【正文】 清王朝的統(tǒng)治，在中國近代史上寫下了光輝的一頁。反饋練習(xí)：近代中國是怎樣一步一步陷入半殖民地半封建社會的？（教師提示幾個關(guān)鍵字：開始陷入、加深陷入、大大加深陷入、完全陷入）。估計學(xué)生能獨立完成此題。六、課后反思：這是一節(jié)注重學(xué)生參與學(xué)習(xí)的課，我們師生課下積極參與、配合，用了近三天時間的準(zhǔn)備，課堂上以學(xué)生積極參與為主，教師適當(dāng)作點撥，整堂課的學(xué)習(xí)氣氛較好，我自認(rèn)為真正體現(xiàn)了教學(xué)以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生了。但問題依然存在：如學(xué)生在作反饋練習(xí)時就出現(xiàn)了困惑，師提示了開始陷入，學(xué)生不知道是什么意思？有生問我：“什么開始陷入？”。當(dāng)我說鴉片戰(zhàn)爭失敗后，簽訂了喪權(quán)辱國的《南京條約》后，舊中國開始淪為??我話沒說完，好多學(xué)生就明白了。這節(jié)課后讓我明白，只要課下師生多參與準(zhǔn)備，課上師放手讓學(xué)生積極參與，效果是不錯的。這更加激發(fā)我采用參與式教學(xué)法。板書設(shè)計：第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計入侵的目的： 可能是為了撲滅義和團的反帝斗爭，擴大對中國的侵略。八國聯(lián)軍的入侵：（1）組成：英、美、法、俄、德、意、日、奧八國。（2）路線：大沽天津－北京（3）經(jīng)過：（4）八國聯(lián)軍的罪行屠殺：瘋狂的劫掠：凡銀錢、鐘表、值錢之物，劫掠一空，謂之?dāng)_城,稍有攔阻，即被戕害”。焚燒： 二.《辛丑條約》簽訂的時間：1901年簽訂的內(nèi)容：經(jīng)濟上：，以海關(guān)等稅作擔(dān)保，分39年還清，政治上：劃定北京東交民巷為使館區(qū)，允許各國駐兵保護，不準(zhǔn)中國人在界內(nèi)居??；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動；軍事上：清政府拆毀天津大沽到北京沿線設(shè)防的炮臺，允許列強各國派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。危害：《辛丑條約》是中國近代史上喪權(quán)最多，對中國社會危害最大的條約。從此中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。第五篇：《第5課+八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》教案第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識了解義和團運動興起的原因，八國聯(lián)軍侵華的基本事實掌握《辛丑條約》對中華民族的危害能力訓(xùn)練 過程方法綜合 理解甲午戰(zhàn)爭引發(fā)義和團運動，八國聯(lián)軍借口絞殺義和團出兵侵華，結(jié)果簽訂《辛丑條約》，使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵討論 分析《辛丑條約》主要內(nèi)容對中華民族造成的嚴(yán)重危害情感、態(tài)度 價值觀愛國 情感中國人民不會忘記102年前的國恥與苦難，我們一定要繼承和發(fā)揚中華民族熱愛祖國、堅決反抗外侵的優(yōu)良傳統(tǒng)思想 意識八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質(zhì)，義和團對八國聯(lián)軍的抗擊，顯示了中國人民的光榮傳統(tǒng)，他們不屈不撓的精神，是阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的因素教學(xué)重點八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》教學(xué)難點《辛丑條約》主要內(nèi)容對中華民族造成的嚴(yán)重危害 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課組織學(xué)生回顧上學(xué)期學(xué)過的線索，討論回答問題： 為什么說甲午戰(zhàn)爭以后，中國的民族危機空前嚴(yán)重？ 《馬關(guān)條約》割遼東半島、臺灣和澎湖列島，賠白銀2億兩，增辟通商口岸，允許日本在通商口岸開設(shè)工廠領(lǐng)土和主權(quán)更遭踐踏，中國貧弱更加嚴(yán)重，列強擴大商品傾銷，還直接進入中國生產(chǎn)領(lǐng)域大大加深中國半殖民地化的程度組織學(xué)生閱讀“導(dǎo)言框”，了解義和團運動興起的原因：甲午戰(zhàn)爭后，隨著帝國主義侵略勢力的深入，一些外國教會也猖狂地欺壓中國人民。義和團就是在反教會斗爭中產(chǎn)生并發(fā)展起來的。小結(jié)、過渡：導(dǎo)言框的歌謠就是當(dāng)年民眾傳唱的。帝國主義列強對義和團運動的迅猛發(fā)展感到恐慌，他們便拼湊八國聯(lián)軍發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭。請大家閱讀新課，記住課題和標(biāo)題。組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 一、八國聯(lián)軍侵占北京指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本19——20頁本目的內(nèi)容，并在《中國歷史填充圖冊》第9頁中，用筆描出八國聯(lián)軍的進攻路線。（可在原線旁另畫一條平行線條）指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系地7頁圖文，進行小組討論，然后在班級內(nèi)交流： 北京兩次被外國軍隊侵占的情況有哪些不同？ 聯(lián)軍名稱侵略國占領(lǐng)年代清朝帝、后 英法聯(lián)軍英、法1860年咸豐、慈禧八國聯(lián)軍英、法、俄、美等1900年光緒、慈禧根據(jù)課本20頁“動腦筋”：請你根據(jù)這些圖片敘述當(dāng)年八國聯(lián)軍的罪行。（可自由發(fā)揮和互相補正，但應(yīng)控制在3人次以內(nèi)）二、《辛丑條約》學(xué)生閱讀21——22頁課文（包括小字）、插圖、“自由閱讀卡”等，思考回答：分別指出《辛丑條約》關(guān)于政治、經(jīng)濟、軍事、外交方面各有什么規(guī)定？（主要目的是讓學(xué)生通過條約具體內(nèi)容來感知“政治、經(jīng)濟、軍事、外交”等概念，而不是死記硬背其條款）22頁“活動與探究1議一議”：《辛丑條約》簽訂后，有人指出清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”。有道理嗎？（有）為什么？（帝國主義列強的經(jīng)濟掠奪更加瘋狂，清政府幾乎成為列強向中國人民征收“戰(zhàn)爭賠款”的代理機構(gòu)；帝國主義列強武裝控制了清朝都城北京，清政府必須為帝國主義鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭，他們完全成了列強的忠實走狗。）22頁“活動與探究2談一談”：《辛丑條約》中的“使館界”同今天的使館區(qū)有什么不同？（“使館界”形同“國中之國”，界內(nèi)外國人猶如“太上皇”，中國政府無全無權(quán)過問其事務(wù)；“使館區(qū)”雖然仍是外國使節(jié)居住的專門地區(qū)，但它完全處于中國政府的管轄之下。）隋朝大運河的中心、南北兩端分別在哪里？（洛陽、余杭、涿郡）根據(jù)第21頁“動腦筋”：《辛丑條約》給中華民族帶來了哪些危害？（它給中國人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)。從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。）如時間許可，鞏固小結(jié)要求學(xué)生正確指出《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》對中國社會所造成的影響。（通過反復(fù)講練，讓學(xué)生理解“開始淪為??大大加深??完全陷入??”這些詞語所反映的近代中國社會變化脈絡(luò)）當(dāng)堂完成22頁“練一練”：下列各條款不屬于《辛丑條約》的是A。（賠款2億兩白銀是《馬關(guān)條約》規(guī)定的數(shù)額）學(xué)生集體朗讀22頁“自由閱讀卡”內(nèi)容后，教師聯(lián)系課本相關(guān)部分，指出義和團的正面作用。（八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質(zhì)，義和團對八國聯(lián)軍的抗擊，顯示了中國人民的光榮傳統(tǒng)，他們不屈不撓的精神，是阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的因素）要求學(xué)生完成《中國歷史填充圖冊》第9頁剩余題目。（可延伸到課外）提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第6課《洋務(wù)運動》。