蘇教版五年級科學下冊復習題-資料下載頁
2024-12-05 10:39本頁面
【導讀】利用獨木舟作水上交通工具。人和支點之間長長的棍子放大了人的。力，所以人就能輕松地撬動重物。鏈條這樣能夠傳遞力量的裝置叫做“傳動裝置”。地下的石油、天然氣是由古代的動物遺體形成的。
【正文】 聽神經(jīng)將信號傳遞給大腦，由大腦識別這些聲音的含義，人就產(chǎn)生了聽覺。 1眼睛、耳朵、鼻子、舌頭等，是人體重要的感覺器 官。皮膚也是一種感覺器官。 1神經(jīng)分布于全身。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，主要分布在人體的頭部和內(nèi)臟，從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，主要分布在身體的軀干和四肢。 人大腦的平均質(zhì)量約為 1400 克。 ( ) 二、簡答題： 人的大腦有哪些功能 ?（為什么大腦是人體的司令部？大腦管理的范圍） 感覺、運動、說話、情緒、記憶、分析和推理等活動都是大腦大腦管理的范圍，由于大腦管理的范圍非常廣，所以才被稱為人體的“司令部”。 2 怎樣保護大腦？ 答：①睡眠可以消除大腦的疲勞，恢復腦的功能。青少年在成長發(fā)育階段，睡眠的作用至關重要；② 體育鍛煉可以提高學習與記憶能力，全面均衡的營養(yǎng)和歡快的情緒有利于大腦的發(fā)育，吸煙、酗酒等不良嗜好對大腦的發(fā)育不利；③我們要學會科學用腦，精心保護大腦。 第六單元 交流與質(zhì)疑 一、填空題 交流是通過書面和口頭語言的形式，與其他人一起分享自己的觀點和實驗成果的過程。 口語交流的常用形式有描述、討論、辯論；書面交流的常用形式有圖表、海報、圖畫。除了教材介紹的之外，如參加討論會、刊物交流、電子郵件、書信等也是常用的交流形式。 科學注重事實與證據(jù)，容不得虛假和輕信。質(zhì)疑就是有根據(jù)地對自己的和別人的探究是否合理提出疑問。 我們應該去質(zhì)疑別人，也應該接受別人的質(zhì)疑。 二、簡答題 在交流的過程中，要注意什么？ 答：①同學們是否認同你的方案？；②他們都提了哪些意見？；③你認為哪些意見是有價值的？；④誰提的意見最多？ 什么是值得我們質(zhì)疑的呢？ 答：①質(zhì)疑我們想要探究的問題是否明確、可行；②質(zhì)疑推理的過程是否合理。；③質(zhì)疑一些流行的說法是否正確；④質(zhì)疑收集證據(jù)的方法是否符合探究的規(guī)則。 你同意“未來人的身體素質(zhì)比現(xiàn)代人好”的說法嗎 ?如果你不同意，請寫出你所有的質(zhì)疑來。 答：不同意，質(zhì)疑： ① 過度砍伐 森林和放牧，影響生態(tài)平衡，自然災害嚴重，影響人的身體素質(zhì)。農(nóng)藥、添加劑過度使用導致很多疾病發(fā)生。 ② 膳食不均勻影響人的身體素質(zhì)。 ③ 工作壓力大，沒有適度休息，影響人的身體素質(zhì)。 ④ 缺乏體育鍛煉，身體素質(zhì)差。影響人的身體素質(zhì)。
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