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第一學(xué)期高二年級組工作總結(jié)[范文大全]-資料下載頁

2024-10-25 03:44本頁面
  

【正文】 學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故??都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時而變,積極研究,應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。三、面臨的困惑和不足年級組管理中只有粗線條、方向性的職責(zé),缺乏具體化、明晰化的細(xì)則,人格魅力的感染替代不了條例性的限制,管理缺少抓手。高三體藝術(shù)科訓(xùn)練沒有統(tǒng)一的整體性的計(jì)劃和安排,以至在年年變動中制造了很多矛盾和意見,影響了整體效果。3、部分教師缺乏責(zé)任意識和憂患意識,銳意進(jìn)取、拼搏向前的精神不強(qiáng),有一定的“等、靠”思想。缺乏對高中教學(xué)的整體思考和主動研究的精神。4、高二期間由于各種因素普通班學(xué)生流失較多,影響了整體學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,制造了一定程度的不穩(wěn)定因素??傊鎸?012年的高考,希望與困難同在,雖然困難還很大,但是我相信,只要全體高三老師,齊心協(xié)力,心住一處想,勁住一處使。我們有能力完成縣局下達(dá)的高考任務(wù),我們也有可能創(chuàng)造更好的成績。面對2012年高考,我們年級組要調(diào)整思路,加強(qiáng)管理,為全體高三年級老師服好務(wù)。我也相信高三年級組的全體老師,既然接受了高三年級的教學(xué)任務(wù),就已做好了準(zhǔn)備,一定會發(fā)揚(yáng)我校教師勇于承擔(dān),敢于吃苦,不計(jì)名利,不計(jì)報酬,樂于奉獻(xiàn)的精神,為完成2012年高考任務(wù)做出自己的貢獻(xiàn)。相信明年的六月,我們交給學(xué)校的是一分合格的答卷。第五篇:高二第二學(xué)期年級組工作總結(jié)周至職教中心2013—2014學(xué)二年級第二學(xué)期工作總結(jié)商衛(wèi)忠2014年6月2013—2014學(xué)第二學(xué)期二年級組工作總結(jié)本學(xué)期中,二年級以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo),在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,以強(qiáng)化教師的角色意識,危機(jī)意識,質(zhì)量意識為重點(diǎn),以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口,充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的職能,積極配合學(xué)校及各處室開展了各項(xiàng)工作,抓好學(xué)生安全紀(jì)律教育、思想教育、感恩教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使得學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。一、主要工作進(jìn)一步明確二年級的學(xué)業(yè)目標(biāo)和工作重點(diǎn),順利完成了各學(xué)科教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)。落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)活動的內(nèi)容,著力提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)了教案精心準(zhǔn)備、周密組織課堂和認(rèn)真課后反思。本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際及各學(xué)科的知識特點(diǎn)和高考要求,不定時對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況紀(jì)律情況進(jìn)行總結(jié)。同時根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的安排,定期召開年級組教師會,了解和收集教學(xué)問題,聽取教師心聲,共同探索教育教學(xué)的方式,改變措施,扎實(shí)落實(shí)教育。強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,讓學(xué)生從思想上、態(tài)度上、行動上、和作風(fēng)上求真務(wù)實(shí)、細(xì)致創(chuàng)作。二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)定期召開年級組全體教師工作例會外,還隨時據(jù)學(xué)校情況召開班主任會議,細(xì)致安排本年級日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為,二年級學(xué)生在高中的階段中,是一個關(guān)鍵時期,各方面都有一個適應(yīng)過程,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學(xué)生一個經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,宿舍里細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時而變,積極研究,應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生思想,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,時刻注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù),加強(qiáng)實(shí)作實(shí)訓(xùn)的培養(yǎng),如語文課中讓學(xué)生自己朗誦、解釋或評價;英語課學(xué)生自行領(lǐng)讀,數(shù)學(xué)課學(xué)生板演、講解;綜合科老師設(shè)計(jì)情景或問題,學(xué)生討論分析,以充分提升教學(xué)興致,增強(qiáng)實(shí)效。不定期通過任課教師了解學(xué)生,通過學(xué)生了解班級情況(安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、思想和學(xué)習(xí)),幫助班主任或代課教師加強(qiáng)管理學(xué)生,排除課堂、自習(xí)玩手機(jī)、睡覺、說話和開小差情況,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。三、不足及努力方向?qū)W生中有懶散拖拉,不明確目標(biāo)的現(xiàn)象,屢教不改者不少,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。課外活動的開展,心理健康教育、理想前途教育等方面的工作,有待大力探索??傊?,工作千頭萬緒,今天的總結(jié)也只是一個點(diǎn),對于工作中取得的成果,我們將扎實(shí)有序的進(jìn)行,對于工作中的問題,我們更要冷靜思考,尋找最有利的捷徑,披荊斬棘,課改之路還很漫長,我們將一如既往,毫不氣餒,堅(jiān)持下去,正如屈原所說:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。二年級組 2014年6月
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