【正文】 養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。四、備課組活動時間：時間：每周四下午第一節(jié)課 地點：二年級語文組辦公室五、備課組活動具體安排篇四：二年級語文集體備課計劃一、指導(dǎo)思想集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為把二年級語文集體備課工作落到實處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學(xué)期語文教研工作計劃等要點，二年級語文組制定如下集體備課計劃。二、工作思路在個人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以集體備課為基礎(chǔ)，集體探討交流和網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法及策略，反思交流、合作共享，提高課堂教學(xué)的有效性。將小組教研與學(xué)校大組教研中，提出的教學(xué)問題進(jìn)行討論研究。教師在個人備課的前提下，進(jìn)行集體備課并隔周備課。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，互相學(xué)習(xí)交流、合作共享。個人結(jié)合本班實際情況修改教案，在課本上批注式備課。老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合課堂教學(xué)實例，討論交流，寫好課后反思再次交流。三、實施步驟（一）堅持每周一次教研活動。備課組長帶領(lǐng)本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與，記錄全面具體。(二)備課流程：備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。四、.活動過程集體備課時，由組長介紹單元教學(xué)目的，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，課時分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。其他教師再提出修改意見，確定最佳方案。將修改整理后的教案做好記錄，同組教師跟蹤聽課、評課。，在上課前對集體討論的教案進(jìn)行個性的修改，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級實際情況。篇五：二年級語文集體備課計劃一、指導(dǎo)思想堅持以學(xué)校教導(dǎo)處工作為依據(jù)，以“立足課堂，實施有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高年級組教師的教學(xué)水平”為工作重點，堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個性及特點，特開展集體備課，在教師間實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學(xué)，提高課堂效率。二、具體要求：個人粗備集體備課個人細(xì)備。備課組要實行先周集體備課。每次確定一個中心發(fā)言人。，反復(fù)閱讀教參及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹自己的導(dǎo)學(xué)設(shè)計。組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識。，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，[蓮 山 課件 ]發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，達(dá)成共識。各位教師在這一導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。三、集備活動內(nèi)容安排（略）第五篇：一年級語文集體備課計劃一年級語文集體備課計劃集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的經(jīng)驗，特制定集體備課計劃。一、指導(dǎo)思想：集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。二、具體實施步驟：集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細(xì)備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，教學(xué)方法的設(shè)想等。組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，實行教學(xué)上的“三統(tǒng)一”?；顒咏Y(jié)束后，備課組長要認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。集體備課的具體要求是：“三定”、“三統(tǒng)一”，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”。⑴三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。⑵三統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度。⑶五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。⑷五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。⑸兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。集體備課時，除中心發(fā)言人做主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改，特別要注意記錄好課后反思，這將成為我們評價教案等次的重要依據(jù)。自我反思：第一，強化備課這一環(huán)節(jié)，個人備課時要形成自已的教學(xué)觀點方法，集體備課時要有自己的見解和建議，并能充分發(fā)表自己的意見，同時還能吸取他人的意見完善自己的方法，即作好課前反思，教研組成員要起到示范引領(lǐng)的作用。第二，上課時注意預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)是否符合，一旦發(fā)生偏差或沖突時，教師要及時進(jìn)行課中反思，從而調(diào)整自己的教學(xué)方法，使課堂教學(xué)達(dá)到最佳化。第三，課后要及時進(jìn)行反思，上完課后要及時靜下心來反思，找出這節(jié)課的優(yōu)點和缺點、成功和失敗的原因，并及時寫好教學(xué)隨筆?？傊谧晕曳此挤矫嬉颜n前課中課后反思有機結(jié)合起來，每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)隨筆。同伴互助：第一，作好師徒結(jié)對幫扶計劃扎實開展幫扶活動，第二，定期舉辦成功案例教學(xué)故事的展示活動，第三，定期舉辦專題會、經(jīng)驗交流會，每位教師每年寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和論文。開展豐富多彩的活動，為教師發(fā)展搭建平臺。