1、師恩難忘課堂筆記-資料下載頁
2024-10-25 04:08本頁面
【正文】 師的尊敬和感激之情。4.“談起往事，我深深地感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。”這句話你是怎么理解的？。這一段記敘有如濃墨潑灑的重筆描繪。老師的教誨使作者如浴春雨，終生難忘。讓我們帶著深情對老師唱一首贊美之歌。齊讀第三段。（或者你心目中的好老師）？五、總結全文。1．兒時的一位鄉(xiāng)村小學老師為什么這樣令作者難忘?(啟發(fā)學生再次回顧人物形象，田老師才學出眾，教學技藝高超。40年后，老師雖已年邁，作者恭敬地行禮，表達了一片尊師之情)2．這篇文章有什么特色？哪些地方值得你學習？本文語言樸實，感情真摯，用平實的語言表達了對老師的一片深情。六、作業(yè)。1．遷移練習：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關他（她）的一件事寫下來。2．實踐活動：自制賀卡，在教師節(jié)前夕送給你現(xiàn)在和以前的老師，寫上你由衷的祝福，表達對老師的敬意。3．摘錄贊美老師的詩句。板書設計：師恩難忘編故事尊敬 讓我入迷感恩 讓我開竅終生難忘師生情深第四篇：1師恩難忘五年級語文上冊教案師恩難忘（第一課時）總第三課時上課時間：2012年9月5日教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．認識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。3．通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。教學重點：感悟作者對教師的難忘之情。教學難點：學習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。教學時間：2課時。教學準備：回憶自己印象深刻的老師。教學過程：第一課時一、學情調(diào)查。二、導入揭題1．導入：同學們，在四年的學習生活中，你一定遇到過幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象?；貞浺幌?，他（她）為什么會讓你難忘？2．指名作答。3．揭題：下面，我們大家一起聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。板書課文標題。三、自學質(zhì)疑1．自學生字詞。五年級語文上冊教案①自由讀。②指讀，齊讀。2．指名分節(jié)讀課文，相機正音。，提出質(zhì)疑，集體交流。說說本文寫了一件什么事。（作者小學一年級時的一位老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且四年都如此。）5．觀察插圖，說說課文中哪句話概括了插圖的意思。四、精講點撥：理清課文脈絡。1．課文哪幾自然段是寫田老師怎樣上課的？用提取中心段的方式分層。2．學生討論分段，概括段意。第一段（1）“我”到鄰近的一所鄉(xiāng)村小學讀書。第二段（2－7）教語文的田老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且四年都如此。第三段（8－9）“我”不忘老師的教誨之恩。五、小結1．讀一讀課文。2．討論交流：田老師給人的第一印象是什么？六．作業(yè)：1．完成《補充習題》上相關內(nèi)容。2．寫寫自己印象深刻的老師。板書：1師恩難忘師：口才好 文筆好娓娓動聽生：春雨滋潤難忘師恩第五篇：師恩難忘1師恩難忘趙劉暢江蘇省贛榆縣黑林中學七年級（7）班敬愛的徐老師！我敬愛的老師！是您自學生迷茫時指點，讓同學們對學習知識更加了解；是您給了我們一雙學習的翅膀，讓我們可以盡情得在書海之中遨游；也是您在我們遇到挫折時幫助我們走出困難。感恩老師的無私，您像蠟燭一樣，照亮了我們，燃燒了自己，您這辛勤的園丁，日夜操勞的哺育著我們著未來祖國的花朵，卻沒有一絲怨言。感恩老師的無私，您雖不是在城市內(nèi)的教室教學，但您依然給予我們更優(yōu)異的成績與更可驕的傲感。是您這樣無私的幫助我們，我們才可以取得今天的成果。感恩老師的無私，你每天都要認真的批改作業(yè)，有時甚至批改到晚自習后才能改完，每逢看到您拿著一摞摞的作業(yè)走來，我的內(nèi)心會涌出一股熱流：老師真?zhèn)ゴ螅「卸骼蠋煹臒o私，您無時無刻都在鼓勵同學們要加油努力，不要灰心喪氣。前幾天，學校舉辦了“第四屆 紅色運動會”是您一直鼓勵我們“友誼第一，比賽第二，重在參與。”雖說我只是檢錄員，但您也鼓勵了我要加油??最后，我班以22分成績?nèi)〉萌昙壍谝?。老師您的用心良苦我一定會謹記。老師您的無私我一定會銘記在心，當然，千千萬萬的學生更會鐫刻在心中。此致敬禮！您的學生：趙劉暢
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