淺談教師如何提升自身的師德修養(yǎng)精選5篇-資料下載頁
2024-10-25 01:36本頁面
【正文】 ，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。在教學(xué)中，為學(xué)生傾注所有的愛心。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生、對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛、嚴(yán)而有度、不諷刺不挖苦學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)。全面地發(fā)展，使學(xué)生真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實(shí)、守信、在治學(xué)上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識(shí)，才學(xué)和完善的人格力量，去影響學(xué)生，感染學(xué)生，真正做到教書育人。教師是人類文明知識(shí)的傳播人類靈魂的塑造者。由于教師工作的對(duì)象是正在成長中的活生生的青少年，由于教師勞動(dòng)的價(jià)值體現(xiàn)在開啟心智和塑造人格，使其職業(yè)道德不僅僅是個(gè)人的行為，而聯(lián)系著整個(gè)社會(huì)，聯(lián)系著人類歷史的昨天、今天和明天。這就決定了師德的特殊性。因此，我制定個(gè)人師德建設(shè)計(jì)劃如下：一、努力向身邊的人學(xué)習(xí)我們的身邊有許許多多師德高尚的代表，他們將成為我學(xué)習(xí)的第一榜樣。聽過一位師德先進(jìn)人物的報(bào)告，我深深被一種獻(xiàn)身于教育，一種濃濃的師愛所感染。所以，我將從身邊的人學(xué)起，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們的理論。二、積極參加社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行師德修養(yǎng)。在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辨別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有積累滄桑，才能真正錘煉師德。三、深刻反思自我批評(píng)在向身邊人學(xué)習(xí)過程中，在社會(huì)交往過程中，深刻反思自己存在的不足，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺進(jìn)行師德修養(yǎng)的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中，注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)尋求創(chuàng)新“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。它不僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識(shí)，廣博的人文知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)等教育學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育手段。只有不斷的創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。五、安貧樂教遍灑師愛“愛”是一個(gè)永恒的主題。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、喜愛是教師最起碼的準(zhǔn)則。教師的愛越多，師生的情感越深。”熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國對(duì)人民對(duì)黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。以上計(jì)劃，將時(shí)刻激勵(lì)我、評(píng)價(jià)我。作一個(gè)光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!2011,122第五篇：教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，完成（1）~（3）題，第（4）題請(qǐng)仿照劃線句子的形式，在橫線上寫一句話。（1）情思是詩。我們品味“無可奈何花落去，小園香徑獨(dú)徘徊”的落寞惆悵；也感受“，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的怦然心動(dòng)。（2）情懷是詩。陸龜蒙歌詠凌波獨(dú)立的白蓮，“無情有恨何人覺？月曉風(fēng)清欲墮時(shí)”；杜甫高歌致死不悔的理想，“，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”。（3）情結(jié)是詩。龔自珍用“，化作春泥更護(hù)花”吟唱凄風(fēng)無情、落花有意的生命之歌；李商隱用“?！眱A訴思念不盡、淚水難干的繞指柔腸。（4）情誼是詩?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識(shí)君”是高適送別董大時(shí)真誠的勸慰；根據(jù)下面的語言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。（3分）春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。上聯(lián)是：春水船如天上行下聯(lián)為：
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