粵教版思品九年擁抱美好的未來同步測試-資料下載頁
2024-12-05 11:14本頁面
【導讀】要哭了；小李覺得反正現在復習也來不及了，還不如輕松地玩一下。他們應采取的正確做。習效果的工具③不能有太大的壓力。這樣會干擾我們的學習，會對身心健康造成不利影響。象在心理學上稱之為考試焦慮。究其原因，關鍵是對考試的錯誤認識。在最近一次的全市奧林匹克數學競賽中，小明相信自己通過平日的刻苦練習，求生命的長度，而應該追求生命的質量。
【正文】 的學習壓力則會產生焦慮，影響學習效率和正常水平的發(fā)揮，同時還不利于我們的身體健康。③學習壓力是可 以調節(jié)的，如進行體育鍛煉、明確學習的意義、培養(yǎng)學習的興趣等。必要時可以尋求專業(yè)心理咨詢人員或老師的幫助。 不對?？荚嚱箲]是可以克服的。克服考試焦慮的主要途徑是培養(yǎng)自己的心理調控能力。通過心理調整，考試焦慮的情緒是能夠緩解的。例如可以通過回憶自己某次考試成功時的情景和心境；進入考場，不想考試結果，保持平常心等等，從而使自己的緊張 心理得到緩解。 小雅和小美說得有道理。在作出人生的重要選擇之前，我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；還要考慮 目標的重要性以及實現的可能性。這樣，才能作出最佳選擇。尤其是對成才的界定應更理智和明確。懂得考上高中與考上職業(yè)技術學校同樣是成才之路。 小僑和小強的看法有片面和偏頗之處。主要原因：在作選擇的時候不能沒有自己的主見，完 全依賴父母的意見是缺乏責任感的表現。另外，我國的高中段教育大致包括普通高中、職業(yè)高中（中專）、普通中專、技工學校四種類型。每類學校都在我國教育結構中占據重要 的位置，發(fā)揮著重要的作用。選擇其中任何一類學校接受高中段教育，都同樣可以取得成功。只要發(fā)揮了自己的才能，就是成功的，許多學業(yè)成績不理想的學生，進入職業(yè)學校之后都重新找回了自信，走出了一條健康成功的人生之路。 （ 1）言之有理即可。 （ 2）考生只要能從自己就是一道風景線、對自己有信心，發(fā)現自己的獨特之處、挖掘自身的潛能，選準自己的角色和恰當位置，走自己的路、不被偏見左右等方面的實際出發(fā)，客觀合理設計自己的未來，即可。 如：①學業(yè)：我希望能考取省級示范高中，為跨入名牌大學打好基礎。 ②事業(yè)：我希望長大以后 ，能成為“世界 500”強的一名老總。 (或我想成為一名科學家、歌星、影星等 )。 ③家庭：希望擁有一個幸福美滿的家庭。 ④休閑：希望長大以后，能經常到健身房去健身或打保齡球等活動。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1