【正文】 論《巴斯婦的故事》中的女權(quán)形象 415 從《紅字》中的《圣經(jīng)》原型看霍桑矛盾的宗教觀 416 淺析《簡(jiǎn)〃愛》女主人公之性格 417 字母“A”在《紅字》中的象征意義 418 論英語(yǔ)俚語(yǔ)的漢譯 419 論《弗蘭肯斯坦》的現(xiàn)實(shí)意義道德,人性與科學(xué) 420 英美文化差異與顏色詞的翻譯 421 圣經(jīng)文學(xué)?1?7?1?7斯坦貝克小說(shuō)的影響 422 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)對(duì)寫作能力的滲透 423 試析《紅字》中的象征意義 424 英語(yǔ)閱讀對(duì)聽、說(shuō)、寫的正面影響 425 羅伯特〃弗羅斯特詩(shī)歌中的主題與意象之賞析 426 可譯性限度與語(yǔ)言功能的密切關(guān)系 如何撰寫英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文宋飛 陜西師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院 教授 西安710062摘要: 本文從選題、搜集資料、論文結(jié)構(gòu)、文獻(xiàn)目錄等幾個(gè)方面論述了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生如何進(jìn)行畢 業(yè)論文的擬定、撰寫工作。關(guān)鍵詞: 英語(yǔ)。畢業(yè)論文。寫作 畢業(yè)論文通常是一篇較長(zhǎng)的有文獻(xiàn)資料佐證的學(xué)術(shù)研究論文。主要目的是探索、討論或分析一個(gè)實(shí) 際的或帶有理論性的問題。本文著重介紹英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生如何做好英語(yǔ)畢業(yè)論文撰寫的準(zhǔn)備工作。論文撰寫準(zhǔn)備工作實(shí)際上是一種帶有批判性的閱讀和權(quán)衡證據(jù)的科研論文寫作實(shí)踐。這種寫作實(shí)踐 不僅是對(duì)幾年大學(xué)課程學(xué)習(xí)的綜合知識(shí)檢查, 而且對(duì)畢業(yè)后從事科研工作也有一定的指導(dǎo)意義,同時(shí)也是給畢業(yè)生一次學(xué)習(xí)使用圖書資料, 吸收新知識(shí)的好機(jī)會(huì)。一、論文撰寫步驟 1 選題 一般來(lái)講, 選題一下子是很難確定的。比較容易的做法是先選一個(gè)總的課題, 然后圍繞總題找材料 閱讀、思考, 最后確定哪一個(gè)方面或哪些方面可以在論文中加以運(yùn)用和發(fā)揮。比如, 你對(duì)語(yǔ)音很有 興趣。若選“On English Phonetics”, 題目就太大了, 不如選“On Teaching English Phonetics in M iddle School”, 因?yàn)檫@個(gè)題目范圍小, 直接與你從事的英語(yǔ)課堂語(yǔ)音教學(xué)聯(lián)系起來(lái), 比較切合實(shí)際, 寫起來(lái)也比較順手。同時(shí)師范院校的畢業(yè)生通過中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)多少都有某些實(shí)踐和體會(huì), 寫起來(lái)就 更容易一些。在選題方面, 以下幾點(diǎn)可供參考:(1)題目要富有意義, 要有嚴(yán)肅性。論文寫作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)研究。你的分析要有一定深度和創(chuàng)見, 其目的是要讓讀者從中思考并獲 得新的信息。題目沒有意義和嚴(yán)肅性, 其論文必然不會(huì)有多大學(xué)術(shù)價(jià)值。(2)要結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)和研究能力。比如, 你對(duì)語(yǔ)言學(xué)和詞匯學(xué)都有興趣, 但你更喜歡詞匯學(xué), 并且平時(shí)閱讀和積累這方面的材料也很 多, 可以說(shuō)是你的專長(zhǎng)。那你最好選這方面的內(nèi)容去寫。因此, 要根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng)和能力選擇符合 個(gè)人實(shí)際的題目去寫。(3)要結(jié)合個(gè)人手頭的資料選題。論文中所表達(dá)的觀點(diǎn)和論點(diǎn)一般是以資料研究為基礎(chǔ)的。如手頭僅有一、兩本書或幾篇文章, 就想 從中得出令人信服的結(jié)論, 這是不可能的。即使得出結(jié)論, 這樣的論文也是沒有多大說(shuō)服力的,結(jié)論是站不住腳的, 因?yàn)槟闶诸^的資料太少, 不足為證。(4)要注意客觀性。題目的選擇要竭力避免個(gè)人主觀性。有些題目往往反映了作者的個(gè)人偏見。比如, 這種題目: “Which Was the Creater Writer, MarkTwain or Hemingwei?”就不太合適了,因?yàn)槟愕慕Y(jié)論不是“Mark Twain”, 就是“Hemingwei”。這樣容易產(chǎn)生個(gè)人主觀臆斷。我們不妨改為“A Comparison of Themes in Mark Twain39。 s and Hemingwei39。 s Works”較妥。(5)要有利于得出合理的結(jié)論。若選“On English Teach ing inM iddle School”是很難得出比較合理的結(jié)論。題目太大, 無(wú)法深入 研究, 應(yīng)設(shè)法限制課題范圍, 找到研究焦點(diǎn)。比如,“On the Teaching of English Phonetics”,太籠統(tǒng)、太廣, 我們可以縮小范圍: “On the Teaching of English Phonetics in Middle School”。這個(gè)題目還可以再縮小:“On the Teaching of EnglishPhonetics in Junior High School”。這樣 就把題目限制到最小范圍, 從而容易得出個(gè)人的結(jié)論。2 搜集材料 題目一旦確定, 下一步是搜集材料(去圖書館或資料室查閱)。圖書館有成千上萬(wàn)冊(cè)書籍, 每?jī)?cè)都有 書目卡、作者卡。用電腦先查閱與題目有關(guān)的卡片, 找出與題目有關(guān)的標(biāo)題,在自備卡片上抄下所有 的書目。這樣做實(shí)際上是在編輯一部序言性的書目提要, 通過翻閱書目提要得出新的標(biāo)題, 從而進(jìn) 一步擴(kuò)展書目提要, 形成一種文摘。3 閱讀 搜集材料的主要途徑是閱讀, 因?yàn)檎撐闹写蟛糠中碌牟牧隙紒?lái)自于書籍、雜志或報(bào)刊。閱讀時(shí),要學(xué)會(huì)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)確定有用的范圍, 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)這些文章。沒有必要一開始就通讀, 先翻翻目 錄或索引, 找出與題目有關(guān)的章節(jié)或段落。閱讀時(shí), 對(duì)無(wú)關(guān)重要的章節(jié)要快讀, 直到找出你所需要 的信息。有時(shí)候, 我們會(huì)感到通讀一本書而從中未得到對(duì)論文有用的東西, 是浪費(fèi)時(shí)間。這是司空 見慣的, 但不要灰心, 至少我們可以了解到那冊(cè)書現(xiàn)在無(wú)用, 但以后可能有用。4 做筆記 眾所周知, 記憶力再好的人也不可能把讀過 的東西都一下子或長(zhǎng)久地記在腦子里。沒有筆記無(wú)法寫 出一?1?7?1?7理想的論文。做筆記的最好方法是用卡片。筆記一般包括以下幾個(gè)方面:筆記的主要內(nèi)容應(yīng)包 括與主題有關(guān)的事實(shí)(證據(jù))、觀點(diǎn)或看法。多記點(diǎn)東西比去圖書館重讀有關(guān)書籍要容易得多, 因此 別怕記的多, 怕的是如何篩選有用的東西, 為論文主題提供充足的證據(jù), 這才是至關(guān)重要的。要學(xué) 會(huì)抓住要點(diǎn), 有選擇性地去記。(1)記錄文獻(xiàn)書目(見文后示例)筆記包括兩種信息: 一種是上面提到的證據(jù)(事實(shí))、觀點(diǎn)或看法。一種是信息(資料)的來(lái)源(出處)。簡(jiǎn)單地說(shuō), 在文獻(xiàn)目錄卡上記下書名、作者姓名、出版社名稱及出版日期等, 但不要只用一篇雜志 的名稱。具體要求見文后示例說(shuō)明。(2)筆記種類 主要有三種: 直接引語(yǔ)、釋義和小結(jié)。記錄直接引語(yǔ)指記下陳述主題的作者原話。釋義指用間接引 語(yǔ)通過自己的語(yǔ)言寫下某一原始資料的中心意思(即主題思想)。小結(jié)指用自己的語(yǔ)?1?7?1?7壓縮大量的 材料(即綜述)。無(wú)論使用那種形式, 都必須列出資料出處。(3)引文 引用別人的原話, 一定要加引號(hào)。有時(shí)候, 只引用某些部分, 而省去一、兩段, 要用間隔小園點(diǎn)。如果省去一個(gè)句子或兩個(gè)句子的某一部分, 要用三個(gè)小園點(diǎn)表示省略。如果省去一句的開頭, 在省 略的前面用引號(hào)。如果省去句末部分, 在省略和句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后用引號(hào)。這里要特別注意: 使用省 略形式并不意味改變?cè)囊馑? 句子結(jié)構(gòu)必須完整, 不能省略句子的主要成分, 如主語(yǔ)和謂語(yǔ)。還 有一點(diǎn)需要提醒: 不要以為凡印刷出版的作品都一定是真實(shí)的。要學(xué)會(huì)在做筆記時(shí)區(qū)分作者對(duì)某件 事的陳述和對(duì)某種看法的表達(dá)。如果出現(xiàn)幾個(gè)作者對(duì)某個(gè)事實(shí)有不同的看法, 而你沒有充足 的證據(jù) 說(shuō)明哪種是對(duì)的, 一般的做法是如實(shí)地陳述兩種不同看法,讓讀者去鑒別, 謹(jǐn)防主觀偏面性。或者 找有權(quán)威性?1?7?1?7?1?7參考資料或百科全書查閱, 得出可靠的、具有權(quán)威性的看法。(4)整理筆記 搜集了充足的資料, 在著手撰寫論文時(shí),我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)不少材料是重復(fù)的。這時(shí)就要停止閱讀,整理一下筆記。要重閱筆記, 按不同標(biāo)題分門別類。這有利于我們對(duì)手頭的筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)。有些可以 舍去, 有些可以用其他材料補(bǔ)充。這時(shí)重返圖書館翻閱與主題有關(guān)的其他資料是非常必要的。(5)組織筆記 為了充分證明你的觀點(diǎn)是正確的、結(jié)論是合理的, 而且很有邏輯性和說(shuō)服力, 必須在整理筆記時(shí)對(duì) 收集的資料進(jìn)行認(rèn)真的篩選和組織, 留下對(duì)主題有用的, 舍去與主題無(wú)關(guān)、模棱兩可的東西。(1)論據(jù)與觀點(diǎn) 如果一篇論文論據(jù)堆積而沒有充分材料證明或駁斥一種觀點(diǎn), 此文是沒有說(shuō)服力的。盡管這些證據(jù) 很有價(jià)值, 但讀者從中并未得到什么啟發(fā), 因?yàn)樽x者不清楚這些證據(jù)要說(shuō)明什么問題, 論證什?1?7?1?7?1?7觀 點(diǎn)。反過來(lái)講, 如果一篇論文表達(dá)了不少觀點(diǎn)而沒有充足的論據(jù)加以說(shuō)明, 也是沒有價(jià)值的, 因?yàn)?它沒有說(shuō)服力, 讀者無(wú)法相信作者在闡明哪種觀點(diǎn), 甚至?xí)J(rèn)為作者的態(tài)度是不嚴(yán)肅的, 是不夠誠(chéng) 實(shí)的。因此, 論文必須把論據(jù)和對(duì)論據(jù)的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái), 必須把可靠的、經(jīng)過核實(shí)的真實(shí)信息與以此為基 礎(chǔ)的觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。這樣組織成的論文才有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。(2)撰寫提綱(見文后示例)提綱本身就是每張卡片上簡(jiǎn)要標(biāo)題的合理編輯, 可以用短語(yǔ), 也可以用句子, 通常多用句子結(jié)構(gòu)。這樣做會(huì)強(qiáng)使你簡(jiǎn)述論文的各個(gè)部分對(duì)主題的作用。6 撰寫論文 論文撰寫不同于作文寫作, 但寫作課上學(xué)到的寫作原理對(duì)論文寫作都會(huì)適第五篇：2013屆商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文參考題目外語(yǔ)系2013屆畢業(yè)生畢業(yè)論文題目(供商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生選題)中小企業(yè)的文化建設(shè)淺析商貿(mào)類英語(yǔ)文章的特點(diǎn)電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響禮貌原則下的商務(wù)英語(yǔ)函電寫作論商務(wù)英語(yǔ)信函及翻譯特點(diǎn)國(guó)際貨物買賣合同中的要約與承諾商務(wù)英語(yǔ)翻譯中的“忠實(shí)”與“變通”潮汕地區(qū)中小企業(yè)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)商務(wù)場(chǎng)合中跨文化交際論涉外廣告的語(yǔ)言特點(diǎn)及翻譯策略1論英語(yǔ)商務(wù)合同及其翻譯特點(diǎn)1淺議商標(biāo)翻譯中的“信”、“達(dá)”、“雅”1外貿(mào)函電中常用介詞用法簡(jiǎn)析1商務(wù)英語(yǔ)中的委婉表達(dá)及其翻譯1論“新產(chǎn)品的定價(jià)策略1電子商務(wù)在進(jìn)出口業(yè)務(wù)中的應(yīng)用1中小企業(yè)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展戰(zhàn)略1商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)1國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的形勢(shì)分析文化差異對(duì)國(guó)際商務(wù)的影響2文化理解對(duì)成功商務(wù)談判運(yùn)作的重要性2中西商務(wù)禮儀的比較與分析2商務(wù)英語(yǔ)復(fù)合型人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考2論外貿(mào)英語(yǔ)函電的語(yǔ)言特點(diǎn)2商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的文化習(xí)得2新時(shí)期國(guó)際商務(wù)（或國(guó)際貿(mào)易）特點(diǎn)分析2國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中的文化沖突與對(duì)策研究備注：以上論文題目?jī)H供參考，論文題目也可自擬。另因?yàn)樯虅?wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師是根據(jù)學(xué)生所選的畢業(yè)論文題目來(lái)安排的，即選同樣題目的同學(xué)的畢業(yè)論文可能被同一個(gè)老師指導(dǎo)，所以請(qǐng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生于規(guī)定時(shí)間內(nèi)慎重考慮好畢業(yè)論文的題目后再到各班學(xué)習(xí)委員處登記，一旦由學(xué)習(xí)委員登記錄入好后請(qǐng)不要再作論文題目的更改。多謝配合！