蘇少版音樂一上京劇鑼鼓教案-資料下載頁
2024-12-05 11:04本頁面
【導(dǎo)讀】重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生感受打擊樂器的音色培養(yǎng)學(xué)生的感受能力。難點(diǎn)是學(xué)生對音樂欣賞缺乏足夠的耐心，教師要注意引導(dǎo)。合奏效果，教學(xué)中可以讓學(xué)生會著重感受這些樂器的音色特點(diǎn)。讓我觀光一下，好嗎?們拍發(fā)的聲音相同嗎?璃瓶或者瓷杯的聲音。一樣，演奏出來的音品各有特色。類不同的沖擊樂器，創(chuàng)造不同的聲音，幫助地調(diào)動了學(xué)生的踴躍性。我們先來聽聽它的聲音(敲打鈴)。和碰鈴的最相似呢?(生答)另有另外意。接下來，我們來當(dāng)一回小樂手，(西席帶領(lǐng)學(xué)生有表情、有動作、有。二打球工具進(jìn)行伴奏。(復(fù)習(xí)一遍小兒歌。樂器伴奏，一定會更好聽。的立場，鼓勵的眼光，肯定的語言，介入了用便宜的樂器為歌曲伴奏。
【正文】 真好，如果能配上沖擊樂器伴奏，一定會更好聽。現(xiàn)在，小歌手們再唱一遍，教員做樂西席友好的立場，鼓勵的眼光，肯定的 語言，能樹立學(xué)生的自決定信念，激發(fā)表現(xiàn)的情欲，為學(xué)生提供成長個性的可能與空間。 總結(jié) 小朋友們，今天我們在玩玩樂樂中討論建造了兩種可以拍發(fā)美妙音樂的小樂器，它們是 碰鈴 和 沙錘 ，還介入了用便宜的樂器為歌曲伴奏。各人真是了不得。 譜 例 板 書 設(shè) 計 課 后 筆 記
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