【正文】 度，“拿得起”便很快 “放得下”。即使讀書(shū)，也是一種 “快餐”式閱讀。讀書(shū)不讀經(jīng)典，熱衷于時(shí)尚雜志；讀書(shū)不讀名著，熱衷于時(shí)尚雜志；讀書(shū)不讀專業(yè)書(shū)籍，熱衷于幽默笑話葷段子。讀書(shū)只為休閑催眠，哪里愿為“伊”消得人憔悴；讀書(shū)只是浮光掠影，哪里來(lái)得及細(xì)細(xì)品味 “吹沙揀金”；讀書(shū)只為走馬觀花霧里看花，哪里愿 “指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字”。于是浮躁之風(fēng)日盛，敷衍之氣長(zhǎng)存。新課改，新理念，口號(hào)喊得驚天動(dòng)地，實(shí)施實(shí)踐起來(lái)悄然無(wú)聲。袖長(zhǎng)才能善舞，這樣我們的課堂才是詩(shī)意的課堂；腹有詩(shī)書(shū)才氣生，這樣我們的課堂才是情趣的課堂。如果教師本人不讀書(shū)或不好讀書(shū)，新理念只是一個(gè)美麗的外表而已；如果教師本人不讀書(shū)或不好讀書(shū)，他怎會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)的天地？ “書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)一句話：如果沒(méi)有深刻的知識(shí)就談不上教育素養(yǎng)。所以我們要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)。但是我們教師為何而讀？世俗的觀點(diǎn)，學(xué)而優(yōu)則仕，讀書(shū)可獲黃金屋、顏如玉；不入仕也可為雅人，賞菊飲酒，作畫(huà)吟詩(shī)。圣人的觀點(diǎn)，讀書(shū)可養(yǎng)浩然之氣，處亂世仍可無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形，在此基礎(chǔ)上齊家、治國(guó)、平天下。教師讀書(shū)既為提高自己的修養(yǎng)學(xué)識(shí)也為促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與提高。我們教師讀什么？著名學(xué)者余秋雨曾寫(xiě)過(guò)一篇有關(guān)讀書(shū)的文章，感嘆書(shū)真的如海。書(shū)籍如此眾多，常讓我們不自覺(jué)地產(chǎn)生一種惶惑，一種茫然，這是技術(shù)時(shí)代的閱讀帶給我們的必然，面臨這樣一個(gè)讀書(shū)方面的問(wèn)題，無(wú)人例外。既然如此，作為教師我們應(yīng)提醒自己不能為讀而讀，不能因讀而忘己，書(shū)如海，只能浮于海上，不能沉于海中。古人可讀之書(shū)有限，故勤苦讀書(shū)者多，有勤讀如囊螢的匡胤、如映雪的孫康，有苦讀如掛角的李密、如削簡(jiǎn)的公孫弘，懸梁刺股者更是數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)今時(shí)代讀書(shū)無(wú)須如此辛苦，不過(guò)沒(méi)有一定的意志也不可能有更多的收獲，圖個(gè)花紅熱鬧總算不得什么真正意義上的讀書(shū)。一定要有所選擇，最好還要按次序列好。清代著名小品文作家張潮在其《幽夢(mèng)影》開(kāi)篇即講，“讀經(jīng)宜冬，其神專也。讀史宜夏，其時(shí)久也。讀諸子宜秋，其別致也。讀諸集宜春，其機(jī)暢也。”經(jīng)史子集博涉為佳，天文地理通曉為妙，作為教師在深鉆本專業(yè)的基礎(chǔ)上，廣泛涉獵當(dāng)然是最好的選擇。我們教師怎么讀？我想一定要做筆記。很多讀書(shū)大有收獲的人共同看法就是不忘讀書(shū)積累。魯迅先生說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事，如果連續(xù)收集材料，積之十年總可成一學(xué)者。歌德在談到積累材料時(shí)強(qiáng)調(diào)：我在這一點(diǎn)上就像一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價(jià)值也愈高。到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在他面前塊塊都變成黃金。張潮在其《幽夢(mèng)影》中也提到：少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。張潮講讀書(shū)的積累，一是材料，一是閱歷，這一觀點(diǎn)與歌德所論有異曲同工之妙。尊敬的教師們，不要再為不讀書(shū)尋找借口了。借口的代價(jià)無(wú)比高昂，它給我們帶來(lái)的危害一點(diǎn)也不比其他任何惡習(xí)少。美國(guó)成功學(xué)家格蘭特納說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果你有自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星的機(jī)會(huì)。讓我們改變對(duì)借口的態(tài)度吧，把尋找借口的時(shí)間和精力用到努力讀書(shū)中來(lái)吧，因?yàn)?，工作中沒(méi)有借口，人生中沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。應(yīng)該喚醒那些在沉睡的教師們，回到書(shū)架前，享受著書(shū)香的滋潤(rùn)。第五篇：愛(ài)是一種責(zé)任演講稿慈愛(ài)的母親用手中深情的線，穿越千年時(shí)空，連結(jié)萬(wàn)里山河，給了我們一個(gè)溫暖的家園；偉大的中華用自己遼闊的大地，溶合百族的精神靈魂，匯聚八方的風(fēng)俗人情，給了我們一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。同學(xué)們，我們哪一個(gè)沒(méi)有家，我們哪一個(gè)沒(méi)有國(guó)？我們哪一個(gè)不愛(ài)家，我們哪一個(gè)不愛(ài)國(guó)？可是真要說(shuō)起什么叫愛(ài)，仿佛又說(shuō)也說(shuō)不清楚，但縱觀人類文明發(fā)展的歷史，細(xì)察前賢今人的事跡，我們又會(huì)找到一個(gè)清楚的答案。記得偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原，眼看楚國(guó)日益衰頹的國(guó)勢(shì)，面對(duì)昏庸無(wú)能的君王，他殫精竭慮，為國(guó)家奔忙，他直言上諫，為朝政而抗?fàn)?。就是在流放之地，他還行吟于大澤之畔，叩問(wèn)蒼天大地：“何以安之，何以遷之”，“何以厚之，何以取之”，意思是：國(guó)家怎樣才能穩(wěn)定和諧，人民怎樣才能平安遷徙，怎樣才能厚待民眾，怎樣才能取得勝利。他愛(ài)國(guó)憂民的深深情懷，化作了對(duì)國(guó)家命運(yùn)，社會(huì)政治的思考與探究。而今天，在我們蕓蕓眾生之中，又何嘗沒(méi)有令人感奮的故事。一個(gè)年輕人，洪戰(zhàn)輝，13歲就支撐著一個(gè)父親患病，母親出走，弟弟讀書(shū)，妹妹待哺的困苦家庭。這副重?fù)?dān)，對(duì)成年人尚且艱難，何況一個(gè)10多歲的孩子，但戰(zhàn)輝，一挑就是就是12年，為了賺錢養(yǎng)家，他比大人還操勞，做小販、打零工、拾荒、種地，什么苦沒(méi)吃過(guò)，什么罪沒(méi)受過(guò)。為了給父親治病，他跪在了醫(yī)院的門(mén)口……他孝敬父母關(guān)愛(ài)家人的深深情懷，化作了堅(jiān)持不懈的默默付出。更讓我們難以忘懷的是山崩地裂的汶川，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，讓成千上萬(wàn)的人失去生命，失去了家園。我們的領(lǐng)導(dǎo)，心系千萬(wàn)民眾的安危；我們的子弟兵，冒著生命的危險(xiǎn)，馳援災(zāi)區(qū)；我們的醫(yī)護(hù)人員，我們的黨員干部，我們的人民群眾，急災(zāi)區(qū)人民之所急，想災(zāi)區(qū)人民之所想，哪怕?tīng)奚砸眩惨腋?zāi)區(qū)人民。我們中華民族的愛(ài)國(guó)愛(ài)家的深情，化作了流血犧牲，搶險(xiǎn)救災(zāi)的感人畫(huà)面。從這許許多多、古古今今的感人畫(huà)面中，我們不是已經(jīng)找到了什么是愛(ài)國(guó)，什么是愛(ài)家的清楚明確的答案嗎？什么叫愛(ài)，愛(ài)就是思考與探究；什么叫愛(ài)，愛(ài)就是奉獻(xiàn)與付出；什么叫愛(ài)，愛(ài)就是流血與犧牲；歸根到底一句話，愛(ài)就是一種責(zé)任，是在責(zé)任鞭策下，以生命為載體的努力。無(wú)論愛(ài)國(guó)，還是愛(ài)家，都是看清了物質(zhì)世界變化發(fā)展的表象，明辨了人類社會(huì)進(jìn)化演變的規(guī)律，于是埋藏在心靈深處的真摯的情感，噴涌而出，從而自覺(jué)擔(dān)起的，一份真真切切的責(zé)任。同學(xué)們，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。難道我們就沒(méi)有感受到，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，這也是我們的一份責(zé)任，一份不能逃避，也無(wú)可推卸的責(zé)任？為了這一份責(zé)任，需要高尚的道德，需要崇高的理想，需要智慧，需要才干。盡管我堅(jiān)信：今天英姿勃勃地站在我們操場(chǎng)上的全體同學(xué)，明天肯定會(huì)有盡到人生責(zé)任的道德，理想，智慧與才干。但是，我還是要問(wèn)一句，我們準(zhǔn)備好了嗎？同學(xué)們，我們是自然世界千變?nèi)f化的物質(zhì)的精華的結(jié)晶；我們是家庭父母的殷殷切切的希望；我們是民族繁榮的后起之秀；我們是國(guó)家強(qiáng)大的脊骨與棟梁。我們能不擔(dān)起責(zé)任，我們能不做好準(zhǔn)備嗎？因此，面對(duì)今天燦爛升起的太陽(yáng)，為了祖國(guó)的繁榮與昌盛，為了家庭的和諧與幸福，為了這一份真真切切的責(zé)任，為了這一份實(shí)實(shí)在在的愛(ài)，同學(xué)們，讓我們擔(dān)起我們的責(zé)任，從今天做起吧！