【導(dǎo)讀】本教學方案分為五個部分,分別為brainstorming,informationsharing,debate,教師將從brainstorming入手提出問題從而激發(fā)學生參與熱情,并以此樹立學習方向。在informationsharing中situation1、2、3、4分別對應(yīng)教材picture1、2、3、4。在完成以上環(huán)節(jié)后,作為總結(jié)與升華,教師將組織就原先提出的問題進行辯論,并。教師總結(jié)的目的在于使學生意識到書籍的重要性,并以此對學生以后的學習生活。課后,教師將在對課程資源進行開發(fā)與整合的基礎(chǔ)上提供after-class. resources部分,旨在為學生自主學習提供一定的空間。具體體現(xiàn)為在所有的討論的過程中教師均應(yīng)鼓勵學生用英語相互說服,尤其是。situation1中的第三個任務(wù)與第三部分的debate。貫穿其中的另一個目標為提高學生在合。作與探究中分析解決問題的能力。