉快的氣氛中，引導幼兒學會獨立進餐，逐漸喜歡吃各種食物，學會正確使用小勺，養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與漱口以及經常喝水的習慣。⒉在日常生活中，引導幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾和清潔的手絹。⒊引導幼兒學會上廁所，養(yǎng)成定時大便的習慣。⒋在日常生活中，引導幼兒學習按次序脫衣服和鞋襪，把它們放在固定的地方，逐步養(yǎng)成良好的睡眠習慣。⒌隨時關注并引導幼兒不用手或臟手絹揉擦眼睛，不將手或其它異物放進嘴、鼻、耳里。知道沒有成人的同意，不隨便吃東西。⒍引導幼兒知道身體不舒服時告訴成人，能配合醫(yī)務人員進行預防接種。（三）安全⒈利用有效時機，引導幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。⒉隨時關注并引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西。⒊引導幼兒上下樓梯以及玩大型運動器械時有秩序，不擁擠。(四)體能⒈通過有趣的體育游戲，引導幼兒喜歡參加體育活動，在活動中感到愉快。⒉引導幼兒學習模仿操及簡單的徒手操，動作基本到位。⒊在日常生活和游戲中，引導幼兒走步動作自然，上體正直，學會一個跟著一個走，能較靈活地控制走步的方向。⒋在戶外游戲和體育活動中，引導幼兒跑步動作自然，不與他人碰撞。⒌在戶外游戲和體育活動中，引導幼兒自然跳起，輕輕落地。⒍在戶外游戲和體育活動中，引導幼兒學習用單手自然地向前上方做擲遠動作。⒎在戶外游戲和體育活動中，引導幼兒學習正面鉆以及較自然、協調地爬，鼓勵幼兒學習攀登較矮的攀登設備。⒏鼓勵幼兒嘗試玩各種中、小型運動器材。
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