蘇教九下老人與海教學實錄-資料下載頁
2024-12-05 10:59本頁面
【導讀】課前播放老人與海的歌，屏幕顯示歌詞。兩天兩夜，老人的頭在發(fā)暈，手在抽筋，眼在發(fā)花，骨在酸疼，腸胃在打架，是你怎么辦？是選擇放棄回家，還是選擇繼續(xù)的戰(zhàn)斗？幻燈片一、預習檢查：給加點的字注音。適用的動詞和形容詞也只有一個就是那最準確的一句，最準確的一個動詞和形容詞。似的卻很多，而你必須把這唯一的句子，唯一的動詞，唯一的形容詞找出來。多萬冊，第二年便因為其精通于現(xiàn)代敘事藝術而榮獲諾貝爾文學獎。填上你認為最合適的詞語。我該扎進它的心臟。“要沉著，要有力，老頭兒?！薄繕嗣鞔_沉著冷靜?！先苏谙硎堋捌宸陮κ?，將遇良才”的戰(zhàn)斗喜悅的痛并快樂著。已經(jīng)生死置之度外。高齊老人的胸膛。給打敗”的英雄主義氣概！
【正文】 下 —————— —— 堅持 .... 堅持 ......再堅持 堅持不懈 鍥而不舍 的最后竭盡全力后的孤注一擲 幻燈片五、動作特寫 老人放下釣索，一腳踩住了，把魚叉舉得盡可能地高，使出全身的力氣，加上剛才鼓起 的力氣，把它朝下直扎進魚身的一邊，就在大胸鰭后面一點的地方，這胸鰭高高的豎立著，高齊老人的胸膛。他感到那鐵叉扎了 進去，就把身子倚在上面，把它扎得更深一點，再用全身的重量把它壓下去。 討論探究、以上的心理和動作描寫展示人物怎樣的精神世界。 你想用什么樣的詞語來評價他老人家。 偉大，崇高，男子漢，硬漢，英雄！ 小結：老人沒有林語堂的幽默，沒有季羨林的淵博，沒有居里夫人的卓越，可他同樣以他的智慧，堅忍，勇敢和執(zhí)著演繹了一曲驚天地泣鬼神的壯歌，彰顯了生當做人杰，死亦為鬼雄的人性的光輝，用自己的生命詮釋了“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但決不能給打敗”的英雄主義氣概！
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