第二章相交線與平行線復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-25 02:19本頁面
【正文】 短”的性質(zhì)．例3：如圖,直線AB、CD被直線EF所截,∠1=∠2,∠CNF=∠BME,那么AB∥CD,MP∥NQ．說明理由．分析：本題平行線判定和性質(zhì)的綜合應(yīng)用題，有一定的難度．學(xué)生先要準確認識∠CNF和∠BME并非判定定理中的三類角，因此需轉(zhuǎn)化為同位角、內(nèi)錯角或同旁內(nèi)角才能應(yīng)用判定定理．另外對于MP∥NQ的證明,可先用分析法讓學(xué)生分析需證哪兩個角相等?如此分析,直至與題目條件推得的結(jié)論對接為止．（四）思想方法歸納本單元所涉及到的思想方法主要有：數(shù)學(xué)來源于實踐，又服務(wù)于實踐；對圖形進行操作，并猜測結(jié)論，進而進行說理,簡單推理的探究方法；初步體會公理化的思想方法等．五、學(xué)習(xí)評價(一)選擇題1．下面四個圖形中，∠1與∠2是對頂角的圖形的個數(shù)是（）．(A)0．(B)1．(C)2．(D)3．2．下列說法中錯誤的個數(shù)是（）．（1）過一點有且只有一條直線與已知直線平行．（2）平面內(nèi),過一點有且只有一條直線與已知直線垂直．（3）在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系只有相交、平行兩種．（4）不相交的兩條直線叫做平行線．（5）有公共頂點且有一條公共邊的兩個角互為鄰補角．(A）1個．(B)2個．(C)3個．(D)4個．3．下列所示的四個圖形中，∠1和∠2是同位角的是（）．(A)②③．(B)①②③．(C)①②④．(D)①④．4．如右圖所示，點(A)(C)在的延長線上，下列條件中能判斷．．（）．．(B)．(D)5．下列說法中，正確的是（）．(A)圖形的平移是指把圖形沿水平方向移動．(B)平移前后圖形的形狀和大小都沒有發(fā)生改變．(C)“相等的角是對頂角”是一個真命題．(D)“直角都相等”是一個假命題．6．如右圖，且，則的度數(shù)是（）．A．．B．．C．．D．．(二)填空題7．一個角的鄰補角是它的對頂角的4倍，這個角的余角為______．8． 有一個與地面成30176。角的斜坡，如圖，現(xiàn)要在斜坡上豎一電線桿，當(dāng)電線桿與斜坡成的______176。時，電線桿與地面垂直．9．如圖③，按角的位置關(guān)系填空：∠A與∠1是____________；∠A與∠3是____________；∠2與∠3是____________．10．把命題“等角的余角相等”寫成“如果??，那么??．”的形式為________________________．11．如圖，直線AB、CD相交于點O，OE⊥AB，O為垂足，如果∠EOD = 38176。，則∠AOC =______，∠COB =______．12．如圖，AC平分∠DAB，∠1 =∠2．填空：因為AC平分∠DAB，所以∠1 =____________,所以∠2 =____________,所以AB∥____________．(三)解答題13．已知三角形ABC、點D，過點D作三角形ABC平移后的圖形，使得點D為點A移動后的點．14．（本題6分）如右圖,AB //CD ,AD // BE ,試說明∠ABE=∠D．∵ AB∥CD(已知)∴ ∠ABE=____________(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)∵ AD∥BE(已知)∴ ∠D=____________（）∴∠ABE=∠D(等量代換)15．如圖，已知16．如圖，已知，求證：,求和． 的度數(shù)．17．如圖，證：答案及提示：(一)選擇題1．B；2．B；3．C；4．B；5．B；6．B．(二)填空題 ．，平分，與相交于,． 求7．54176。；8．60176。；9．同旁內(nèi)角，同位角，內(nèi)錯角；10．如果兩個角是等角的余角，那么這兩個角相等；11．52176。，128176。；12．∠CAB，∠CAB，CD．(三)解答題13．解：第五篇：相交線與平行線復(fù)習(xí)課教案第二章：相交線與平行線復(fù)習(xí)教案長田初中：梁曉潤教學(xué)目標(biāo)：,將本章內(nèi)容條理化,進一步加深對所學(xué)概念的理解,進一步熟悉和掌握幾何語言,在研究平行線時,能通過有關(guān)的角來判斷直線平行和反映平行線的性質(zhì)。教學(xué)重點、難點：重點: 復(fù)習(xí)在同一平面內(nèi)兩條直線相交和平行兩種位置關(guān)系,: 垂直、：PPT 教學(xué)過程：（開心一笑）導(dǎo)出課題：——第二章：相交線與平行線復(fù)習(xí)課 大猩猩為什么不喜歡平行線？沒有相交（香蕉）知識點1：兩種位置關(guān)系在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系有：（）易錯點：同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有相交，垂直，平行三種。知識點2：相交線的相關(guān)知識 一特殊情況：垂直（課件呈現(xiàn)）垂直的定義：兩條直線相交成四個角，如果有一個角是直角，那么稱兩條直線互相垂直。直線外一點與直線上各點連接的所有線段中，垂線段最短。3 平面內(nèi)，過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。易錯點：直線m外有點P，它到直線m上點A,B,C的距離分別是6厘米，3厘米，5厘米，則點P到直線m的距離是（）A : 等于6厘米B ：等于3厘米C ：等于5厘米D : 不大于3厘米二一般情況：相交（課件呈現(xiàn)）兩直線相交共有幾個角，它們分別是什么關(guān)系？ 2 這些特殊關(guān)系的角分別有什么性質(zhì)？ 鄰角性質(zhì)：鄰角互補。對頂角性質(zhì)： 對頂角相等。知識點3：平行線的相關(guān)知識 一：三線八角（課件呈現(xiàn)）如何找同位角，內(nèi)錯角，同旁內(nèi)角？ 二：平行線的判定方法 1 同位角相等，兩直線平行。2 內(nèi)錯角相等，兩直線平行。3 同旁內(nèi)角互補，兩直線平行。同以平面內(nèi)，平行于同一條直線的兩條直線互相平行。易錯點：兩條直線被第三條直線所截，則（）A 同位角相等B 同旁內(nèi)角互補C 內(nèi)錯角相等D 以上都不對 三：平行線的性質(zhì) 兩直線平行，同位角相等。2 兩直線平行，內(nèi)錯角相等。3 兩直線平行，同旁內(nèi)角相互補。平行線判定和性質(zhì)的例題精講，綜合練習(xí)。（課件呈現(xiàn)）課堂小結(jié)：整章知識結(jié)構(gòu)圖見課件。布置作業(yè)：
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