蘇教版二年級語文上冊一株紫丁香教案-資料下載頁
2024-10-25 02:56本頁面
【正文】 像一下，老師是怎樣工作的？ １０、你們說老師辛苦不辛苦？你能勸勸老師，讓她早點休息嗎？也可以用課文中的話。（老師，快放下手中的教案吧，讓花香飄進你的夢里，那夢呀準是又香又甜。）誰也來讀讀這一小節(jié)，勸我們的老師快快休息。１１、現(xiàn)在誰來告訴大家，小朋友們?yōu)槭裁匆炎隙∠阍缘嚼蠋煷扒?，會給老師帶來什么呢？小朋友們看到老師太辛苦了，一工作就大半夜，所以把紫丁香栽到老師窗前，好讓老師解除疲勞，更有精神地工作。因為小朋友們看到老師太不容易了，想報答老師，關心老師，所以把紫丁香栽到老師窗前，好讓老師累了看看花，還能聞到花的香味，就有好心情備課，就不覺得累了。）你們真是一個想象家，老師真是太佩服你們了！三、小結課文讀完課文，你再來看看這株紫丁香，覺得它怎么樣？（覺得更美，更香了。）（板書：美）讓我們帶著這種感情，連起來讀好這篇課文。（齊讀課文）四、課外延伸書上的小朋友用這首美的詩送給老師，表達對老師的感謝，小朋友，你們還知道哪些贊美老師的詩句？（學生交流）課后，大家可以贊美老師的寫的自己做的卡片上，送給老師，還可以把自己的心里話對老師說說，好嗎？第五篇：二年級上冊《窗前一株紫丁香》教案文檔資料二年級上冊《窗前一株紫丁香》教案導語：一株紫丁香》是語文出版社S版課標實驗教科書二上第三單元中的一篇課文，下面是《窗前一株紫丁香》教案，歡迎參考！教學目標，會寫8個生字。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，體會師生之間的深厚情意，激發(fā)學生對老師的熱愛。教學重難點：理解“我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒啊?，體會師生之間的深厚感情。有感情地朗讀課文。教學時間：兩課時教學準備：CAI教學過程：一、導入新課，揭示課題。，質(zhì)疑。，學生邊聽邊看畫面。二、整體感知，學生邊聽邊看錄像。，邊讀邊把不懂的地方做上記號。三、全心品讀，體會情感（一）學習1—2小節(jié)。？：我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒埃?，指名讀，議讀，評讀。（二）學習3—5小節(jié)過渡：紫丁香是怎樣和老師做伴兒的呢？。找出寫紫丁香怎樣和老師做伴兒的句子做上記號，讀一讀，互相討論。、交流。教師引導學生理解重點詩句的意思。①“綠葉兒在風里沙沙，那是我們給您唱歌?！毕胂袼诔裁锤瑁坷斫狻捌＞搿币辉~的意思。②“滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽?！崩斫狻皰鞝俊币辉~的意思?；仡櫳铙w驗，想想老師是怎樣關心我們的。③夜深了，紫丁香還會怎樣陪伴老師？怎樣理解花香飄進老師的夢里？，指名讀，師生評議。（三）小結：同學們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒?？四、總結全文。？同桌互相說一說，然后再寫在小綠葉兒上。評析：《窗前一株紫丁香》是語文出版社S版課標實驗教科書二上第三單元中的一篇課文，課文是一首詩歌。這節(jié)課的教學設計較好地體現(xiàn)了低段閱讀教學的基本方法。第一是重視朗讀，以讀為本。教學中，教師多處設計了自由讀、個別讀、齊讀、賽讀、誦讀等學習環(huán)節(jié)，教師還作了范讀。為提高朗讀水平，教師適時組織評價，讓學生體會到如何讀得正確、讀出感情。第二是重視學生提問題。學生讀了課題后，讓學生針對課題提問；學生自讀課文后，讓他們提出不懂的問題，引發(fā)學生的探究心理。改變了以往教師不顧學生實際大量提問的做法。第三是正確引導學生體會詞句的意思。如“疲倦”和“牽掛”，讓學生結合生活實際理解?！盎ㄏ泔h進老師的夢里”，啟發(fā)學生想像，讓學生體會到這是一種美好的愿望，表達了同學們對老師的愛。第四是組織學生合作學習重點內(nèi)容5小節(jié)。紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？教師要求學生找出有關的句子，在小組中互相讀讀，討論討論，讓學生互相啟發(fā)，共同學習，從而體會到學生對老師的熱愛。
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