【正文】 責(zé)任。動員社會各方面的力量，共同投入到加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想道德建設(shè)中來。（2）保障機(jī)制。要按照科學(xué)發(fā)展觀“五個統(tǒng)籌”的要求，各級政府要把德育經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算之內(nèi)，加大對德育基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，確保德育工作持續(xù)、穩(wěn)定有效地開展。有關(guān)部門制定相關(guān)政策，確保博物館、紀(jì)念館、文化館等場所免費(fèi)或優(yōu)惠向中學(xué)生開放，并鼓勵全社會各方面力量參與中學(xué)生文化設(shè)施的建設(shè)。（3）督導(dǎo)機(jī)制。按照黨中央要求，成立督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對各級組織部門以及學(xué)校的德育工作進(jìn)行督促和檢查，并對督導(dǎo)結(jié)果及時進(jìn)行通報。正面宣傳 營造氛圍大眾傳媒機(jī)構(gòu)要同中央保持高度一致，要正面宣傳報道社會的主流和積極進(jìn)步的東西，要堅決抵制消極落后、腐朽內(nèi)容的傳播。比如，中央電視臺里面所做的各種公益廣告，“幫助別人，快樂自己”、“媽媽，洗腳”等等。當(dāng)小孩看出這些畫面時，無形之中受到了感化和教育，就是我們成年人看了心靈也受到某種力量的震撼。這種廣告效應(yīng)所帶來的社會效益是無法估量的。所以，各種大眾傳媒、廣播節(jié)目和電影產(chǎn)品，要創(chuàng)作、編輯、出版更多更好的圖書、報刊、音像制品和電子出版物，多辦一些有益于青少年身心健康的文娛、體育、科技活動，為中學(xué)生提供最好精神食糧，營造良好的社會風(fēng)尚和道德氛圍。清理整頓 凈化環(huán)境一是深入持久地開展“掃黃打非”斗爭。堅決取締非法出版物市場，查封傳播***、淫穢、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物，堅決打擊各種無證經(jīng)營和及盜版行為等。二是深入開展“網(wǎng)吧”專項整治。綜合運(yùn)用各種執(zhí)法手段，加大執(zhí)法力度，采取集中整治和日常管理相結(jié)合，嚴(yán)厲查處和打擊網(wǎng)吧違法接納未成年學(xué)生、超時經(jīng)營、網(wǎng)上傳播有害文化信息等違法違規(guī)經(jīng)營行為，鼓勵群眾舉報，設(shè)舉報電話、信箱，聘請網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員，積極探索學(xué)校監(jiān)督、社會監(jiān)督等網(wǎng)吧管理的長效機(jī)制，有效遏制網(wǎng)吧違法違規(guī)經(jīng)營的猖獗勢頭。三是清理整頓校園周邊環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)周邊200米內(nèi)不得開設(shè)歌舞廳、游戲廳等經(jīng)營性娛樂場所的規(guī)定，對違規(guī)的責(zé)令其限期遷出，并重點清查和堅決制止向?qū)W生兜售不良出版物的行為，努力凈化中學(xué)生的成長環(huán)境。加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想道德建設(shè)是一項偉大而艱巨的系統(tǒng)工程，特別是在新的歷史時期下，需要學(xué)校、家庭、社會等多方互動，形成合力，才能更好促進(jìn)中學(xué)生健康茁壯成長！參考文獻(xiàn)：《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，2004年2月26日。哈貝馬斯：《公共領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型》，曹衛(wèi)東等譯，學(xué)林出版社，1999，導(dǎo)言。劉恒?。骸墩撝袊缹W(xué)的發(fā)展趨勢.》，《陜西師范大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版），1995年第4期。陳季同：《中國人自畫像》，貴州人民出版社，1998年2月第1版，第171頁。王逢振主編：《最新西方文論選》，漓江出版社1991年版，第472頁。《馬克思恩格斯選集》第３卷，人民出版社１９７２年版，第５頁。第三篇：進(jìn)行思想品德教育的重要性在語文教學(xué)過程中，有效地進(jìn)行思想品德教育，這是語文學(xué)科實施素質(zhì)教育的基本任務(wù)。語文教學(xué)實施素質(zhì)教育，就必須正確處理語言文字訓(xùn)練和思想品德教育之間的關(guān)系。那么在語文教學(xué)過程中就應(yīng)根據(jù)語文學(xué)科的性質(zhì)特點，把握思想品德教育時機(jī)，正確地進(jìn)行德育滲透，做到既教書又育人。學(xué)生通過對課文的學(xué)習(xí)，思想感情也會在潛移默化中得到升華，正確的人生觀、世界觀、價值觀也會沿著課文所指引的正確方向慢慢形成。因此，語文課本可以成為引導(dǎo)學(xué)生道德成長的教材，每一堂語文課都是形象生動的思想教育課。第四篇：重視和加強(qiáng)中學(xué)思想品德教育的重要性一、重視和加強(qiáng)中學(xué)思想品德教育的重要性學(xué)校教育從根本上說就是培養(yǎng)未來社會需要的合格人才的工作。因此，重視和加強(qiáng)學(xué)校德育是教育工作的核心內(nèi)容。專家認(rèn)為：“一個學(xué)生，智育不好，很有可能是一件廢品；德育不好，必將是一件危險品?！睂W(xué)校培育出來的學(xué)生，如果有德無才，不能成就事業(yè)，但是有才無德，雖然有能力和才干，卻因自私自利，缺乏美德的規(guī)范，有的會一失足成千古恨，甚至做出禍國殃民、傷天害理的事情，這并不是危言聳聽。當(dāng)好班主任，管理好班級的首要環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格。做好中學(xué)生思想品德教育對確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，進(jìn)而實現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)，確保實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。因而，對加強(qiáng)新時期未成年人思想道德建設(shè)、特別是加強(qiáng)中學(xué)生思想品德教育的探究是我們所面臨的一個重大課題。新時期中學(xué)生思想道德狀況中學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人，他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)，關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。如今，我國正處在社會轉(zhuǎn)型時期，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開放的深入，給新時期中學(xué)生的成長環(huán)境帶來了深刻的變化。總的來看，我國中學(xué)生的思想道德狀況是好的。熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌是當(dāng)代中國中學(xué)生精神世界的主流。但是，我們還應(yīng)該清醒地看到新時期未成年思想道德狀況也存在不少問題，比如：有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，缺乏遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念；相當(dāng)一部分中學(xué)生法制觀念淡薄，缺乏防患意識和自我保護(hù)能力，根據(jù)中國青少年犯罪研究會一項統(tǒng)計表明，近年來青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的 70℅以上；拜金主義、享樂主義、極端個人主義在一部分中學(xué)生當(dāng)中不同程度的滋生；絕大部分學(xué)生動手能力差，依賴性強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新精神和實踐能力；少數(shù)中學(xué)生心理素質(zhì)差，一遇到挫折就委靡不振如此種種問題，與我們所處的社會和時代格格不入，非常不協(xié)調(diào)，著實令人擔(dān)憂。以上存在問題，追根溯源，總的來說，是由于目前三個方面：即家庭、學(xué)校、社會在教育子女、學(xué)生、青少年的教育思想、教育方法、教育環(huán)境等各方面還存在種種弊端和誤區(qū)造成的。因此重視和加強(qiáng)中學(xué)思想品德教育有著舉足輕重的意義。第五篇：當(dāng)前思想品德教育發(fā)展的趨勢和對教師的建議當(dāng)前思想品德教育發(fā)展的趨勢和對教師的建議很榮幸在2012年年底又參加了此次培訓(xùn)活動，作為一名中學(xué)思想品德課老師，我深感此類學(xué)習(xí)的實效性和嚴(yán)肅性，因此在學(xué)習(xí)過程中我也將一如既往地認(rèn)真上好每一堂課，完成每一份任務(wù)。在目前的學(xué)習(xí)中，給我感觸最深的一課是“當(dāng)前思想品德教育發(fā)展的趨勢和對教師的建議”，在此我想聯(lián)系前段時間的“最美女教師張麗莉”談?wù)勎业母惺?。在此我想談?wù)勗趯W(xué)習(xí)此課之后我的一些理解、體會和感悟。前不久，各個頻道都報道了關(guān)于“最美女教師”張麗莉的事跡：2012年5月8日，在黑龍江佳木斯第十九中學(xué)門前，一輛失控車輛疾馳而來撞向?qū)W生的一霎那，在生死攸關(guān)的危急時刻，張麗莉用力推開身旁的學(xué)生，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……在前段時間頻繁發(fā)生的婦女兒童被拐賣事件，佛山的小悅悅事件，藥家鑫案等等，似乎讓我們有些迷失方向。我們不禁要問問：國人究竟是怎么了？五千年中華傳統(tǒng)道德禮儀竟然如此淪喪？世間良知何在？人情又何在？而此次的“最美女教師”事件，讓我們感受到了一位普通人民教師她平凡的大愛。她義勇的善舉一時間傳遍中華大地，張麗莉更成為當(dāng)代青年心中最美的風(fēng)景?！白蠲琅處煛睆堺惱虻氖论E之所以被熱議，反映了人們對高尚品行——真、善、美的追求是永恒的，美德依然是我們最需要的。我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是愛崗敬業(yè)，忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生，愛生如子的高尚師德的最好的詮釋。在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。作為一名老師，我們都要向“最美教師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的奮不顧身，學(xué)習(xí)她的至善大愛，學(xué)習(xí)她的崇高品德……“最美女教師”美在大愛，這種愛就是把學(xué)生真正放在心里，真正愛生如子，愛崗敬業(yè)。最美教師，美在責(zé)任，美在勇氣，美在義無反顧?！白蠲澜處煛钡氖论E也給我們現(xiàn)行的教育評價機(jī)制一個啟示。衡量一個教師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心。在課程學(xué)習(xí)過之后，我對思想品德教育的發(fā)展又有了更深的認(rèn)識，一方面對張麗莉的事跡認(rèn)識得更加深刻，另一方面也從她身上看到了我的不足。在今后的教學(xué)過程中，我將協(xié)同我的同事們一起，向“最美女教師”學(xué)習(xí)，讓教師的光輝普照每一個學(xué)生的心間。