讀書沙龍總結(jié)報(bào)告-資料下載頁
2024-10-25 02:40本頁面
【正文】 一件件未經(jīng)雕琢自然的璞玉，這些璞玉或許會(huì)有差異，但是，要相信，都是能成大器的，這就需要我們這些能工巧匠，耐心、精心、賦予愛心的雕刻，這是一個(gè)漫長而重大的過程，但是卻是那么美麗且極具意義。韓愈說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！钡涝谙龋簿褪抢蠋熢诮淌谥R(shí)之前，必須幫助學(xué)生建立明確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)敦厚善良的心性。所以我們應(yīng)該考慮站在孩子的角度，給他們多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)說教；多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)責(zé)罵；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)限制，讓每一個(gè)孩子都能像小豆豆一樣健康快樂成長。第四篇：讀書沙龍心得體會(huì)讀書沙龍心得體會(huì)楊益鑫 今天下午我們開展了讀書沙龍交流，老師們結(jié)合自己教學(xué)中一些小故事或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流和分享。從不同年級(jí)進(jìn)行，下面就結(jié)合本次沙龍交流，談下自己的感想。其中阿莫納什維利”所寫的《孩子們，你們好》激起了我的閱讀興趣，“孩子們，你們好》多親切的一句話啊，沒有華麗的語言卻包含了老師對學(xué)生深深的愛。翻閱厚厚的書本，字里行間無不投射出老師愛的光芒和人道主義思想。人道主義原則和使學(xué)生得到學(xué)習(xí)成功的快樂是阿莫納什維利最基本的教育原則，我想，讓孩子們時(shí)時(shí)能感受學(xué)習(xí)的快樂，品味探索和收獲的愉悅，享受成長的幸福，這應(yīng)該是我們每一位教師的追求。兒童是處于成長、發(fā)展過程中的人，他們的生理、心理機(jī)能尚不成熟，需要得到發(fā)展。他們天真爛漫、活潑好動(dòng)、貪玩調(diào)皮、充滿好奇心，易于感情沖動(dòng)、缺乏耐心和持久力，自我控制能力差，有時(shí)還會(huì)闖禍……我們不能像對待成人那樣去要求他們，而是要從兒童的立場出發(fā)，順乎兒童的天性，因勢利導(dǎo)地去教育他們。正如阿莫納什維利老師所說的“兒童紀(jì)律的主要之點(diǎn)在于不是去壓制頑皮，而是去改造它。不能要求兒童去做我們用自已的教育學(xué)不能開導(dǎo)他們的事。”阿莫納什維利老師讓他所教的孩子們愿意信任教師、愿意跟隨教師的腳步，并在這一過程中感受著學(xué)習(xí)給自己帶來的快樂。這一切皆緣于阿莫納什維利作為一名教師，作為一名教育者心中的“愛”和“理解”。兒童不同于成人的個(gè)性、情感、需求特點(diǎn)，要求教師要進(jìn)行教育活動(dòng)就必須先去理解兒童，學(xué)會(huì)如何與孩子溝通。孩子的行為背后，總有他認(rèn)定的想法，請?jiān)囍私馑?，不要急于批判他。蹲下身來站在孩子的立場去看、去想，您才能了解孩子眼中的世界。我們接納的是孩子的感受，不是孩子的行為，但是當(dāng)孩子的感受被接納了的時(shí)候，他自已就會(huì)調(diào)整自已行為中的不當(dāng)之處，改正自已的錯(cuò)誤！以耐心的態(tài)度，關(guān)注的神情，積極傾聽，讓孩子有完整表達(dá)的機(jī)會(huì)，并同時(shí)給予溫馨的回應(yīng)。教師也只有站在兒童的立場上，在洞察了兒童的內(nèi)心，理解了兒童的行為舉止的基礎(chǔ)上，才能取得兒童的信任，才能有效地開展教學(xué)活動(dòng)從而使兒童自愿地接受教育，快樂地學(xué)習(xí)。阿莫納什維利用他的言行，對“我們應(yīng)當(dāng)怎樣做教師”這個(gè)教育世界的核心問題作出了最真切、最完美的回答；他以他無與倫比的教學(xué)方法，使孩子們從心里真正感受到學(xué)習(xí)的快樂，對學(xué)校有一種由衷的向往，對老師有一種特殊的愛。他們在自由的校園里，在歡樂的課堂里，享受著閱讀，享受著學(xué)習(xí)，享受著友誼，享受著童年!讓我們一起搭上阿莫納什維利的教育智慧之船，在教育之海破浪航行，打造孩子美好的未來！讀書沙龍心得體會(huì)第五篇：讀書沙龍學(xué)習(xí)心得閱讀,遇見更美的你我人總要面對一個(gè)不盡如意的環(huán)境, 總要從改變自己做起, 才能適應(yīng)環(huán)境, 進(jìn)而使環(huán)境朝著如人意的方面去改變一絲改變一毫。面對隨時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)變的環(huán)境,我們最需要做的就是從自己改變,自身做起。只有這樣,才能更好地適應(yīng)一切。有幸參加了讀書沙龍的學(xué)習(xí)，收獲頗豐。刁校長談了一個(gè)人首先要適應(yīng)環(huán)境,享受美好生活,生活不能沒有 理想, 但人類不能以理想主義的目光苛求生活。當(dāng)代人應(yīng)該少埋怨環(huán)境,多改變自我。人應(yīng)學(xué)會(huì)自我更新,今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認(rèn)識(shí),新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有自己不斷更新了,世界在我眼里 就總是新的。這是多么純樸而富有哲理的話語。因此,教師必須不斷 更新自己的知識(shí),常教常新。這就需要我們多讀書,做一條常流常新的小溪,做與時(shí)俱進(jìn)的教育者。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)的大海，才有了今天輝煌的成就。作為一線教師，從現(xiàn)在開始我也要帶動(dòng)學(xué)生一起堅(jiān)持閱讀，相信，堅(jiān)持就有奇跡。
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