【正文】 成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，力爭在最短的時間出成績，出質量，為我校品牌化建設打下良好的基礎。夯實辦學內涵學校始終把環(huán)境影響作為培育學生養(yǎng)成良好品德不可缺少的一個途徑，充分利用校園環(huán)境的教育作用，打造綠化、美化、凈化、知識化和思想性、科學性、教育性為一體的高雅文明的校園環(huán)境?，F(xiàn)在的校園呈現(xiàn)出了一派整潔有序、文明大方的和諧氣氛。教學樓內，名人名畫、格言警句張掛有序，校風、教風、學風醒目突出，學校的辦學方向、治校原則時刻指導，教室的墻壁懸掛著國旗、裝貼著名人名言、獎狀；校園中花草樹木、涼亭與排列整齊的宣傳廚窗相映成輝。形成了融教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人和學生自我育人為一體的德育運行機制。同時，學校在保證學科質量的基礎上，注重學生綜合素質的全面培養(yǎng)，校本課程開發(fā)了國防課，在課堂上從逃生到核武器的內容都讓學生受益匪淺。美術還增加了書法課程，豐富了學生知識，提高學生綜合素質。并大力開展文化活動，組織了一年一度的運動會、文藝匯演，以及各種球類比賽、演講比賽、知識競賽、小作文比賽等競賽活動，開展各種以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的教育活動，極大豐富了學生的文化生活，為學生的健康成長創(chuàng)造了條件，學校藝術、體育特色成績顯著。由我校自編的民族舞蹈大課間藝術操吸引了多家電視臺來我校參觀報道，節(jié)目在電視臺播出后引起了很大反響。我們在教職工中還開展了全民健身體育活動和其他文藝活動。這些活動的開展極大的豐富了全校師生的課余生活，營造了團結、和諧、向上的校園文化氛圍。鑄就辦學靈魂我校始終把德育工作放在首位，從實際出發(fā)，每學期分別制定年級的德育工作目標，在三個年級分別進行主題教育和系列教育活動，努力實現(xiàn)德育工作的針對性、實效性和時代性。制定了《班主任工作考核辦法》等規(guī)章制度和考核細則，加強對德育工作的督促與檢查。我們堅持做到工作有計劃、有總結；活動有方案、有成果；檢查有記錄、有反饋。德育處在做好各項常規(guī)工作的同時，著重抓實學生的養(yǎng)成教育，對日常儀表、不良行為、嚴重違紀行為、遲到、早退、無故不到校等加強監(jiān)督管理。在校園內主要位置設立團員監(jiān)督崗，教師課間值班崗，對個別學生的亂扔、亂丟垃圾等不良行為進行監(jiān)督，制止不文明行為的發(fā)生。抓住了課堂教學，才能抓住學校德育的關鍵環(huán)節(jié)。我們要求教師在課堂上，立足教材，找準切入點，寓德育于學科教學中，貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)。課堂外積極建設德育課程資源，通過學生代表國旗下講話、團課講座的培訓、邀請法制工作者舉行法制報告、各種主題班會等渠道，開拓了學生的視野，鍛煉了學生的能力，使學生對理想教育、道德與法制教育增強了感性認識，深化了“公民道德教育活動”和“養(yǎng)成教育”活動。利用節(jié)日適時開展豐富多彩、形式多樣的教育活動，收到了很好的效果。同時，不斷加強對學生心理健康教育的重視，開展了“問題學生的心理輔導”的工作，各位班主任對本班的特殊學生制訂了詳細的學習計劃，做出了特殊學生的轉化教育計劃。各年級的負責領導也很關心、幫助本年級在學習上、行為上難以適應學校環(huán)境的困難生。和德育處老師配合做到了一個月與幫教對象談話一次，平時經(jīng)常詢問他們的學習情況，不斷地對幫扶對象從思想上給予幫助、心理上給予調適，挖掘孩子身上的閃光點，從而建立孩子進步和家長教育的自信心。這些教育舉措不僅幫助了這些孩子，也有利于我校良好校風的形成。提升辦學后勁一是進一步加強教學常規(guī)工作的檢查落實。為了進一步提高課堂教學效率，學校不斷建立健全教學常規(guī)檢查評價制度和教學常規(guī)反饋制度，如《三十中學巡課制度》、《三十中學課堂日志管理辦法》等。上課有專人負責每日檢查，及時了解教師的上課情況，了解各班的班風學風，對課堂上出現(xiàn)的教學問題及時公示，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化了教師對學生的服務意識，強調教師提高課堂效率，堅持向課堂要效率、要成績，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。為及時了解學情，教導處對課堂日志、作業(yè)量定期檢查統(tǒng)計和及時反饋，并進一步完善了巡課制度，有檢查有落實，對違背師德的現(xiàn)象及時糾正，對于違紀的學生也出臺了《關于對課堂違紀學生的處理辦法》，并嚴格執(zhí)行落實。這些舉措，不僅提高了課堂效率，也進一步嚴肅了校風校紀。二是通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。為加大聽課的實效性，實行推門聽課制度，尤其是薄弱學科，更是加大了聽課力度，具體程序如下：①隨機進課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課；②當堂抓檢測，主要查課堂教學實效，查學生對基礎知識的掌握情況；③課后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現(xiàn)象。并把聽課結果作為對教師考核的依據(jù)。聽課的覆蓋率達到80%以上，每節(jié)課聽后及時反饋，找到每節(jié)課的亮點與不足，使教師教學水平不斷提高，也進一步規(guī)范了教學常規(guī)，保證了課堂的高效。三是抓好階段性教學質量監(jiān)控，將“以考促教，以考促學”作為重要策略。每學期統(tǒng)一組織月考和期中考試，把好命題關、考場安排關、監(jiān)考關、閱卷關以及命題情況與考試質量分析關。做到監(jiān)考老師認真負責，杜絕學生作弊現(xiàn)象，改卷做到公平、公正。考后及時召開教學質量分析會，會前有提綱，會上有交流，會后有總結。及時分析存在的問題，共同找尋解決問題的辦法，對成績落后的教師進行個別談話，幫助其分析原因，制定改進措施。四是突出初三工作重點，狠抓教學質量。學校成立了初三工作領導小組，加強對初三工作領導，使初三教學工作穩(wěn)步推進。教導處精心組織初三年級的月考、模考工作，班主任通過每月的月考分析會不斷加強班科聯(lián)系，形成班級合力，對于年級前40名的同學，單獨召開中考動員會，并利用每天下午第九節(jié)課進行培優(yōu)輔導，力爭讓尖子生無偏科現(xiàn)象，提高重點中學升學比例，并帶動初三學生形成良好的學習風氣。五是大力推進“雙語”教學工作。我校在上級部門的關懷與指導下，本著“建設合格‘雙語’教師隊伍，優(yōu)化‘雙語’課堂教學結構，提高少數(shù)民族教育教學質量”的工作目標，制定措施、強化交流，不斷完善管理、總結經(jīng)驗。為了增加民漢教師溝通交流的機會，學校對民漢教師實行了統(tǒng)一管理、統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教研活動、統(tǒng)一考核標準、民漢教師同辦公、同備課、同教研，互相交流。每年10月的第三周定為“漢語普通話周”，包括漢語演講比賽、漢語作業(yè)展覽、漢語手抄報比賽等內容。學校開展民漢教師間“一幫一結對子”活動，同年級、同學科的民漢教師結成對子，集體備課，共同研討教學中的問題，互助互學，共同進步。校教研室開展了“青藍工程”活動，充分發(fā)揮漢語系骨干教師的專業(yè)引領作用，使年輕“雙語”老師能夠和漢語系的指導老師從備課、說課、授課、課后反思到作業(yè)批改進行一對一的指導交流。我們還進一步加強了雙語教師的校本培訓力度，每學期由我校中層以上領導及各教研組組長主持專題培訓。并在此基礎上舉行了“民語系教師基本功大賽”，包括朗讀比賽、說課比賽、板書比賽、民語教師進漢語班授課，這對民語系教師教學技能的提升起到了良好的促進作用。不但老師結對子，我校的民漢班級也開展結對子活動，運動會開幕式時，民漢聯(lián)誼班組成方塊隊，共同表演民族舞蹈；肉孜節(jié)時，民漢聯(lián)誼班共同參加慶祝活動，共同表演節(jié)目，在學校舉行的各項活動中，緊密團結，共同參加，共同努力，互相幫助，取得了優(yōu)異的成績，形成了學校民族團結的良好氛圍。我校先后被評為“天山區(qū)教育系統(tǒng)民族團結先進集體”、“天山區(qū)民族團結先進集體”。六是以“捆綁式”發(fā)展為契機，推動“雙語”教學快速發(fā)展。我校自與38中結為“捆綁”式發(fā)展學校以來，不斷創(chuàng)新工作思路，本著友好協(xié)商，互惠互利和共同發(fā)展的原則，積極貫徹“捆綁”發(fā)展實施方案的具體措施，通過定期聯(lián)系、師徒結對、教學觀摩、教學研討、資源共享等方式，達到了“管理同謀，計劃同盤，人才同用，活動同行，資源同享，信息同通，發(fā)展同步，促進均衡”的目的，每年兩校都舉行“捆綁”學校班級結對子活動，進一步拉近了兩校師生間的溝通和交流，增進了友誼，促進了兩校在文化交流方面共同的發(fā)展。兩校積極開展民漢教師、骨干教師結對子活動，切實提升了民語教師的漢語教學水平。教學科研極大地促進了我校的課堂教學，近年來，我校舉行的觀摩課及家長開放日等活動，均獲得了極佳的贊譽，我校教師的課堂教學水平也得到了專家的肯定。同時，各年級的培優(yōu)輔導也取得了豐碩的成果，70余名同學在各級競賽中獲獎，獲獎級別和層面不斷提高和擴大。教師參加各類論文、講課、競賽活動，獲獎達30余人次。近年來中考成績不斷上升，推薦生、保送生比例逐年擴大。在2012年中考中我校取得了優(yōu)異的成績，何瑋京同學以772分的優(yōu)異成績獲得天山區(qū)第一名，4位同學以優(yōu)異成績考入市一中，九位同學考取新疆內地高中班。漢語系600分以上的學生有60人，考入一批次學校的學生有91人，考入普通高中的學生有147人。教學質量的提高進一步擴大了學校的聲譽，得到了廣大家長的肯定，也為今年招生有更多優(yōu)秀生源提供了有力保證。五、強化學校管理提高辦學質量推行規(guī)范管理一是健全民主管理制度，嚴格落實校務公開。學校高度重視校務公開工作，成立了專門的校務公開領導機構，由校務公開領導小組和校務公開監(jiān)督小組組成，校務公開工作涉及學?；ńㄔO招標投標，學校大宗設施的購置、財務開支、職稱評定，晉升工資、醫(yī)療改革方方面面的情況，真正做到了透明、公開。學校大力支持工會開展校務公開以及監(jiān)督工作、并就行政與工會會議聯(lián)系方式作出明確規(guī)定，并及時把校情向工會通報，使工會全程參與學校的建設與發(fā)展，及時發(fā)表工會對學校工作的意見，發(fā)揮工會的參與和監(jiān)督職能。二是不斷規(guī)范辦學行為，全面推進素質教育。（1）學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，牢固確立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的理念，培養(yǎng)學生良好的思想道德和行為習慣，形成了“講團結，重實干，立鴻志，求發(fā)展”的校風；培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成“誠實謙虛，勤奮刻苦，全面發(fā)展，重在素質”的學風；針對學生的差異，努力開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)興趣愛好、個性特長，不斷改革學生評價體系，加強過程評價，學校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。（2）、嚴格執(zhí)行課程方案。按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學活動，始終做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；（3）、嚴格控制學生在校集中教學活動時間。我校每周上課5天，每節(jié)課上課時間為40分鐘，嚴格執(zhí)行規(guī)定的作息時間。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課或以補差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課。完善“兩操一活動”制度，實行大課間體育活動制度，保證學生每天在校體育活動時間不少于一小時。（4）、嚴格控制作業(yè)量。注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔；雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。嚴格教輔用書的征訂和使用。（5）、嚴格辦學中的違法行為。深入貫徹實施《義務教育法》，學校未以各種名義設重點班、快慢班；學校堅持免試就近入學原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不以各種學科競賽成績、特長評級作為錄取依據(jù)。確保師生安全我校實行安全工作黨政主要領導負責制，由副校長分管安全工作，繼續(xù)以“求質量、保平安、促發(fā)展”為工作目標。投入資金配備監(jiān)控設備、基本實現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋；配齊和完善了消防設備；重點部位如財務室安裝了防盜門。但樓道現(xiàn)暫無監(jiān)控，重點部位無警鈴，需進一步完善。學校全體教職工能始終以高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然，嚴格執(zhí)行有關安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事。學校保安實行全天24小時值班，白天晚上均確保有學校領導帶班，四時段校級領導、防暴隊員均能按時到崗。同時，學校不斷加強安全工作常規(guī)管理和宣傳力度，經(jīng)常組織進行安全檢查，對防火安全、食品安全、危險化學品安全等一一加以檢查落實。通過每周升旗講話、思想教育、宣傳欄、黑板報等途徑向師生廣泛宣傳防踩踏、防食物中毒、防電、防火、防溺水、防交通事故、防季節(jié)性傳染病等常識，及時通報各地出現(xiàn)的人生安全事故，警示師生注意安全。并聯(lián)合社區(qū)、街道、派出所，周邊商鋪等社會力量共同維護校園周邊安全。近年來我校均無重大安全事故發(fā)生，分別被評為區(qū)、市社會治安先進集體。六、累累碩果，桃李滿園近兩年來，在學校標準化建設工作的推進下，學校的各項工作皆取得了可喜的成績。2011年我校先后被評為“天山區(qū)民族團結先進集體”、“天山區(qū)群眾滿意的好班子”、“天山區(qū)教育系統(tǒng)先進基層黨組織”、“中陶會十一五課題結題先進單位”、“天山區(qū)教育系統(tǒng)巾幗建功先進集體”、“天山區(qū)教育系統(tǒng)關心下一代工作先進單位”、“烏魯木齊市紅十字會先進集體”、在烏市第42屆中學生田徑運動會中榮獲初中組第8名，并榮獲體育道德風尚獎及天山區(qū)中小學生書畫比賽優(yōu)秀組織獎。2012年先后被評為“天山區(qū)群眾滿意的好班子”、天山區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動先進黨支部、天山區(qū)“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育先進集體，獲得天山區(qū)第六屆中學生運動會團體第四名、天山區(qū)以校為本教研制度建設教學沙龍活動一等獎，并被授予中小學雙語教師培訓教學實習基地。七、存在的主要問題雖然經(jīng)過努力，工作取得了一定的進步，但還存在很多問題，如：現(xiàn)代化的教學設備還不夠，辦學條件還有進一步提升的空間。教師隊伍特別是教師的教育理念、教學技能與水平還有極大的提升空間。校園環(huán)境建設還有極大的提升空間。學校的整體工作仍需加強。八、今后工作思路科學制定規(guī)劃，進一步加強和完善學?；A設施建設，協(xié)調政府部門加大對學校的投入力度，不斷改善辦學環(huán)境與條件。大膽改革，勇于創(chuàng)新，強化管理，全面提高學校的教育教學水平。加強學校特色建設，注重環(huán)境育人，努力辦出適應時代發(fā)展的學校。烏魯木齊市第三十中學2013年3月