蘇教版五年級(jí)上冊(cè)去打開大自然綠色的課本word版教案-資料下載頁
2024-12-05 10:41本頁面
【導(dǎo)讀】《去打開大自然綠色的課本》是一首清新明快的現(xiàn)代詩。作者以敏銳的目光捕。捉了大自然的情趣。全詩共有6個(gè)小節(jié)。第一小節(jié)與第六小節(jié)詩內(nèi)容的反復(fù)，首位呼應(yīng)，都是寫可愛的祖國號(hào)召少年兒童去打開大自然綠色的課本。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì)本課生字，理解由組成的詞語。自然的情感和探索大自然的興趣。言優(yōu)美、情感飽滿的特點(diǎn)，根據(jù)課文特色和課標(biāo)精神，進(jìn)行本課教學(xué)設(shè)計(jì)是，考慮到以下三方面：把握詩意；領(lǐng)悟意境；超越課本。在課上引導(dǎo)學(xué)生讀、悟、賞讀詩歌不能只滿足于理解字詞的意思，感知詩歌的主要內(nèi)。我設(shè)計(jì)了以下的問題，“在大自然綠色的課本里，我們用明亮的眼。沃野”等表示景物的詞語。生在想象過程中，不知不覺地身臨其境了。對(duì)于這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是考慮到音。和鞭策他們，使他們渴望學(xué)習(xí)，期盼成功。美自然，從而更加熱愛自然。
【正文】 騁在文字的世界，飛揚(yáng)在想象的天地，學(xué)生的收獲是豐厚的?；貧w整體的合作探究，也讓心靈的體悟更為清晰明朗。 （四）超越文本，拓展升華 設(shè)計(jì)教學(xué)的最后一部分，超越文本，拓展升華，要求學(xué)生通過閱讀 、繪畫、 觀賞、攝影、寫作等途徑去 “打開大自然綠色的課本 ”，感受自然的美麗，獲取豐富的知識(shí)，增長才干。在隊(duì)會(huì)課上交流自己在 “綠色課本 ”中的收獲。 “去打開大自然綠色的課本 ”，這是多么富有號(hào)召力的召喚。我們應(yīng)憑借教材，激發(fā)學(xué)生的熱情，把學(xué)生引向更廣闊的空間，這既是語文學(xué)習(xí)的需要，也是學(xué)生成長的需要書中說得好：正如書中說的 “沒有什么比擁有熱情更重要的了。如果你對(duì)教學(xué)充滿渴望與興奮，學(xué)生們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)你所教的課程興奮無比。我們必須鼓勵(lì)和鞭策他們，使他們渴望學(xué)習(xí)，期盼成功。 ”學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)，立足文本，超越課堂，回歸自然 ，多渠道、多途徑地去親近自然，享受自然，描繪自 然，贊美自然，從而更加熱愛自然。 四、說板書設(shè)計(jì)： 板書設(shè)計(jì)方面，我力求簡單明了，將詩歌的二至五小節(jié)內(nèi)容中，作者圍繞 “去呼吸山水間芬芳的空氣 ”， “去打開大自然綠色的課本 ”，來展示大自然絢麗和神奇的景色。
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