【正文】 一定社會中發(fā)展和發(fā)揮作用的規(guī)律，而且也把與科學緊密相關的技術作為一種獨立的社會現(xiàn)象來研究。自然辯證法關于技術論的研究，就是從總體上探討技術的性質(zhì)和特點、技術發(fā)展的條件和規(guī)律以及技術和其他各種社會現(xiàn)象的關系等等。這一研究和自然科學論的研究共同為科學技術政策的制定、科學技術發(fā)展的規(guī)劃、科學技術工作的領導和管理提供理論基礎，其重要性日益顯得突出起來。辯證法之于科學，將作為一個永恒的話題被人類世代討論下去??第五篇：馬原實踐教學方案《馬克思主義基本原理概論》課程社會實踐教學安排特別說明：本學期實踐教學安排采取組合菜單方式，要求學生根據(jù)組合菜單按要求完成。社會實踐活動時間安排：本期實踐教學采用組合菜單方式，總共5組次。因時間關系，平時作業(yè)可不用另行布置，前4組次可充當平時作業(yè)。具體時間安排由各任課教師自由裁量。社會實踐作業(yè)的格式要求：凡所要最后上交的紙質(zhì)作業(yè)，一律用有重慶三峽學院排頭的橫格信紙譽寫，字跡要清晰。所有小組共同完成的作業(yè)，在作業(yè)的封面寫清楚小組成員的班級、學號、姓名和每個成員承擔的工作。一、指導思想《馬克思主義基本原理概論》是一門理論性較強的課程，通過實施社會實踐教學，把理論學習與實踐活動結合起來、把課堂教學與生活體驗結合起來、把思想教育與社會鍛煉結合起來，使大學生在參與社會實踐的過程中加深對馬克思主義基本理論的理解，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立科學的思維方式和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)服務社會的全面素質(zhì)和綜合能力。二、實施原則任課教師負責與學生自我管理有機結合的原則；課堂理論教學與社會實踐活動交替進行的原則；學生個性塑造與團隊協(xié)作精神相互促進的原則。三、實踐教學方式組合菜單 組合一：實踐形式：寫論文——做課件，論文字數(shù)2000字；課件正式頁數(shù)不少于10頁，圖文并茂，上交紙質(zhì)論文、課件電子稿各一份。要求課件條理清晰，內(nèi)容充實，制作中要有圖片或音像資料等作為文字觀點的輔助說明，以做到圖文并茂，形式生動。組織形式：四——六人組成小組，分工合作，共同完成作業(yè)。題目指南：（需根據(jù)題目指南設計具體題目）——結合所學專業(yè)（1）系統(tǒng)論、控制論、信息論等科學方法與辯證法（2）協(xié)同說、突變說、耗散結構理論等理論與辯證法（3）運籌學與辯證法（4）生活中的辯證法（5）科學中的辯證法（6）創(chuàng)新思維與辯證法（7）學習中的辯證法（8）科技在社會發(fā)展中的作用（細化到社會發(fā)展的某個方面、某個問題來 論述）（9）人工智能問題（10）專業(yè)理論中的辯證法（11）其它自選題目（需經(jīng)任課老師同意）——喜迎十八大或讀十八大報告（或由任課教師具體安排）從基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員領導干部模范帶頭作用展開論述 從人民群眾歷史創(chuàng)造者原理看民生方面的新舉措、農(nóng)村、教育等 從地理環(huán)境作用原理看環(huán)境方面的新舉措 分析科學發(fā)展觀中蘊涵的某一個方面的哲學原理——收集2012年以來感動中國人物的事跡（1）從個人在社會中的作用展開論述（2）從個人科學世界觀的形成展開論述（3）從道德等社會意識的作用展開論述（4）從社會主義先進文化建設展開論述（5）從社會主義核心價值體系建設展開論述——奧運主題從故事看奧運精神或人文奧運理念 從運動員的感人故事看意識的能動作用 運用辯證法分析中國體育事業(yè)發(fā)展歷程 從個人在社會中的作用看個人與奧運的關系 其他——全球化問題：全球化的實質(zhì)、表現(xiàn)、影響、中國與全球化等問題 ——時事、國家政策分析（不是一般的介紹，要求用所學原理來進行分析）組合二：作業(yè)形式：讀傳記及其他書籍、文章、報告等——編故事、寫感想。故事2000字，感想1000字。同時根據(jù)故事制作出形式豐富、生動的課件。要求首先寫明所讀書籍、文章、報告的作者、出版社、出版時間等基本信息。上交故事電子稿、感想紙質(zhì)稿及電子課件各一份。組織形式：四人以內(nèi)組成小組，分工合作，共同完成作業(yè)。題目指南：（需根據(jù)題目指南設計具體題目）——讀馬克思、恩格斯、列寧的傳記，講他們的故事，側重某一個方面，如革命實踐、讀書、生活、思維方式等，談感想；——讀科學家傳記或某個方面的科學史，講科學家和科學發(fā)展史上有關科學認識的故事，總結科學認識的方法、規(guī)律、特征、要素等（只要一個方面即可），聯(lián)系認識的本質(zhì)、認識運動的無限過程、感性認識和理性認識的關系、真理的絕對性和相對性、檢驗真理的實踐標準等其中的一個原理談感想。（讀其他方面的書籍，須經(jīng)任課教師認可。）組合三：作業(yè)形式：活動策劃。內(nèi)容：中共中央辦公廳近日印發(fā)了《關于深入開展學雷鋒活動的意見》，要求深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動常態(tài)化，大力弘揚雷鋒精神，促進社會主義核心價值體系建設，不斷提升公民道德素質(zhì)和社會文明程度。請以重慶三峽學院團委、學生會或?qū)W生社團的名義設計活動策劃書（包括主題、時間安排、道具等）。上交活動策劃書電子稿一份。組織形式：四——六人組成小組，分工合作，共同完成作業(yè)。組合四：作業(yè)形式：改寫課本。以生動活潑的語言改寫教材，將課本中的某個基本內(nèi)容用通俗易懂的語言重新編寫，至少不低于3000字，課件正式頁數(shù)不少于10頁，圖文并茂，上交紙質(zhì)稿和課件電子稿各一份。組織形式：4人以內(nèi)組成小組，共同完成作業(yè)。組合五：作業(yè)形式：舞臺表演。在當代大學生生活、思想、學習等方面選材，表現(xiàn)當代大學生助人為樂、進取自信、創(chuàng)新活躍、熱愛祖國、心懷天下的精神風貌。組織形式：六——八人組成小組，分工合作，共同完成作業(yè)。要求：提前上交劇本梗概（內(nèi)容包括：人物、道具、劇情等），同時要寫明故事的主題思想（不少于500字）。表演一般在最后一兩次課上，當堂表演。四、注意事項一定要理論聯(lián)系實際，如果單純講述原理或單純敘述實際都屬于不合格的作業(yè)。要求用一個觀點說明一個問題。如果一篇文章中用多個觀點分析若干問題，重點不突出也屬于不合格的作業(yè)。根據(jù)選題指南給定的范圍，自己擬定論文的具體題目。論文題目要小、要具體，分析問題要深入、豐富。防止“假、大、空”和簡單化。一般情況文章應遵循：提出問題——分析問題——解決問題這三個部分的邏輯順序進行，體現(xiàn)文章的真實性、嚴謹性、邏輯性和完整性。課題小組中的每位同學都要體現(xiàn)出不同的分工，如：文章書寫者、課件演講者、搜集資料者、拍照錄像者等。課堂演示時間 5——10 分鐘。嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作業(yè)按0分記。馬克思主義基本原理課程組 2012 年 9月 15 日