【正文】 各類安全防患工作，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，提高學生自我保護意識和法制觀念，保證無違法、安全事故發(fā)生。加強綜合治理工作。學校綜合治理工作是學校工作的重中之重，也是各項工作順利開展的根本保證。本學期，學校將繼續(xù)加大安全教育力度，簽定好各項目標責任書，層層落實責任。嚴格整治校園周邊環(huán)境，確保校園內(nèi)外井然有序。（四）、以愛國主義教育為主線，以守則規(guī)范教育、感恩教育、愛家鄉(xiāng)愛學校教育為抓手，積極開展主題教育。加強愛國主義教育。各班根據(jù)學校的總體要求結(jié)合每月的教育重點，認真組織好國旗下講話，讓每一次講話都對學生的心靈產(chǎn)生不同程度的撞擊；各班級利用班會等形式就國旗下講話的內(nèi)容進行學習、強化、引伸，進一步提高升旗儀式的教育效果。繼續(xù)開展“書香伴我成長”讀書活動。為進一步激發(fā)廣大學生的讀書熱情，營造濃郁的讀書氛圍，學校閱覽室全天開放，各班根據(jù)學校統(tǒng)一安排，每周保證一節(jié)課讀書時間并鼓勵學生利用業(yè)余時間多讀好書。各班級要靈活選用學生讀書摘記展覽、讀書感悟展覽、讀書報告會、讀書故事會等形式，引導學生以書為友，養(yǎng)成愛讀書良好習慣，讓讀書成為成長的需要，讓讀書成為快樂的習慣。結(jié)合守則規(guī)范教育、感恩教育、愛家鄉(xiāng)愛學校教育，認真開展“學習吳秀艷，做合格學生”主題教育，現(xiàn)理想而努力的決心和信心。結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，積極開展各項活動。以“三八節(jié)”、“清明節(jié)”、“五一”、“五四”、“七一”等重大節(jié)日和紀念日為契機，以征文、演講、板報、主題班會等形式對學生進行系列教育，增強德育工作實效性。（五）抓好德育科研，研究解決學生常見心理問題。做好中學生責任教育的研究工作，以班主任班會課等形式，解決學生心理問題，加強學生的責任感的培養(yǎng)。發(fā)揮班主任學科教學的優(yōu)勢，通過學生作文、日記、作業(yè)等反映出的學生思想心理的變化，及時捕捉學生心理的細微變化，抓住教育的最佳契機，走進學生心靈，探求解決問題的最佳方式和最佳效果。（六）加強衛(wèi)生保健、疾病預防工作，樹立全心全意為學生服務思想。加強心理健康教育課程建設(shè)，發(fā)揮其教育功能。以班級為單位開展“獻愛心”活動，讓單無親、留守兒童時刻感受到來自同學、教師、學校的溫暖。開展日常健康教育的宣傳工作，以多種形式開展健康促進工作，通過傳授健康知識，增進學生的衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣，提高學生身體素質(zhì)和健康水平，使學生能夠健康的成長。安排組織、實施學生各類體檢、資料整理、信息反饋；分析各類體檢資料，制定相應的預防保健措施；對各類慢性病進行跟蹤隨訪。建立學生健康檔案。做好軍訓、校運動會等重大活動的保健工作。在新學期中政教處將繼續(xù)按照計劃認真執(zhí)行，將德育工作落到實處，積極主動的、創(chuàng)新的開展工作，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。七、每月常規(guī)工作班主任例會（兩周一次）。班主任培訓（每月一次）班級工作月考核。班會（間周五第七節(jié)）。儀容儀表檢查（每月一次）。雁山中學 2010年2月第五篇：坡坪中學2012班主任工作計劃坡坪中學2012—2013學第一學期班 主 任 工 作 計 劃七（6）班班主任：朱湘今年學校安排我接任七年級（6）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。使學生能夠在三年的初中學習時間里，學到的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)。幫助學生樹立遠大理想和培養(yǎng)他們正確的價值觀與人生觀。為學生搭建一個施展才華，發(fā)展個性的平臺，重在教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。為 學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我特制定本學期的班主任工作計劃一、學生情況我班目前共有49人，其中男生31人，女生18人。學習成績是參差不齊，其中，后進生占的比重很大。如今一同升入新的學校。這需要班主任有足夠的耐心和細心，既要尊重學生又要關(guān)愛學生來開展工作。為學生創(chuàng)設(shè)和諧平等的學習氛圍。幫助學生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。二、工作內(nèi)容及措施：三觀教育（1）充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。如中國在北京奧運上取得的驕人成績、臺灣問題等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。（2）充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。（3）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。團隊精神教育（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。（2）抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。心理品質(zhì)教育（1）應試心理教育：結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。（3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。個性與共性教育（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。