遵守校規(guī)校紀(jì)做文明中學(xué)生-資料下載頁
2024-10-25 03:26本頁面
【正文】 不抽煙。學(xué)生上課坐姿要端正，自然，書寫時，頭要正，背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調(diào)整座位，防止學(xué)生變成斜視。四、體育衛(wèi)生：鍛煉時先做好準(zhǔn)備活動，有病的學(xué)生要停止鍛煉，根據(jù)學(xué)生性別、年齡特點和體育活動能力分組進行不同要求的鍛煉。生理負擔(dān)能力差的學(xué)生進行保健性鍛煉。五、飲食衛(wèi)生1．注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。要求學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時間用餐，提倡學(xué)生自帶餐具，飯前先洗手，不購買未經(jīng)加熱的食品及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學(xué)生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯后不做劇烈運動，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時加強灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。2。文明用餐，確保食堂餐廳衛(wèi)生整潔。倡導(dǎo)“飲食是文化，請從窗口文明做起?！辟徺I飯菜要在窗口自覺排隊，必須統(tǒng)一使用校園卡，嚴(yán)禁在食堂使用現(xiàn)金進行消費，嚴(yán)禁進入窗口內(nèi)售菜處買菜，嚴(yán)禁隨意進入食堂廚房操作間。在餐廳用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。3．珍惜糧食，遠離浪費。要牢記“飲水要思源，吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”的古訓(xùn)，倡議“節(jié)約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞?wù)l惡”，珍惜糧食，不隨意浪費糧食，用餐時不多盛飯，不亂倒飯菜。4．協(xié)助學(xué)校，共同管理好食堂工作。每位學(xué)生要以主人翁的精神，協(xié)助監(jiān)督學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校匯報，自覺抵制衛(wèi)生及其他工作不規(guī)范的食堂，共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。學(xué)校財產(chǎn)管理制度 憲法規(guī)定“公共財產(chǎn)神圣不可侵犯”，保護公共財產(chǎn)是每個公民義不容辭的光榮職責(zé)。學(xué)校公共財產(chǎn)是學(xué)校開展政黨的教育教學(xué)工作必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。為切實保護我校的一切公共財產(chǎn)，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，特結(jié)合我校實際制定本制度，全體師生員工須遵照執(zhí)行。一、建立定期檢查制度。學(xué)校每學(xué)期組織人員對公共財物進行一次全面清查，并登記造冊，落實財產(chǎn)管理責(zé)任人。每學(xué)期對公物進行必要的檢查維修。二、建立財產(chǎn)登記制度。一是建立公共財物借、還登記制度。凡是向公共財物管理責(zé)任人借、還公物，均記錄好借、還公物的品種數(shù)量及日期和其它應(yīng)有的說明。凡有損壞或遺失，借物人須昭價賠償或負責(zé)維修好。登記薄將作為財會檔案予以保存?zhèn)洳椤６菚嬕⒔∪敭a(chǎn)管理財薄，及時準(zhǔn)確地做好記錄，做到物物有賬，賬物相符。三、班上的公物管理實行班級負責(zé)制。凡是班上的講桌、講凳、衛(wèi)生工具，毛刷、一切電器、門窗、玻璃、美化教室用品，班級牌，均由該班全體學(xué)生共同負責(zé)保護、管理。如有人為損毀，由該班自行解決維修或昭價賠償?shù)膯栴}。四、建立公共財物管理部門負責(zé)制。實驗器材管理由古剛義負責(zé)，微機室器材管理同廖長清負責(zé)，團隊室公物管理由李建負責(zé)，體育器材管理由體育教師共同負責(zé)，油印室的公物管理由張鳳仙負責(zé)，油印資料老大需要教導(dǎo)處先登記，再由張鳳仙記錄及油印。檔案室的公物管理由工會負責(zé)，雜物保管室由黃澤林負責(zé)，錄音機、聽力磁帶、教參、教學(xué)掛圖由教導(dǎo)處負責(zé)管理，伙食團公物由李建輝負責(zé)，段學(xué)良負責(zé)對電器、辦公用品等進行發(fā)放與登記。辦公桌椅經(jīng)編號、登記后由各位教師負責(zé)管理。五、學(xué)校公物非經(jīng)校長和管理責(zé)任人簽字同意，并辦理好有關(guān)手續(xù)，不得外借，否則，一切責(zé)任由管理責(zé)任人承擔(dān)。自主管理通過學(xué)生自主實踐的研究，一些教師也更新了管理理念。在解決舊問題的同時，也衍生出來一些新的問題。但瑕不掩瑜，在新課改的背景下，堅持學(xué)生為主的管理理念，肯定是未來的大勢所趨。但是，自管會建設(shè)會因?qū)W校的差異、環(huán)境的改變而改變。具體實踐過程中，自管會建設(shè)不能因循守舊，學(xué)校、年級組要將學(xué)生自主管理的靈動性充分發(fā)揮出來，從而與學(xué)校的固有管理模式形成補充，形成合力，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生能力的終極提升保駕護航！這種從“被管理者”成為“管理者”的角色互換，讓學(xué)生產(chǎn)生一種約束力，讓他們自覺參照管理標(biāo)準(zhǔn)以身作則，在要求別人的同時發(fā)現(xiàn)、糾正自身的不足，從而不斷提升自己的綜合素質(zhì)。不僅鍛煉了學(xué)生的管理與溝通能力，而且讓學(xué)生體驗到教師、學(xué)校為他們付出的辛勞，密切了學(xué)生與學(xué)校、老師的關(guān)系，起到了很好的效果。期間我也組織學(xué)生開展“班干部培訓(xùn)會”，從班團干部的重要性、當(dāng)前班團干部中存在的主要問題、班團干部要提升的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)、現(xiàn)階段班團干部面臨的對象特點等方面作了闡述。班團干部們表示，此次培訓(xùn)讓大家明確了自己的責(zé)任，掌握了科學(xué)的工作方法，對今后的班級管理工作很有益處。
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