演講稿：用熱血澆灌花朵,用愛心呵護(hù)希望5篇-資料下載頁
2024-10-25 01:25本頁面
【正文】 愛心澆灌每枝花朵用愛心澆灌每一枝花朵燕川標(biāo)尚學(xué)校劉珍我是一名普通的教師，回顧自己的教學(xué)之路，老老實(shí)實(shí)教書、扎扎實(shí)實(shí)做人。隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)走了幾年的教育之路，回首靜思，我漸漸懂得，教師工作是一門藝術(shù)，需要足夠的愛心與耐心。愛就是一種生活。它如同空氣，無處不在，如影隨形。雖然你摸不到它，更看不到它，但它確實(shí)存在。沒有了它就沒有了生命萬物。如陽光雨露一樣珍貴。本學(xué)期我接手八年級(jí)（1）（2）兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中大多數(shù)都是我七年級(jí)一手帶上來的學(xué)生。記得在開學(xué)一個(gè)月后的一天、八一班班主任王亞杰老師外出帶隊(duì)，學(xué)校臨時(shí)安排我?guī)麄儼唷Ｏ挛绱髵叱龝r(shí)，班上學(xué)生在我的組織分工帶領(lǐng)下任勞任怨的勞動(dòng)起來，不亦樂乎。最后檢查驗(yàn)收時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生都非常出色的完成了自己所分派的勞動(dòng)任務(wù)。當(dāng)我路過走廊時(shí)有位男生突然高聲喊了一句：“劉珍來了！”我一下子愣住了，不知所措。這男生就是八（一）班的朱成洪同學(xué)。我走到他跟前一看，他滿頭大汗，居然跑去打球了！我瞬間覺得胸口一團(tuán)火，忍不住想發(fā)泄出來。因?yàn)檫@位學(xué)生屬于那種根本就不學(xué)習(xí)的類型，以前在校表現(xiàn)就不好，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，多次被老師叫來談話的，至于說作業(yè)，成績(jī)就談不上了。他的父母雖然很關(guān)心孩子，但是由于工作忙，再加上對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤，更多的時(shí)候只是責(zé)罵與埋怨，久而久之，孩子就更加叛逆。仔細(xì)想想，我覺得這孩子其實(shí)挺可憐的！于是我就把他單獨(dú)叫到辦公室，讓他坐下來。起初他愣住了，沒敢坐。只是低著頭，臉有些紅。我先問他有什么愛好與特長(zhǎng)，平常不善于交流的他比較害羞的跟我開始了第一輪的對(duì)話，雖然語言很不連貫，但是我看得出來他還是很用心地在回答我的問題。我對(duì)他的印象開始好轉(zhuǎn)了一些。得知朱成洪喜歡打籃球，再聯(lián)想起他剛才滿頭大汗的情景，我明白了一些。我沒有直接去批評(píng)他，而是對(duì)他有自己的愛好及興趣，給予了肯定。然后我又問他剛才為什么叫我名字，他極不好意思的撓了撓頭，說到突然看到我上來一緊張就脫口而出?？吹剿膽B(tài)度非常誠懇，我耐心的跟他分析了他的錯(cuò)誤，跟他說了一些關(guān)于禮貌尊重的故事。趁此機(jī)會(huì)我又跟他說到了他平時(shí)上課第 1 頁共 2 頁 的紀(jì)律和表現(xiàn)，告訴他上課說話，做小動(dòng)作，既是對(duì)老師的不尊重更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。說到這兒，朱成洪突然站了起來，端起我辦公桌上的水杯，二話沒說就接好了一杯熱水，走到我跟前，弓著腰，雙手將一杯熱氣騰騰的水捧在我面前，深沉而流利的說了一句：“老師，今天是我錯(cuò)了，我不該叫你的名字，請(qǐng)你原諒我的無知！我知道以后該怎么做了！”接過捧在面前的水杯，我頓時(shí)覺得心里暖烘烘的！其實(shí)我明白了，小孩子都是想著進(jìn)步的，他在哪一方面都是相比別人強(qiáng)，當(dāng)他失敗的時(shí)候，我們多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，更關(guān)心一下孩子，他反倒會(huì)更加努力的去做好。此后的朱成洪同學(xué)就像自己在我面前所說的那樣，知道自己怎么做了！上課的時(shí)候開始有所好轉(zhuǎn)，課間不論是碰到哪位老師都能笑盈盈的鞠躬向老師問好。尤其碰到我的時(shí)候總是不忘說一句“劉老師好”，看到他這些變化，我真的很欣慰，我慶幸那天我沒有用粗暴的方法懲罰他！通過這次的經(jīng)歷，我覺得自己不僅在精神上受到了鼓舞，而且在方法上也受到了啟示，對(duì)于自己的工作很有幫助?！敖處?，既是開拓者，也是播種人，是將良種播植于孩子心田的人。”“一顆微不足道的種子，經(jīng)過生長(zhǎng)衍化，可以綿延萬代，生生不息；一個(gè)嗷嗷待哺的孩子，擁有無限成長(zhǎng)發(fā)展的天地，可以成就一番事業(yè)，帶來一片生機(jī)?？傊?，通過朱成洪同學(xué)的前后轉(zhuǎn)變，我看到了教育的希望，看到了自己努力的方向，雖然現(xiàn)在的他在學(xué)習(xí)上還趕不上其他的學(xué)生，但是我相信只要我們都對(duì)學(xué)生侵注愛心，學(xué)生一定可以有所改變?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！苯處熅褪歉唢w的雁群中的領(lǐng)頭雁，塑造著群雁的的美好心靈，引導(dǎo)著雁群飛過千山萬水，最終順利到達(dá)理想的目的地。第 2 頁共 2 頁
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