【正文】 做一些力所能及的事情(繪制不亂扔垃圾的宣傳畫，將地上的垃圾送進(jìn)垃圾箱等)教學(xué)反思1. 通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的39。重要性，增強了保護(hù)環(huán)境的意識。2. 在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。3. 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。環(huán)保教案 篇7【活動目標(biāo)】認(rèn)識幾種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。通過各種參與活動，把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。【活動準(zhǔn)備】多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)圖片兩幅(白兔市和灰兔市)各種標(biāo)志各一、獎牌一枚正方形紙、蠟筆人手一份【活動過程】評比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)①請幼兒做小評委，相互討論②提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?(幼兒A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整潔、衛(wèi)生、很神氣。)幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎牌。③結(jié)合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭)④白兔市和灰兔市還有什么不同?(幼兒A：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的39。街道上、商場門口有一些標(biāo)志，灰兔市沒有這些標(biāo)志。)(評：這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評委的形式，調(diào)動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步了解活動中標(biāo)志的作用，為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。)認(rèn)識各種標(biāo)志①認(rèn)識垃圾入箱標(biāo)志⑴提問：這是什么標(biāo)志?表示什么意思?(幼兒A：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志，我經(jīng)常在街上看見。幼兒B：這是垃圾入箱標(biāo)志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)⑵垃圾入箱標(biāo)志提醒人們什么?(幼兒A：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。)②認(rèn)識禁鳴喇叭標(biāo)志⑴這個標(biāo)志上有什么?表示什么意思?(幼兒A：這個標(biāo)志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。幼兒B：這個標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。)⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志，司機們看見這個標(biāo)志應(yīng)該怎么做?為什么?(幼兒A：司機們看見這個標(biāo)志就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機們看見這個標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……)③認(rèn)識禁煙標(biāo)志⑴你在什么地方見過這個標(biāo)志?它叫什么名字?(幼兒A：我在華聯(lián)商廈里看到過這個標(biāo)志，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸煙。)⑵為什么要禁止吸煙?(幼兒A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不小心會引起火災(zāi)。幼兒C：吸煙會使空氣變臟。)⑶演示計算機課件人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。⑷吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做?(幼兒A：我會對他們說：請不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。)④小結(jié)剛才，我們認(rèn)識的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志，它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。(評：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點環(huán)節(jié)，幼兒掌握這些標(biāo)志的名稱、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)志的運用。為此，精心設(shè)計多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個角度來認(rèn)識各種標(biāo)志，加深對各種標(biāo)志的理解，知道它們具有特殊的環(huán)保功能。)整治灰兔市(出示課件二，灰兔市)①討論治理的辦法⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法⑵你想怎么幫助他們?(幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼很多標(biāo)志。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志，送給他們。)⑶用什么辦法最快最好?(幼答：用各種標(biāo)志來幫助他們)(評：提供幼兒討論的機會，在幼兒交流、商量的過程中，調(diào)動幼兒參與治理灰兔市的積極性，進(jìn)一步體會標(biāo)志的作用。)②幼兒制作環(huán)保標(biāo)志(放一段輕松的音樂)“灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標(biāo)志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標(biāo)志，要放在哪里?(評：讓每個幼兒動手制作標(biāo)志，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認(rèn)識的各種環(huán)保標(biāo)志，增強了幼兒的環(huán)保意識，體驗了幫助別人的快樂、自豪。)③送標(biāo)志(演示課件)⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志?居民們看見了是怎樣做的?⑵呀，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標(biāo)志?⑶這輛汽車真吵!用什么標(biāo)志提醒司機呢?⑷給灰兔市也送一塊獎牌(評：此過程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動、有趣的畫面，容易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過多媒體動畫，使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識了這些環(huán)保標(biāo)志的作用。)情感教育”小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎?我們的家鄉(xiāng)常熟也是個國家級衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛護(hù)它。(評：此時，幼兒的自豪感不言而喻，在這時進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。)【活動評價】環(huán)保教育在以前的活動中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗。通過認(rèn)識標(biāo)志這一活動來增強幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強，這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。在活動中，教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。第五篇：環(huán)保教案變廢為寶教學(xué)目標(biāo)：感知廢棄物的形、色、材質(zhì)的美感和潛在的利用價值；能選擇廢棄物進(jìn)行設(shè)計、組合與裝飾，制作玩具或裝飾品。通過情境設(shè)計和造型設(shè)計，使學(xué)生在藝術(shù)氛圍中進(jìn)一步認(rèn)識廢舊材料的利用價值，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點：利用生活中的廢舊材料的形態(tài)、肌理、質(zhì)地、色彩等特點進(jìn)行造型設(shè)計。教學(xué)難點：如何啟發(fā)學(xué)生在積極、興奮的狀態(tài)下，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)材料、巧思妙想、因材施藝教學(xué)過程：一、關(guān)于鞋子的聯(lián)想：利用廢舊的鞋子創(chuàng)意造型。這只鞋子像什么？（教師不斷調(diào)換鞋子的角度讓學(xué)生觀察，學(xué)生感性地聯(lián)想回答。）老師對鞋子進(jìn)行創(chuàng)意造型。二、關(guān)于瓶子的聯(lián)想：利用瓶子創(chuàng)意造型。這瓶子像什么？（教師不斷調(diào)換瓶子的角度讓學(xué)生觀察、聯(lián)想。）教師創(chuàng)意造型。觀察各種角度的鞋子，進(jìn)行聯(lián)想并回答像什么。學(xué)生閉上眼睛等老師對鞋子創(chuàng)意造型后欣賞感受。觀察各種角度的瓶子展開聯(lián)想并回答像什么。觀察教師是怎樣進(jìn)行創(chuàng)意造型的。觀察引入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)意造型的能力。老師創(chuàng)意造型設(shè)計可以給學(xué)生直觀的感受，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意造型的興趣。欣賞作品一、組織和引導(dǎo)學(xué)生觀賞不同類型、不同形態(tài)的廢舊材料造型作品，讓學(xué)生談?wù)劯惺堋Ｃ鎸@些作品你想說什么？你最喜歡哪件？為什么喜歡？你對哪件作品不喜歡為什么？提問：生活中還有什么廢舊材料可以用來創(chuàng)造形象？你打算用什么廢舊材料來制作自己心目中的作品？引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造。二、延伸觀賞課件播放各種樣式的廢舊材料造型作品。讓學(xué)生說說制作步驟。說一說，你喜歡的作品和不喜歡的作品。并要說出原因。思考生活中還有那些廢舊材料可以用來創(chuàng)造形象。小組思考討論利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造應(yīng)該從那些方面著手考慮？進(jìn)一步觀賞感受巧思妙想。引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，感受作品的巧思妙想，了解作品制作的材料和制作方法，提高自身創(chuàng)意設(shè)計能力。三、拓展延伸“世界上本沒有廢物，只有放錯地方的資源”。我們要充分發(fā)揮想象，把我們身邊的廢棄物品變?yōu)橐患赖墓に嚻?，變?yōu)橐患?jīng)濟實用的生活節(jié)約能源教學(xué)目的：了解地球能源兇括煤、石油、天然氣等礦物有限，總有用盡時日。了解到我們在家庭，學(xué)校或公共場所所用電力是電力公司用水、用煤發(fā)電所供應(yīng)的。了解節(jié)約用電之重要。如何節(jié)約能源與節(jié)約用電。教學(xué)重點：如何節(jié)約能源與節(jié)約用電。了解能源總有用盡時日。教學(xué)過程：一、事件引導(dǎo)教師出示海報—小明的生活，并且說明內(nèi)容。（在故事中并提示小明為何生活得輕松愉快）。二、發(fā)展活動活動一：思考一下，分組討論（1）請學(xué)生分組討論，是因為什么東西所發(fā)揮的功能？ ，小明的生活會變得如何？（2）教師巡視，并予以協(xié)助?；顒佣悍纸M發(fā)表（1）學(xué)生匯報結(jié)果（2）教師歸納說明（用能源字卡給能源分類）（3）教師補充討論中未提到的能源 活動三：電力探討（1）讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)日常生活中我們最常用到什么能源？（2）讓學(xué)生拿一張學(xué)習(xí)單——請學(xué)生在課前就家庭電器進(jìn)行調(diào)查及查詢相關(guān)數(shù)據(jù)?；顒铀模簩彶闀r間（1）組內(nèi)學(xué)生相互觀摩，查一查誰家的用電量最多？（2）每組派一名代表上臺發(fā)表學(xué)習(xí)單內(nèi)容：（3）報告后，學(xué)生提問。（4）教師補充說明 活動五：法寶大公開請各小組制作一張海報。（關(guān)于節(jié)約能源法寶整合）三、綜合活動（1）張貼各組海報，提醒節(jié)約能源方法。（2）說出本節(jié)課收獲和感想。（3）每人說出一句節(jié)約能源標(biāo)語，并寫在聯(lián)絡(luò)簿上。（4）從今天起，把節(jié)約能源法寶帶回家，以自己影響家人并告訴家人“節(jié)約能源做得好，省錢又環(huán)保”。低碳生活我作主活動目的：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識；了解一定的自然環(huán)境知識，懂得保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境、美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。3 活動過程：:(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)欲望 主持人甲：尊敬的老師！主持人乙：親愛的同學(xué)們！甲乙合：大家好！五（2）班“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會現(xiàn)在開始！甲：要想天空藍(lán)起來，要想大地綠起來；乙：要想花兒開起來，要想小鳥飛起來。（課件出示）全班：我們要保護(hù)環(huán)境，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。甲乙合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。綠娃娃：哎？小主持，我也來參加你們的班會，歡迎嗎？甲、乙：請問，你是誰？綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)砹艘粋€新的朋友。（課件出示：綠色食品標(biāo)志）綠娃娃：（簡介綠色食品標(biāo)志），大家喜歡這位朋友嗎？生齊答:喜歡綠娃娃：為什么？生：這是綠色食品標(biāo)志，它象征著農(nóng)業(yè)和環(huán)保。生:我還知道綠色食品標(biāo)志圖形由三部分構(gòu)成:上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾,象征自然生態(tài)。標(biāo)形,意為保護(hù)、安全；顏色為綠色，象征著農(nóng)業(yè)，、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持班會吧！綠娃娃（跳起來拍手）：太好了！太好了?。ǘ┯^看專題片，感受優(yōu)雅教學(xué)環(huán)境，激發(fā)環(huán)保意識。綠娃娃：主持人，咱們打算從什么內(nèi)容開始？甲：綠娃娃，你有什么好的建議？綠娃娃：我覺得今天我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，我想應(yīng)先欣賞一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，好嗎？乙：好，好！應(yīng)該的，應(yīng)該的！甲、乙：就讓我們的活動從學(xué)校環(huán)境介紹開始吧?。ɡ枚嗝襟w放映專題片）甲：介紹的很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。乙：我們還應(yīng)了解一下周圍的環(huán)境。綠娃娃：您別著急，這個我們早就想到了，自從學(xué)校開展環(huán)保教育以來，我們班就針對環(huán)保做了很多工作，待會兒，就可以給大家做匯報了。（三）我能行“環(huán)保知識知多少”知識競賽甲：下面我宣布本次“環(huán)保知識知多少”競賽的規(guī)則：按四小隊進(jìn)行，題目為必答題和搶答題。答對一題得10分，答錯一題扣除10分。乙：環(huán)保知識競賽第一輪：口答題每年的6月5日是什么日？10月26日是什么節(jié)？（環(huán)衛(wèi)工人節(jié)）學(xué)校進(jìn)行了哪些環(huán)保教育？中國植樹節(jié)幾月幾日？ 第二輪：搶答題活動海洋占地球上多大面積？野生動物有哪些瀕臨滅絕？每年的3月22日是什么日？每年的3月23日是什么日？