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防震減災示范學校匯報材料-資料下載頁

2025-10-16 03:42本頁面
  

【正文】 四、幾點認識與思考根據(jù)創(chuàng)建過程的實踐和本校實際,我們有以下幾點認識和思考:“防震減災科普教育”要和學??破仗厣?lián)系起來?!胺勒饻p災科普教育”是對學校科普特色的豐富,是把科普特色引向深入的重要平臺,是科普特色的必然要求。做好“防震減災科普教育”就是為了更好地做好科普特色。“防震減災科普教育”要和生命教育、安全教育聯(lián)系起來。把“防震減災科普教育”提到生命的高度,納入安全教育的重要部分,“防震減災科普教育”的地位才會凸顯,才能成為學校教育的重要內容,才會為師生和學生家長重視?!胺勒饻p災科普教育”設施要和學校整體建設聯(lián)系起來。學校應把“防震減災科普教育”宣傳場所和活動場所納入學校教育規(guī)劃,尤其是防震減災實踐活動設施建設要更重視,只有這樣,才能保證“防震減災科普教育”全面實施,達到預定的教育效果?!胺勒饻p災科普教育”要和社會需求聯(lián)系起來。學校的有限資源無法滿足教育的需要,社會也需要“防震減災科普教育”,使之成為社會的統(tǒng)一行動,所以,學?!胺勒饻p災科普教育”要與社會結合,資源共享,形成社會物質資源和專家資源為學校服務,而學?!胺勒饻p災科普教育”內容,宣傳到社會,教育國民,促使防震減災成為全民行動,這也是“防震減災科普教育”的應有之意。馬鞍山第七中學 二〇〇九年十一月三十日第五篇:防震減災示范學校申報報告申報“安徽省防震減災科普示范學?!眻蟾婷鞴馐信胶行男W根據(jù)滁震[2013]35號、皖震發(fā)[2008]258號《安徽省防震減災科普示范學校管理辦法》的文件精神。為了加強我校防震減災示范校的建設,、我校認真貫徹落實市、縣防震減災工作會議精神,在市、縣地震局、教育局、科技局、科協(xié)的大力支持下,我校積極開展防震減災科普教育活動,增強廣大師生的防震減災意識和自覺性,提高師生地震災害防御和自救互救能力。為此我校申報省防震減災科普示范?!,F(xiàn)就申報工作做具體的匯報:一、學校辦學基本情況明光市女山湖中心小學占地面積33200萬平方米,現(xiàn)有24個教學班,在校學生1131名,專任教師66人學歷全部達標;高級職務教師1名,中級職務教師38名;明光市級骨干教師3人,滁州市級骨干教師2人。我校近年來,適齡兒童入學率為100%,輟學率為0,學生畢業(yè)率為100%,均達到“普九”要求。學校按照“抓質量,抓規(guī)范,抓特色”的思路,全面貫徹黨的教育方針,秉承“辦人民滿意的學校 育未來需要的人才”的辦學宗旨,取得了許多優(yōu)異的成績。20072014年以來,我校先后被命名為“明光市綠色學?!?、“明光市辦學水平優(yōu)秀學?!?、“ 明光市文明單位”、“滁州市手球特色學校”、“滁州市示范小學”、“滁州市二類園”、“滁州市紅旗大隊”、“ 滁州市綠色學?!?、“安徽省少兒手球訓練基地”、“安徽省未成年人思想道德建設示范學校”、“安徽省體育專項特色學?!?、“中國上海同洲聯(lián)盟手球訓練基地”、“中國手球協(xié)會手球傳統(tǒng)學?!?、“全國體育傳統(tǒng)項目特色學?!钡葮s譽稱號。二、學校創(chuàng)建防震減災科普示范學校的主要做法我校對實施“防震減災科普教育”高度重視,以省、市兩級“防震減災科普示范學校考核標準”為標準,不斷努力,使得創(chuàng)建工作不斷深入。去年底,市地震局、教育局聯(lián)合啟動“防震減災科普示范?!眲?chuàng)建工作后,我校根據(jù)自身科普特色的實際情況,首先成立了以校長為組長的創(chuàng)建領導小組,明確職責,進行責任分解,形成了校長決策,分管牽頭,組織實施,班主任、輔導員老師落實的“防震減災科普示范?!眲?chuàng)建機制,制定了方案,使得創(chuàng)建工作有條不紊地進行,按照“宣傳先導,課堂普及,打造陣地,凸顯活動”的創(chuàng)建思路,不斷實施創(chuàng)建工作,取得了一定成果,其做法歸納起來主要有五個方面。(一)廣泛宣傳營造“防震減災科普教育”校園氛圍。2011年我校啟動了“防震減災科普示范學?!眲?chuàng)建工作,首選是開展宣傳教育工作,通過宣傳營造創(chuàng)建氛圍,在這個過程中主要從兩個方面進行,一是開了“五會”,即行政辦公會、年級組長會、教師會、全體班主任會、校會,通過這五個會議進行各個層面的宣傳動員。二是利用校園載體宣傳。即:利用校園廣播、懸掛橫幅、宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話等宣傳平臺進行“防震減災科普教育”宣傳。比如:今年3月份出了一期《防震減災法》專題宣傳欄,5月份在“”活動期間分別出了一期防震減災科普宣傳欄和黑板報,進行了一次“防震減災科普教育”方面的國旗下講話,校園廣播進行了防震減災宣傳,通過這些宣傳,營造了濃厚的校園“防震減災科普教育”校園氛圍,強化了廣大師生防震減災意識。(二)加大投入,夯實基礎,拓寬基地。我校雖是鎮(zhèn)中心小學,但由于學校無額外收入,僅靠財政撥付資金保障學校教育教學正常進行。但學校堅持勤儉節(jié)約的原則,一方面盡量壓縮其它方面的開支,另一方面積極向教育局電教館申請改建項目,確??萍蓟顒拥恼i_展。幾年來,學?;I措資金20余萬元,為科技教育活動提供了場所。一是投資2萬余元,對圖書室進行改造更新,藏書量近2萬冊,其中科技含量的書籍達21%以上;二是投資1萬余元建起了一個可容納60人就座的閱覽室,閱覽室里學校每年訂有10多種科普雜志和有關報紙;三是投資2萬余元建起了舞蹈室,鋪設了木地板,安裝了壁鏡,為學生練習舞蹈提供了場所;四是投資2萬余元建起了科技實驗室和手工制作室。這不僅為學生開辟了廣闊 的活動空間,提供了較豐富的科技活動素材,還保證了科技活動及其它正常教學活動的開展;五是投資10余萬元建起了電教室,為學生學習計算機網(wǎng)絡,開展信息技術課程教學提供了保證。(三)強化課堂教學,讓學生感受防震減災科普教育的真諦。在創(chuàng)建活動中,我們注意發(fā)揮課堂在“防震減災科普教育”中的主渠道作用,通過課堂讓學生受到深入的“防震減災科普教育”,在這方面我們安排了“四種”課堂,一是專門安排老師上“防震減災知識教育”課,每學期不少于兩節(jié),讓學生系統(tǒng)地了解地震的危害,地震的預報和自救互救知識。二是安排“防震減災科普教育”電教課,下雨天學校大課間活動不能進行,我們就利用學校電視網(wǎng)組織學生在班級觀看科普教育片,通過視覺效果讓學生受教育。三是每學年安排不少于兩節(jié)的“防震減災科普教育”班會課,主題內容由政教處安排,班主任實施。四是每年安排不少于兩次的“防震減災科普教育”講座課,比如,我校就邀請了市科協(xié)及地震局領導給我校學生進行防震減災專題講座,取得了較好的效果。通過這“四種”課堂,使我校“防震減災科普教育”得到普及和深入,收到了較好的效果。(四)搭建“防震減災科普教育”有效平臺。為了保證“防震減災科普教育”能夠實施,我們利用學校現(xiàn)有資源開展教育,取得一定效果。在校內搭建“防震減災科普教育”專項教育平臺。雖然我校教育用房緊張和教育經(jīng)費短缺,我們還是擠出教學用房和經(jīng)費,建設了一個宣傳內容比較全面的“防震減災科普教育”展室,專門用于“防震減災科普教育”,對學生開放,對社會開放。這一平臺建設標志著我校“防震減災科普教育”進入了正?;?,我們將在這一平臺上把“防震減災科普教育”做的更好。我們還利用利用社會力量,對學生進行科普教育,多次與鎮(zhèn)文化站聯(lián)系,先后將《遠離毒品》、《普法知識》、《預防愛滋病》及《交通違章及后果》等圖片展請進校園。(五)堅持開展活動,提升學生防震減災意識和能力在創(chuàng)建“防震減災科普示范學?!钡倪^程中,我們注重活動的開展,注重讓學生有實踐體驗,通過實踐和體驗增強學生防震減災意識,提高學生防震減災能力。我們在創(chuàng)建過程中主要開展五項相關綜合活動:九月初進行《防震減災法》實施日宣傳活動。安排了四項內容,即:防震減災科普宣傳國旗下講話;《防震減災法》專題宣傳欄;《防震減災法》宣傳主題班會;班級防震減災專題黑板報。使得《防震減災法》家喻戶曉。三月份集合“全國中小學生安全教育日”,開展“普及安全知識,確保生命安全?!敝黝}教育,為了更好地開展此次活動,我校將圍繞主題及有關安全 的熱點問題,根據(jù)本校實際情況,集中開展一個月的安全教育活動,通過一系列內容豐富、形式活潑的活動,使學生在參與活動的過程中,樹立安全意識,掌握安全 知識,提高自護自救能力,并以此為契機進一步強化學校各項安全工作?!啊狈勒饻p災科普宣傳實踐周活動。安排了十項活動。即:防震減災社區(qū)宣傳活動;防震減災國旗下講話;防震減災校園宣傳展活動;防震減災主題班會;防震減災宣傳到家庭;防災疏散演練;防震減災專家報告會;防震減災校園宣傳欄;防震減災心得評比活動;防震減災科普知識競賽等。有比較好的效果?!啊?防空防災應急疏散演練。每年9月18日學校都舉行防空防災應急疏散演練,切實增強我校師生的安全防范意識和國防意識,進一步增強廣大師生應急避險技能和自救互救能力。“”消防安全疏散演練。每年11月9日全校師生參加了安全疏散演練,演練后進行了點評,演練取得了一定的效果。三、存在的不足及今后的努力方向開展創(chuàng)建“防震減災科普示范學校”取得了一定的教育成果,但還存在一定的問題,深刻反思我們整個創(chuàng)建工作主要存在下列問題:“防震減災科普校本課程”還未形成。雖然安排了老師進行防震減災科普教學,但還未形成系統(tǒng),急待進行防震減災科普校本課程建設。防震減災科普室開展活動還不夠正常。主要原因是科普室剛建成不久,需要盡快地發(fā)揮其作用,利用其功能開展活動。防震減災科普活動動手方面的設施未建設,使得教育缺乏直觀性和說服力,影響教育效果。四、幾點認識與思考“防震減災科普教育”要和學校科普特色聯(lián)系起來。“防震減災科普教育”是對學??破仗厣呢S富,是把科普特色引向深入的重要平臺,是科普特色的必然要求。做好“防震減災科普教育”就是為了更好地做好科普特色?!胺勒饻p災科普教育”要和生命教育、安全教育聯(lián)系起來。把“防震減災科普教育”提到生命的高度,納入安全教育的重要部分,“防震減災科普教育”的地位才會凸顯,才能成為學校教育的重要內容,才會為師生和學生家長重視。“防震減災科普教育”設施要和學校整體建設聯(lián)系起來。學校應把“防震減災科普教育”宣傳場所和活動場所納入學校教育規(guī)劃,尤其是防震減災實踐活動設施建設要更重視,只有這樣,才能保證“防震減災科普教育”全面實施,達到預定的教育效果。今后,我們將以安徽省《防震減災科普示范學校評價指標》為依據(jù),規(guī)范“防震減災科普教育”,挖掘潛力,創(chuàng)造條件,在宣傳、課程、陣地、活動上落實“防震減災科普教育”,使之規(guī)范化,常規(guī)化,為爭創(chuàng)一流“防震減災科普示范學?!倍ぷ鳌C鞴馐信胶行男W二○一四年九月
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