蘇教版九年級上語文期中考試8-資料下載頁
2024-12-05 10:43本頁面
【導(dǎo)讀】B．綺．麗（qǐ）陰晦．棧．橋言簡意賅．。A．因為我們長大了，所以目光變得更深沉些，心地也變得更寬廣些。B．做事前，要仔細(xì)想想為什么做這件事，怎樣才能把這件事做好。D．一個人只有被他人充分理解、信任之后，才能最大限度地發(fā)揮自己的能力。A．半個月過去了，風(fēng)平浪靜，然而老趙心里的愁悶卻與日俱增．．．．了。B．應(yīng)試教育的結(jié)果是只重視學(xué)生的考試成績，至于學(xué)生的思想品德往往不以為然．．．．。A、在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強。B、這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。C、大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。自私、唯利是圖的形象，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。文章記敘了陳勝起義的原因、經(jīng)過和起義后的浩大聲勢?！叭鹑洹钡谋瘧K遭遇，但他始終沒有失去對生活的信心。詩均出自《詩經(jīng)》，詩中歌頌了純潔的愛情。（乙）西湖最盛，為春為月。
【正文】 400 600 九年級語文期中考試試卷答案 1— 6 （ 2兩題各 2分，其余 4題各 3分） A C B D C D （ 4分，每字一分）逝 眸 淀 雋 （ 8分，每空一分） （ 1）別是一般滋味在心頭 （ 2）羌笛無需怨楊柳 （ 3）月黑雁飛高 （ 4）窈窕淑女 君子好逑 （ 5）白露為霜 在水一方 （ 6）為伊消得人憔悴 （ 2分）活動一：無統(tǒng)一答案。名稱要緊扣“氣象物候”，力求新穎。例如：氣象物候 你我齊學(xué)；氣象物候流行風(fēng)等。 活動二：（ 2分，每點一分） 第 一，植物的榮枯，有一年一度的循環(huán)變化；第二，這種循環(huán)變化是隨氣候為轉(zhuǎn)移的，春天一到，萬物就要復(fù)蘇了。 活動三（ 4分。每問 2分）：“雁”，秋天來臨，北雁南飛，寄托詩人對故鄉(xiāng)的思念；表明季節(jié)是秋天。（ 2分）“ 燕”是春的使者，表 明季節(jié)是春天或答：“鶯歌燕舞”一貫認(rèn)為是春的景象（ 2分） （ 4 分，每點 2 分，意思對即可）（ 1）創(chuàng)造力的產(chǎn)生需要汲取各種知識的營養(yǎng)。（ 2）創(chuàng)造力不是偶然獲得的，而是要通過人們的不斷思索思索和實踐。 1（ 2分）將自然景物與人的感受巧妙結(jié)合，含蓄地表現(xiàn)了詞人傷春懷人的感情。 1（ 3 分）李煜的愁苦是因為他此刻淪為階下囚，去國離鄉(xiāng)，孤身登樓，內(nèi)心苦痛千絲萬縷。晏殊的愁則著重表現(xiàn)對人事變遷、聚散無定的惆悵和對春意衰殘、時光流逝的惋惜。 13.（ 4分）①奔：飛奔的馬。②作：發(fā)出。③勒：約束，阻止。④設(shè)：著，涂。 14.（ 4分）①（那些）治理政務(wù)的人，看到（這些幽深的）山谷，就會流連忘返。 ②這種快樂（只能）留下來給山中的僧人和游覽的客人享受，怎么能夠?qū)δ切┯顾椎娜苏f呢？ 15.（ 4 分）寄情山水、熱愛山水，欣賞大自然之美，洗掉內(nèi)心的塵垢，保持一份內(nèi)心的清凈和獨立的人格、情操；但又流露出一種避世 、避俗的心態(tài)。 16． (3分 )減少大氣中的溫室氣體排放。 (或“減少大氣中二氧化 碳的含量 ”。 ) 17.(3分 )列數(shù)字 (1分 )。如“ 到 2050年 ， 全球溫室氣體的排放必須減少 50﹪到 80﹪。 ” (1分 ),具體說明 拯救地球應(yīng)立即采取行動 (1 分 )。 (或“ 具體說明了排放量減少的程度 ”也可。 ) 18． (3分 )不能，因為“大約”表估計，表明溫差是約數(shù) (2分 ),體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性(1分 )。 (或 :如果去掉“大約”就表明是確數(shù) 1攝 氏 度 ， 不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。 )只答“不能去掉”不給分；答“不能，因為它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn) 確性” ， 沒有具體分析給 1分 ) 19.(4 分 )示例 1:少開車或勸親友購買小排量汽車 (2分 ) ， 減少溫室氣體排放 (2 分 )。示例2:多植樹 (2 分 ) ，減少大氣中的二氧化 碳含量 (2 分 )。 (提出措施 2分 ， 說明理由 2 分。措施不符合文意“ 減少溫室氣體排放 ”“ 減少大氣中二氧化 碳含量”的不給分。 ) 20．答案示例：這里指荷花直立而美好的樣子。 (2分 ) 21．外在形態(tài) (形象 ) 議論、抒情 (評分： 3分。每空 1分 ) 22． (1)示例：句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”，將綠葉上“汪汪點點的水露”比喻成“珍珠”，生動傳神地寫出了綠 葉的青翠、晶瑩，水露的圓潤、靈動。 (2)示例：句中的“撕破”“卷作黑色的一團”體現(xiàn)了“秋風(fēng)”摧殘之重，“依然”“高擎”則突出了殘荷 (荷葉 )不屈、孤傲的品格。 (評分： 4分。每句 2分，意思對或言之成理即可 ) 23．答案示例：兩者都經(jīng)受摧殘，外形都是殘破的，精神都是不屈的。 (評分： 3 分。只答后兩句，大意對即可。如果從文章中摘取“它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默”得 1分 ) 24．答案示例：“留得殘荷聽雨聲”聽的重點是雨聲，表現(xiàn)的是一種審美的情趣；“風(fēng) 雨聲中聽殘荷”突出的是感受殘荷所表現(xiàn)的一種精神和力量。 (評分： 4 分。 能夠分別解釋出兩句話的意思， 大意對即可 ) 25．答案示例：這里指圓明園的殘荷雖然飽受摧折，枯敗殘破，但依然自信、孤傲，表現(xiàn)的是一種絕美的精神。 (評分： 4分。 意思對或言之成理即可 )
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