自我認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)
2024-10-25 02:02本頁(yè)面
【正文】 家和雕塑家一定不愿向我透露，什么是我的本質(zhì)的真正的原初意義和主要原料，那其實(shí)是某種不可教育、不可塑造之物，是難以被觸及、束縛、打壓的東西。誰(shuí)也不能為我建造一座我必須踏著它渡過生命之河的橋吧。即使我的生命也不可避免地盲目的等同于一個(gè)偶然。怎么會(huì)有人傻到為這些生命之河命名，分類，甚至去研究。北方有佳人，絕世而獨(dú)立。獨(dú)立，獨(dú)立的天性經(jīng)過獨(dú)立的成長(zhǎng)造就了獨(dú)立的人格。獨(dú)立的回憶所釀成的悲傷帶來的傾訴匯成的淚水。它們才是每個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的鏡子吧?？墒俏覀兺鶗?huì)忽略，鏡子的成像——清晰地映出現(xiàn)實(shí)卻又與其相反。于是，我們犯錯(cuò)。繼而，在犯錯(cuò)后做一番荒謬的分析。由此我們從鏡中看到:我們開創(chuàng)了天地萬(wàn)物共存共榮的新世界,實(shí)現(xiàn)了人與自然和諧發(fā)展。鏡子啊，你怎么救我，怎么救自己？真讓我嘆息。讓那個(gè)瘋子嘆息。誰(shuí)的靈魂都無(wú)須扯開。因那同樣溫暖的、生銹的、抑郁的靈魂自會(huì)聽見，即使讓它在暴風(fēng)雪里呼嘯也好，顫栗也罷。那些偶然路過的探索者，我不希冀你知道。因?yàn)槟恪獰o(wú)須知道。自我認(rèn)識(shí)。我是誰(shuí)？第五篇：自我認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)馳名世界的古希臘時(shí)期的戴爾波伊神托所的入口處，矗立著一塊巨大的石碑，上面醒目地寫著：“認(rèn)識(shí)你自己！”人對(duì)自己以及自己與周圍世界關(guān)系的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和評(píng)價(jià)是心理健康的重要標(biāo)志。有一些人說：“有時(shí)候，我覺得自己很能干，很聰明。但有時(shí)候我又會(huì)覺得自己很笨，連一件小事都做不好。我究竟是聰明的還是笨的呢？”發(fā)出這種感 概的學(xué)生，實(shí)際上是不知道如何正確地集訓(xùn)自我。我們認(rèn)為一個(gè)人的自我認(rèn)識(shí)是否全面、正確，對(duì)他的生活和發(fā)展有著十分重要的意義。如果一個(gè)人看不到自已的價(jià)值，就會(huì)對(duì)自我失去信心，產(chǎn)生自卑感，一方面失去了生活的力量，另一方面一旦遇到失敗和挫折就會(huì)一蹶不振。如果一個(gè)人只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，就會(huì)盲目自信，夸大自我，目空一切。大學(xué)階段，隨著身體的成長(zhǎng)以及在學(xué)校、社會(huì)與家庭中地位和角色的改變，我是通過兩條途徑來認(rèn)識(shí)自我的，一是“自我比較”，另一是“社會(huì)比較”。我運(yùn)用“自我比較”的方式進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)，一是回憶過去成長(zhǎng)經(jīng)歷中自己已經(jīng)取得的成績(jī)，從而增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)在的自我的自信心和滿意度；二是把現(xiàn)在的自我與過去的自我進(jìn)行比較，如過去無(wú)不會(huì)做的事現(xiàn)在我會(huì)做了，使我們看到現(xiàn)在的自我的能力，增強(qiáng)自信心；三是對(duì)將來的自我做符合實(shí)際的設(shè)想。就這樣我們可以從一方面認(rèn)識(shí)自己。自我認(rèn)識(shí)的另一條途徑就是社會(huì)比較。這最是美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家菲汀格提出的。菲斯汀格認(rèn)為，個(gè)體對(duì)于自己的評(píng)價(jià)是通過與他人的能力和條件的比較而確定的，是一個(gè)社會(huì)化過程。他指出，個(gè)體為了適應(yīng)生活必須十分清楚地了解自己及周圍環(huán)境的情況，如果對(duì)自我不了解，就會(huì)產(chǎn)生不安與焦慮，甚至?xí)鹁o張，不知道應(yīng)該怎樣表現(xiàn)自己，尤其是當(dāng)個(gè)體處于一個(gè)新的環(huán)境，很想了解自己的能力與觀點(diǎn)在群體中有什么地位、產(chǎn)生什么作用時(shí)，社會(huì)比較就顯得更為迫切。社會(huì)比較常常是在無(wú)意中進(jìn)行的。人們有一種心理傾向，總是不不由自主地用別人的形象或某種特點(diǎn)來衡量自己，并據(jù)此對(duì)自己做出某種評(píng)價(jià)，或是自己優(yōu)于別人而沾沾自喜，或是因自己不如別人而自慚形穢。俗話說，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，具體到我個(gè)人，我覺得優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存。我的優(yōu)勢(shì)（Strength）對(duì)于大學(xué)生而言，所謂“優(yōu)勢(shì)”主要分為個(gè)人優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。所謂個(gè)人優(yōu)勢(shì)，指的是你純粹屬于個(gè)人因素、不隨外界因素變化的優(yōu)勢(shì)，我覺得在這方面來講，我在專業(yè)知識(shí)方面是比較突出的，再者由于我個(gè)人的性格比較穩(wěn)重，善于獨(dú)立思考，但在生活中我又喜好結(jié)交新朋友，因?yàn)閷?duì)人友善，因此和周圍的人關(guān)系很好。我的劣勢(shì)（Weakness）分析劣勢(shì)的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開這些劣勢(shì)，使自己在職業(yè)之路上變得更聰明些。大學(xué)生有很多共同的劣勢(shì),比如：缺乏經(jīng)驗(yàn)，自我期望較高并因此造成在職的不穩(wěn)定性，學(xué)校的知識(shí)很可能比較陳舊而不適用于企業(yè)，現(xiàn)代大學(xué)生活可能養(yǎng)成的許多不良習(xí)氣（如懶散、易抱怨、不關(guān)心他人、及其他基本素質(zhì)方面的問題）等。具體到我自己，我覺得其他的劣勢(shì)都是可以克服的，而缺乏行業(yè)經(jīng)驗(yàn)方面，這個(gè)卻沒辦法彌補(bǔ)，只有通過實(shí)踐才能獲得。在我們現(xiàn)在的社會(huì)里，我們常說機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，而如何克服挑戰(zhàn)把握機(jī)遇需要我們洞察世事，要有“該出手時(shí)就出手”的魄力。只有全面、正確地認(rèn)識(shí)自己，才能保證一個(gè)人的個(gè)性健全良好地發(fā)展。希望我們每一個(gè)人都能正確認(rèn)識(shí)自己，通過自我認(rèn)識(shí)找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，并堅(jiān)定不移的前進(jìn)。
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