【導(dǎo)讀】入,同樣能夠把事情做的出色。D、如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度,同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。子小剛輟學(xué)回家,幫助家長(zhǎng)干活。小孩的婦女撞倒在地。售票員批評(píng)他,他不但不接受,反而態(tài)度蠻橫的毆打售票。黃某的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。學(xué)校有保障貫徹九年義務(wù)教育的責(zé)任,學(xué)校要求黃某返校。小剛的家長(zhǎng)沒(méi)有按照義務(wù)教育法的規(guī)定保證小剛接受規(guī)定年限的教育。盡到未成年人保護(hù)法規(guī)定的家庭責(zé)任,小剛的家長(zhǎng)應(yīng)該督促小剛返校學(xué)習(xí)。任,要依法追究其法律責(zé)任。人們的譴責(zé)和法律的懲罰。